《水利水电工程施工组织与管理》课程整体教学设计

1、职业教育水利水电建筑工程专业水利水电工程施工组织与管理整体教学设计水利水电工程施工组织与管理项目组2014年6月水利水电工程施工组织与管理课程整体教学设计1 项目内容及学时分配表项目编号项目名称工作任务学时1工程综合分析工程条件分析24开工条件分析22施工规划施工导流规划46施工总体规划23施工总平面布置施工总体布置的任务、内容和设计原则18施工总体布置的步骤和方法4施工临时设施布置及风水电供应2施工总体布置实例14施工进度计划编制施工进度计划的作用和类型114施工总进度计划的编制1流水施工6双代号网络计划4单代号网络计划25资源配置计划编制材料需求计划0.52施工机械需用计划1劳动力需求计划

2、0.56施工组织机构施工组织机构的建立14施工组织机构组成与职责1.5施工组织机构的运作1.57质量管理建设工程质量控制概述0.54施工阶段的质量控制1.5建设工程施工质量验收1工程质量缺陷、质量事故的处理0.5质量管理体系标准0.58施工技术管理施工技术管理综述0.54施工技术管理组织体系及职责1施工技术管理制度2水利工程施工技术管理中重点和关键环节0.59进度管理基本概念210工程实施中进度计划的监测与调整4工程项目施工阶段的进度控制410合同与信息管理合同与合同法210建设工程合同2建设工程索赔4信息管理211资源管理项目资源管理概述18项目人力资源管理2项目材料管理2项目机械设备管理2

3、项目资金管理112安全管理施工项目安全管理概述1.512施工项目安全管理相关规定2安全检查制度2施工安全技术措施2.5建筑工程施工安全教育2文明施工1安全事故及调查113环境保护与水土保持水利水电工程对环境的影响 16水利水电工程施工环境保护措施1水利水电工程施工水土保持2水利水电工程施工环境保护管理214竣工资料整编竣工验收资料收集、整理、组卷、归档28工程资料填表示范4竣工图绘制215合 计1002 项目一 教学活动实施计划项目名称工程综合分析参考学时4工作任务任务“1”-1工程条件分析2任务“1”-2开工条件分析2教学内容1.工程条件分析2.开工条件分析教学目标知识1.地理位置及对外交通

4、概况2.工程特点3.水文气象条件分析4.工程地质条件分析5.天然建材供应6.社会经济条件分析7.水利工程开工条件8.开工管理-备案制技能1.能够根据工程所在地的地理位置、交通概况、工程特点、水文气象条件、工程地质条件、天然建材供应和社会经济条件等，分析出对施工组织有利和不利的因素，有利的加以利用，不利的加以规避。2.掌握水利工程开工应具备的条件3.熟悉水利工程开工的相关制度情感1.具有刻苦学习精神；2.具有团结协作精神；3.遵守课堂纪律，维护课堂秩序。教学任务与实施教学任务1.工程条件分析2.开工条件分析教学实施1.多媒体课堂教学2.案例教学项目成果作业技术规范水利水电工程施工组织设计规范(S

5、L303-2004)水电工程施工组织设计规范（DL/T 5397-2007）学生角色施工员教师能力工程综合分析能力考核评价本项目考核成绩占课程总成绩的4%，本项目考核中知识、技能成绩占60%，情感成绩占40%“工程条件分析”教学活动实施计划任务名称工程条件分析学时2教学地点多媒体教室学生角色施工员教学目标知识1.地理位置及对外交通概况2.工程特点3.水文气象条件分析4.工程地质条件分析5.天然建材供应6.社会经济条件分析技能1. 能够根据工程所在地的地理位置、交通概况、工程特点、水文气象条件、工程地质条件、天然建材供应和社会经济条件等，分析出对施工组织有利和不利的因素，有利的加以利用，不利的加

6、以规避。情感1.具有刻苦学习精神；2.具有团结协作精神；3.遵守课堂纪律，维护课堂秩序。教学组织设计学时分配教学过程教学内容教学组织1教通过多媒体向学生讲授工程条件有关内容课堂教学22学学生通过课程学习工程条件课堂教学23练做使用刚学到的知识解决问题，做学生任务中的相关作业。课下作业4考核学习者自己对照自己的答案和正确答案并考虑结果，使得学生从错误中学习。课余时间完成“开工条件分析”教学活动实施计划任务名称开工条件分析学时2教学地点多媒体教室学生角色施工员教学目标知识1.水利工程开工条件2.开工管理-备案制技能1.掌握水利工程开工应具备的条件2.熟悉水利工程开工的相关制度情感1.具有刻苦学习精

