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文档简介

1、 第二课 培养健康心理 第二节 学会和谐交往 三、常见人际关系的处理 1.学校内的人际关系 同乡关系。在同乡关系的处理上要避免“老乡主义”的小团体意识。 师生关系。师生关系的处理应遵循 “尊重知识”“尊敬老师”和“爱护学 生”的基本要求。从学生的角度处理师生关系应注意：一是对老师要有礼貌； 二是虚心听从老师的教诲； 三是遵守课堂礼仪。 36 第二课 培养健康心理 第二节 学会和谐交往 三、常见人际关系的处理 2.家庭内的人际关系 家庭内人际关系主要是父母子女关系。尊敬父母是最基本的儿女之道， 也是中华民族的传统美德。 第一，要聆听父母的教诲。 第二，要主动承担力所能及的家务劳动。 第三，尊重父

2、母，关心父母。 37 第二课 培养健康心理 第二节 学会和谐交往 教学活动 我所了解的妈妈 妈妈的生日 妈妈最喜欢的衣服 妈妈最难忘的事情 妈妈曾经的梦想 妈妈最欣赏我的地方 我所了解的爸爸 爸爸最喜欢的运动 爸爸的人生格言 爸爸最喜欢做的事情 爸爸最想去的地方 爸爸最喜欢吃的菜 回第2页 38 第二课 培养健康心理 本课小结 （1）职业学校的学生除了具有青少年共同具有的青春期心理特征外，在成人感、就业需要、 成就动机等方面有着更强烈地不同表现。人的心理现象是客观存在的，其中，有的是正常的、 健康的，也有不正常的，甚至是心理疾病。我们不能把青春期心理的正常反应，看成是心理 问题甚至是心理疾病。 （2）人们的心理问题常常来自于环境的压力和挑战，特别是当外部环境发生变化后，由于人 们没有很好的适应，常常引发有关心理问题。因此积极适应环境变化，增强自我适应能力是 获得健康心理的前提和条件。当前职业院校学生由于种种原因，在自信自强方面还存在诸多 不足，我们应该学会培养自信自强的心态，正确而积极地面对挫折，这是健康心理的重要表 现。 （3）人际交往是生存的重要技能，我们应该在遵循人际交往基本原则的基础上，努力掌握人 际交往的方法，积极

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