三年级语文上册-第12课-古诗两首课件-语文S版

1、语文语文S S版版 三年级语文上册三年级语文上册 第四单元第四单元公元公元759759年，李白被年，李白被流放夜郎（今贵州桐流放夜郎（今贵州桐梓），经过十五个月的梓），经过十五个月的长途跋涉到达白帝城时。长途跋涉到达白帝城时。突然传来大赦的消息，突然传来大赦的消息，李白满怀对生活的憧憬李白满怀对生活的憧憬乘船顺流而还，写下这乘船顺流而还，写下这首诗，抒发了重获自由首诗，抒发了重获自由的欢愉和喜悦之情。的欢愉和喜悦之情。静夜思古朗月行望庐山瀑布 李白（生于李白（生于701年病逝年病逝于于762年），唐朝诗人，最年），唐朝诗人，最伟大的浪漫主义诗人，留下伟大的浪漫主义诗人，留下了一千多首古诗，人们

2、称他了一千多首古诗，人们称他为为“诗仙诗仙”。伟大的浪漫主义诗人伟大的浪漫主义诗人一千多首古诗一千多首古诗诗仙诗仙唐朝唐朝李白李白早发白帝城早发白帝城朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。【唐】李白帝帝 朝 辞 岸 舟dnczho（皇帝）（朝阳）（告辞）（岸边）zhu（小舟）朝 辞白帝彩云间，两岸猿声啼不住，早晨告别不停地叫帝啼注词释义注词释义 白帝城：故址在今四川奉节东白帝山上，白帝城：故址在今四川奉节东白帝山上，为东汉公孙述所筑。为东汉公孙述所筑。朝：早晨。朝：早晨。辞：告别。辞：告别。江陵：今湖北江陵。江陵：今湖北江陵。还：返回。还：返回。啼：叫。啼：叫。住：停

3、息。住：停息。万重山：层层叠叠的山。万重山：层层叠叠的山。古诗的意思古诗的意思 早晨告别彩云间的白帝早晨告别彩云间的白帝城，到江陵的千里路一日即城，到江陵的千里路一日即可回返。两岸的猿声还在耳可回返。两岸的猿声还在耳边不停地回响，一叶小舟已边不停地回响，一叶小舟已驶过万重山峦。驶过万重山峦。 诗人由白帝城到江陵的途中看到了什么？听到了什么？感到了什么？看到清晨，红日初升，整个白帝城笼罩在彩色云雾中。听到了猿的长鸣声在山谷中传响。感到了轻快的小船在不知不觉中已经驶过了万重山。 从诗中找出表示船行驶速度快的词句，想想诗人为什么要这样写？千里江陵一日还用“一千多里”来与“一日还”做鲜明的对照，不难看

4、出小船行驶速度之快。 从诗中找出表示船行驶速度快的词句，想想诗人为什么要这样写？两岸猿声啼不住船行驶快，诗人来不及看清楚两岸的美景，这里只有猿的长鸣声在山谷中回荡。 从诗中找出表示船行驶速度快的词句，想想诗人为什么要这样写？轻舟已过万重山“轻轻”字可以看出小船不尽行驶得快，字可以看出小船不尽行驶得快，还可以体会到当时诗人心情的愉快。还可以体会到当时诗人心情的愉快。在理解的基础上，齐读全诗。1.1.背诵全诗。背诵全诗。2.收集有关李白的古诗文。绝句课件学习导航课件学习导航 绝句绝句绝句杜甫杜甫 两个黄鹂鸣翠柳，两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪，窗含西岭千秋雪，

5、门泊东吴万里船门泊东吴万里船。 诗人简介诗人简介杜甫（公元712-770），汉族，字子美，世称杜少陵、杜工部、杜拾遗等自号少陵野老，生于河南巩县，远祖为晋代功名显赫的杜预，乃祖为初唐诗人杜审言，乃父杜闲。我国唐代最伟大的现实主义诗人，与李白并称“大李杜”，人称“诗圣”。一生写诗一千四百多首。唐肃宗时，官左拾遗。后入蜀，友人严武推荐他做剑南节度府参谋，加检校工部员外郎。故后世又称他杜拾遗、杜工部。 他三十五岁以前读书与游历。天宝年间到长安，仕进无门，困顿了十年，才获得右卫率府胄曹参军的小职。安史之乱开始，他流亡颠沛，竟为叛军所俘；脱险后，授官左拾遗。诗句1图片欣赏诗句2图片欣赏一行白鹭上青天。一

6、行白鹭上青天。1.诗句中哪二个字写的最好，最生动？鸣”字表现了鸟儿的怡然自得。“上” 字表现出白鹭的悠然飘逸。 2.这首诗主要写什么呢？主要写蓝天上的白鹭在自由飞翔。这种长腿鸟飞起来姿态优美，自然 成行。晴空万里，一碧如洗，白鹭在“青天”映衬下，色彩极其鲜明 诗句3图片欣赏窗含西岭千秋雪，窗含西岭千秋雪，1.诗人是透过什么看到西岭上的积雪的？窗户好像一个画框镶在这幅“千秋雪”的“画儿”的四周，诗人用了个“含”，包含的意思，很生动，很形象。并随手用褐色粉笔画一个方框把雪山图框起来 思考：思考：这句诗人看到了什么？西岭”是起伏的山峰。“千秋雪”，教师讲解：千秋，就是千年，不是实指，是极言年代的长。

7、“千秋雪”就是终年不化的积雪。诗句4图片欣赏门泊东吴万里船。门泊东吴万里船。1.诗人向门外一看，可以看到什么？理解“东吴”为什么说是万里船？看到门外江上停泊着行程万里、从东吴归来的航船。因为门前一条大河，水面停泊着远方来的船只。 全诗赏析全诗赏析让我们再次诵读全诗：两个黄鹂鸣翠柳，两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪，窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。门泊东吴万里船。 全诗看起来是一句一景，是四幅独立的图景。而一以贯之，使其构成全诗看起来是一句一景，是四幅独立的图景。而一以贯之，使其构成一个统一意境的，正是诗人的内在情感。一开始表现出草堂的春色，一个统一意境的，正

8、是诗人的内在情感。一开始表现出草堂的春色，诗人的情绪是陶然的，而随着视线的游移、景物的转换，江船的出现，诗人的情绪是陶然的，而随着视线的游移、景物的转换，江船的出现，便触动了他的乡情。四句景语就完整表现了诗人这种复杂细致的内心便触动了他的乡情。四句景语就完整表现了诗人这种复杂细致的内心思想活动。思想活动。 练一练一一.想一想，再填空。（个人表达）想一想，再填空。（个人表达） 天空天空 ，柳，柳树树 ，黄，黄鹂鹂 ，白，白鹭鹭 。这样的景色。这样的景色真真 。二二.说说诗人看到了什么？再结合交流填空。说说诗人看到了什么？再结合交流填空。 杜甫坐在杜甫坐在 ，（你是怎么知道他坐，（你是怎么知道他坐在窗前？含在窗前？含 是什么情况呢？）一抬头，就看是什么情况呢？）一抬头，就看见见 。 他又看见门口停着他又看见门口停着 ，于是他于是他 就就 。练一练练一练练一练练一练三三.读一读这首诗，填写下面括号问题。读一读这首诗，填写下面括