7、神；2.具有团结协作精神；3.遵守课堂纪律，维护课堂秩序。教学组织设计学时分配教学过程教学内容教学组织1教通过多媒体向学生水利工程开工条件和开工管理备案制课堂教学22学学生通过课程学习开工条件和备案制课堂教学23练做使用刚学到的知识解决问题，做学生任务中的相关作业。课下作业4考核学习者自己对照自己的答案和正确答案并考虑结果，使得学生从错误中学习。课余时间完成3 项目二 教学活动实施计划项目名称施工规划参考学时6工作任务任务“2”-1施工导流规划4任务“2”-2施工总体规划2教学内容1.施工导流规划 2.施工总体规划教学目标知识1了解导流的基本方法及适用条件、施工导流的主要方法2. 熟悉围堰的种

8、类及适用条件、截流基本方法3. 熟悉施工导流设计流量的确定、导流时段的划分要求4.掌握施工导流设计所需的内容、施工导流平面布置图绘制要求5.掌握施工导流设计成果要求6.了解施工总规划的原则7.熟悉施工总规划的内容、及进度、质量、安全文明等目标框架8.掌握施工总规划中施工重点难点及解决对策的思路技能1.使学生掌握导流的基本方法及适用条件、施工导流的主要方法2.使学生正确划分导流时段3.使学生正确绘制施工导流平面布置图4.使学生掌握质量、安全目标框图编制的意义及内容5.学生较为完善的编制质量框图6.学生掌握施工难点分析的内容及解决对策索考虑的内容情感1.学生能独立自主学习2.养成应用规范、规程去解

9、决问题的习惯3.正确处理人际关系，注重团队合作教学任务与实施教学任务1.培养学生对施工导流规划的理解2.培养学生正确进行施工导流时段划分3.培养学生正确进行施工导流平面布置图的绘制4.培养学生工程质量控制框图编制的能力教学实施1.讲述2.分角色练习3.小组自评、互评4.教师总结项目成果学生施工导流平面布置图CAD文档；施工规划阶段施工质量目标框图文本文档技术规范水电枢纽工程等级划分及设计安全标准(DL 5180-2003) ； 水电水利工程水工建筑制图标准(DLT 5348-2006)；水利水电规划设计与施工；水利水电施工组织设计规范(DL/T5397-2007)学生角色施工方教师能力确定教学

10、目标的能力教学设计能力教授知识能力教学评价能力考核评价本项目考核成绩占课程总成绩的10%，本项目考核中知识、技能、情感成绩各占的30%、30%、40%“施工导流规划”教学活动实施计划任务名称施工导流规划学时4教学地点多媒体教室学生角色施工员教学目标知识1了解导流的基本方法及适用条件、施工导流的主要方法4. 熟悉围堰的种类及适用条件、截流基本方法5. 熟悉施工导流设计流量的确定、导流时段的划分要求4.掌握施工导流设计所需的内容、施工导流平面布置图绘制要求5.掌握施工导流设计成果要求技能1.使学生掌握导流的基本方法及适用条件、施工导流的主要方法2.使学生正确划分导流时段3.使学生正确绘制施工导流平

11、面布置图情感1.学生能独立自主学习2.养成应用规范、规程去解决问题的习惯3.正确处理人际关系，注重团队合作教学组织设计学时分配教学过程教学内容教学组织1教讲述施工导流的方法及导流建筑物，讲述截流方法、 截流日期及设计流量，讲述导流设计所需的基本资料通过案例教学，教师讲述、启发、提问22学施工导流设计及平面布置学生归纳施工导流设计的内容、施工导流平面布置0.53练做施工导流平面布置图的绘制学生以施工单位投标角色绘制施工导流平面布置图14考核查看学生施工合同订立、履行任务完成情况小组自评、互评、教师总结0.5“施工总体规划”教学活动实施计划任务名称施工总体规划学时2教学地点多媒体教室学生角色施工方

12、教学目标知识1. 了解施工总规划的原则2.熟悉施工总规划的内容、及进度、质量、安全文明等目标框架3.掌握施工总规划中施工重点难点及解决对策的思路技能1.使学生掌握质量、安全目标框图编制的意义及内容2.学生较为完善的编制质量框图3.学生掌握施工难点分析的内容及解决对策索考虑的内容情感1.学生能够自主查阅规范、规程及及相关案例进行学习2.学生能注重团队合作教学组织设计学时分配教学过程教学内容教学组织1教讲述施工进度目标，讲述施工质量目标、讲述施工安全目标。讲述文明施工，讲述施工规划阶段难点分析及对策通过案例教学，教师讲述、启发、提问0.52学1、 使用学生掌握质量、安全控制框图2、 使学生正确理解

13、施工规划在施工组织设计中的作用学生分组讨论、总结归纳施工质量、安全框图编制内容0.53练做施工质量框图编制以施工方角色编制投标阶段质量框图0.54考核查看学生质量框图编制任务完成情况小组自评、互评、教师总结0.54 项目三 教学活动实施计划项目名称施工总平面布置参考学时8工作任务任务“3”-1施工总体布置的任务、内容和设计原则1任务“3”-2施工总体布置的步骤和方法4任务“3”-3施工临时设施布置及风水电供应2任务“3”-4施工总体布置实例1教学内容1.施工总体布置的任务、内容和设计原则2.施工总体布置的步骤和方法3.施工临时设施布置及风水电供应教学目标知识1.了解施工总体布置的任务2.熟悉施

14、工总体布置的内容3.熟悉施工总体布置的设计原则4.掌握施工总体布置的步骤和方法5.熟悉施工临时设施布置及风水电供应技能1. 能够编制一个简单工程项目的施工总布置情感1.具有刻苦学习精神；2.具有团结协作精神；3.遵守课堂纪律，维护课堂秩序。教学任务与实施教学任务1.施工总体布置的任务、内容和设计原则2.施工总体布置的步骤和方法3.施工临时设施布置及风水电供应教学实施1.多媒体课堂教学2.案例教学项目成果作业技术规范水利水电工程施工组织设计规范(SL303-2004)水电工程施工组织设计规范（DL/T 5397-2007）学生角色施工员教师能力1.编制施工总平面布置的能力考核评价本项目考核成绩占

15、课程总成绩的14%，本项目考核中知识、技能成绩占60%，情感成绩占40%“施工总体布置的任务、内容和设计原则”教学活动实施计划任务名称施工总体布置的任务、内容和设计原则学时1教学地点多媒体教室学生角色施工员教学目标知识1.施工总体布置的任务2.施工总布置的内容3.施工总布置规划原则及规划分区技能1.能根据工程实际情况罗列施工总布置的项目，并正确分区情感1.具有刻苦学习精神；2.具有团结协作精神；3.遵守课堂纪律，维护课堂秩序。教学组织设计学时分配教学过程教学内容教学组织1教通过多媒体向学生讲解施工总体布置的任务和内容、施工总布置规划原则及规划分区课堂教学12学学生通过课程学习施工总体布置的任务

16、和内容、施工总布置规划原则及规划分区课堂教学13练做使用刚学到的知识解决问题，做学生任务中的相关作业。课下作业4考核学习者自己对照自己的答案和正确答案并考虑结果，使得学生从错误中学习。课余时间完成“施工总体布置的步骤和方法”教学活动实施计划任务名称施工总体布置的步骤和方法学时4教学地点多媒体教室学生角色施工员教学目标知识1.基本资料收集与分析2.临建工程项目清单编制与规模估算3.轮廓规划4.施工工区布置5.场内交通规划6.施工场地竖向布置7.施工总布置优化与调整技能1.能进行一个简单工程项目的施工总体布置情感1.具有刻苦学习精神；2.具有团结协作精神；3.遵守课堂纪律，维护课堂秩序。教学组织设

17、计学时分配教学过程教学内容教学组织1教通过多媒体向学生讲解施工总体布置的步骤和方法课堂教学22学学生通过课程学习施工总体布置的步骤和方法课堂教学23练做使用刚学到的知识解决问题，做学生任务中的相关作业。课下作业4考核学习者自己对照自己的答案和正确答案并考虑结果，使得学生从错误中学习。课余时间完成“施工临时设施布置及风水电供应”教学活动实施计划任务名称施工临时设施布置及风水电供应学时2教学地点多媒体教室学生角色施工员教学目标知识1.施工临时设施布置2.风、水、电供应技能1.能对临时设施进行合理的布置2.能进行风、水、电供应量进行计算情感1.具有刻苦学习精神；2.具有团结协作精神；3.遵守课堂纪律

18、，维护课堂秩序。教学组织设计学时分配教学过程教学内容教学组织1教通过多媒体向学生讲授施工临时设施布置方法及风水电供应计算课堂教学22学学生通过课程学习施工临时设施布置方法及风水电供应计算课堂教学23练做使用刚学到的知识解决问题，做学生任务中的相关作业。课下作业4考核学习者自己对照自己的答案和正确答案并考虑结果，使得学生从错误中学习。课余时间完成“施工总体布置实例”教学活动实施计划任务名称施工总体布置实例学时1教学地点多媒体教室学生角色施工员教学目标知识1.以三峡工程为例，介绍施工总体布置技能1.从实际工程了解施工总体布置的内容情感1.具有刻苦学习精神；2.具有团结协作精神；3.遵守课堂纪律，维

19、护课堂秩序。教学组织设计学时分配教学过程教学内容教学组织1教通过多媒体向学生讲解三峡工程施工总体布置课堂教学12学学生通过课程学习三峡工程施工总体布置课堂教学13练做使用刚学到的知识解决问题，做学生任务中的相关作业。课下作业4考核学习者自己对照自己的答案和正确答案并考虑结果，使得学生从错误中学习。课余时间完成5 项目四 教学活动实施计划项目名称施工进度计划编制参考学时14工作任务任务“1”-1施工进度计划的作用和类型1任务“1”-2施工总进度计划的编制1任务“1”-3流水施工6任务“1”-4双代号网络计划4任务“1”-5单代号网络计划2教学内容1.施工进度计划的作用、类型和编制2.流水施工3.

20、双代号网络计划4.单代号网络图教学目标知识1.熟悉施工进度计划的作用和类型2.熟悉组织施工的三种基本方式3.熟悉组织流水施工的条件、基本表达方式和基本参数4.掌握常见几种流水施工的编制方式5.熟悉双代号网络图的要素、绘制原则6.掌握双代号网络图的绘制步骤和时间参数计算方法7.熟悉单代号网络图的要素、绘制原则8.掌握双代号网络图的绘制步骤和时间参数计算方法技能1.能够编制流水施工进度计划2.能够绘制双代号网络图和单代号网络图3.能够对双代号网络图和单代号网络图进行时间参数的计算情感1.具有刻苦学习精神；2.具有团结协作精神；3.遵守课堂纪律，维护课堂秩序。教学任务与实施教学任务1.施工进度计划的

21、作用、类型和编制2.流水施工3.双代号网络计划4.单代号网络图教学实施1.多媒体课堂教学2.案例教学项目成果作业技术规范水利水电工程施工组织设计规范(SL303-2004)水电工程施工组织设计规范（DL/T 5397-2007）学生角色施工员监理员教师能力1.编制流水施工进度计划的能力2.绘制双代号网络图和单代号网络图的能力3.双代号网络图和单代号网络图进行时间参数计算的能力考核评价本项目考核成绩占课程总成绩的14%，本项目考核中知识、技能成绩占60%，情感成绩占40%“施工进度计划的作用和类型”教学活动实施计划任务名称施工进度计划的作用和类型学时1教学地点多媒体教室学生角色施工员教学目标知识

22、1.施工进度计划的作用2.施工进度计划的类型技能2. 了解施工进度计划的作用和类型情感1.具有刻苦学习精神；2.具有团结协作精神；3.遵守课堂纪律，维护课堂秩序。教学组织设计学时分配教学过程教学内容教学组织1教通过多媒体向学生讲授施工进度计划的作用和类型等有关内容课堂教学12学学生通过课程学习施工进度计划的作用和类型课堂教学13练做使用刚学到的知识解决问题，做学生任务中的相关作业。课下作业4考核学习者自己对照自己的答案和正确答案并考虑结果，使得学生从错误中学习。课余时间完成“施工总进度计划的编制”教学活动实施计划任务名称施工总进度计划的编制学时1教学地点多媒体教室学生角色施工员教学目标知识1.

23、施工总进度计划的编制原则2.施工总进度计划的编制方法3.施工总进度计划优化与调整技能1.能初步编制简单的施工总进度计划，并能对其进行优化与调整情感1.具有刻苦学习精神；2.具有团结协作精神；3.遵守课堂纪律，维护课堂秩序。教学组织设计学时分配教学过程教学内容教学组织1教通过多媒体向学生讲解施工总进度计划的编制原则和方法，以及优化与调整的方法课堂教学12学学生通过课程学习开工条件和备案制课堂教学13练做使用刚学到的知识解决问题，做学生任务中的相关作业。课下作业4考核学习者自己对照自己的答案和正确答案并考虑结果，使得学生从错误中学习。课余时间完成“流水施工”教学活动实施计划任务名称流水施工学时6教

24、学地点多媒体教室学生角色施工员教学目标知识1.组织施工三种基本方式2.组织流水施工的条件3.流水施工的基本表达方式 4.流水施工的基本参数5.等节奏流水施工6.异节奏流水施工7.非节奏流水施工技能1.能根据工程实际情况编制切实可行的流水施工进度计划情感1.具有刻苦学习精神；2.具有团结协作精神；3.遵守课堂纪律，维护课堂秩序。教学组织设计学时分配教学过程教学内容教学组织1教通过多媒体向学生讲解流水施工的基本内容以及组织流水施工的方式等课堂教学42学学生通过课程学习流水施工的基本内容以及组织流水施工的方式等课堂教学23练做使用刚学到的知识解决问题，做学生任务中的相关作业。课下作业4考核学习者自己

25、对照自己的答案和正确答案并考虑结果，使得学生从错误中学习。课余时间完成“双代号网络计划”教学活动实施计划任务名称双代号网络计划学时4教学地点多媒体教室学生角色施工员教学目标知识1.双代号网络图概念与要素2.双代号网络图绘制原则3.双代号网络图绘制步骤4.双代号网络图时间参数计算技能1.能根据工程实际情况编制切实可行的双代号网络进度计划情感1.具有刻苦学习精神；2.具有团结协作精神；3.遵守课堂纪律，维护课堂秩序。教学组织设计学时分配教学过程教学内容教学组织1教通过多媒体向学生讲解双代号网络图的基本概念与要素、绘制原则、绘制步骤和时间参数计算的方法课堂教学42学学生通过课程学习双代号网络图的基本

26、概念与要素、绘制原则、绘制步骤和时间参数计算的方法课堂教学43练做使用刚学到的知识解决问题，做学生任务中的相关作业。课下作业4考核学习者自己对照自己的答案和正确答案并考虑结果，使得学生从错误中学习。课余时间完成“单代号网络计划”教学活动实施计划任务名称单代号网络计划学时2教学地点多媒体教室学生角色施工员教学目标知识1.单代号网络图的表示方法2.单代号网络图的绘制原则3.单代号网络图时间参数计算技能1.能根据工程实际情况编制切实可行的单代号网络进度计划情感1.具有刻苦学习精神；2.具有团结协作精神；3.遵守课堂纪律，维护课堂秩序。教学组织设计学时分配教学过程教学内容教学组织1教通过多媒体向学生讲

27、解单代号网络图的表示方法、绘制原则和时间参数计算的方法课堂教学22学学生通过课程学习单代号网络图的表示方法、绘制原则和时间参数计算的方法课堂教学23练做使用刚学到的知识解决问题，做学生任务中的相关作业。课下作业4考核学习者自己对照自己的答案和正确答案并考虑结果，使得学生从错误中学习。课余时间完成6 项目五 教学活动实施计划项目名称资源配置计划编制参考学时2工作任务任务5-1材料需求计划0.5任务5-2施工机械需用计划1任务5-3劳动力需求计划0.5教学内容1.通过课件演示，向学生介绍资源配置计划编制的各知识点2.讲解工程实例，并练习资源配置计划的编制步骤教学目标知识1.材料需求计划的编制2.施

28、工机械需用计划的编制3.劳动力需求计划的编制技能1.通过工程实例的学习，使学生了解施工组织设计中资源配置计划的的编制内容和过程2.培养学生主动学习、总结归纳的能力情感1.让学生在主动学习中培养成就感，为今后学会自主学习打下良好的基础教学任务与实施教学任务1.讲授各知识点2.熟悉并学习工程实例3.参照工程实例，练习资源配置计划的编制教学实施1.通过课件演示，向学生讲授各知识点2.讲解工程实例，学生向老师提问3.参照工程实例，练习编制资源配置计划项目成果学生了解并熟悉资源配置计划的编制过程和内容技术规范SL303-2004水利水电工程施工组织设计规范；GBT_50326-2006_建设工程项目管理

29、规范学生角色学生在学习过程中充当计划编制员教师能力教师应熟练掌握各知识点，并能结合工程实例进行讲授考核评价本项目考核成绩占课程总成绩的5%，本项目考核中知识、技能、情感成绩各占的70%、20%、10%“材料需求计划”教学活动实施计划任务名称材料需求计划学时0.5教学地点教室学生角色听讲教学目标知识1.材料需求估算依据2.主要材料需求量3.分期供应计划技能1.通过实例的学习，使学生了解施工组织设计中材料需求计划的编制内容和过程2.培养学生主动学习、总结归纳的能力情感1.让学生在主动学习中培养成就感，为今后学会自主学习打下良好的基础教学组织设计学时分配教学过程教学内容教学组织1教通过课件演示，向学

30、生介绍材料需求计划的各个知识点学生掌握各个知识点内容0.12学结合工程实例，讲述该部分内容结合工程实例，学生向老师提问0.23练做参照工程实例，练习主要材料分期供应量的计算参照工程实例，学生试算主要材料分期供应量0.14考核根据课堂听课情况、结合练习完成情况进行考核评价根据课堂听课情况、结合练习完成情况进行考核评价0.1“施工机械需用计划”教学活动实施计划任务名称施工机械需用计划学时1教学地点教室学生角色听讲教学目标知识1.施工机械设备的选择原则2.施工机械设备平衡3.施工机械设备需求量4.施工机械设备需求量分期供应计划技能1. 使学生了解施工组织设计中施工机械需用计划的编制内容和过程2.培养

31、学生主动学习、总结归纳的能力情感1.让学生在主动学习中培养成就感，为今后学会自主学习打下良好的基础教学组织设计学时分配教学过程教学内容教学组织1教通过课件演示，向学生介绍施工机械需用计划各知识点学生学习掌握各知识点内容0.22学结合工程实例，讲述该部分内容结合工程实例，学生向老师提问0.43练做参照工程实例，练习编写施工机械分期需要量表参照工程实例，学生试算施工机械分期需要量0.24考核根据课堂听课情况、结合练习完成情况进行考核评价根据课堂听课情况、结合练习完成情况进行考核评价0.2“劳动力需求计划”教学活动实施计划任务名称劳动力需求计划学时0.5教学地点教室学生角色听讲教学目标知识1.劳动力

32、需求的计算2.劳动力需要总量分期计划技能1.通过实例的学习，使学生了解施工组织设计中劳动力需求计划的编制内容和过程2.培养学生主动学习、总结归纳的能力情感1.让学生在主动学习中培养成就感，为今后学会自主学习打下良好的基础教学组织设计学时分配教学过程教学内容教学组织1教通过课件演示，向学生介绍材料需求计划各知识点学生学习并掌握各个知识点内容0.12学结合工程实例，讲述该部分内容结合工程实例，学生向老师提问0.23练做参照工程实例，练习主编写劳动力需要量计划表参照工程实例，学生编写劳动力需要量计划0.14考核根据课堂听课情况、结合练习完成情况进行考核评价根据课堂听课情况、结合练习完成情况进行考核评

33、价0.17 项目六 教学活动实施计划项目名称施工组织机构参考学时4工作任务任务“六”-1施工组织机构的建立1任务“六”-2施工组织机构组成与职责1.5任务“六”-3施工组织机构的运作1.5教学内容1.施工组织机构的建立2.施工组织机构主要人员和科室的工作职责3.施工组织机构的运作教学目标知识1.了解施工项目管理组织的概念； 2.熟悉组织机构的设置原则；3.掌握施工项目管理组织的形式，施工项目组织机构的运作。技能1.通过对施工项目的特点、规模分析，能组建项目部；2.会对施工项目进行运作。情感1.有独立生活的能力，能吃苦耐劳；2.能与人沟通协作，具有安全意识；3.具有职业意识、创业精神和人生规划能

34、力。教学任务与实施教学任务1. 施工组织机构建立；2.施工组织机构主要人员和科室的工作职责；3.施工组织机构的运作机制。教学实施1.参与体验法2.自主探索法3.成功激励法假如你是一名项目经理，如何管理项目？4.设景激疑法假如你施工工期延期，应如何解决？项目成果项目施工组织机构框图技术规范1. 建筑施工组织设计规范(GB/T 50502-2009)2.水利水电工程施工组织设计规范（SL303-2004)学生角色施工员、监理员教师能力教师应具精深的学科专业知识，广博的文化知识和教学理论基础。考核评价本项目考核成绩占课程总成绩的4.4%，本项目考核中知识、技能、情感成绩权重各占0.3、0.3、0.4

35、。“施工组织机构的建立”教学活动实施计划任务“六”-“1”施工组织机构的建立学时1教学地点教室学生角色施工员、监理员教学目标知识1.了解施工项目管理组织的概念；2.熟悉施工组织机构的设置原则3.掌握施工组织机构形式。技能1. 通过本任务的学习，项目管理基本知识得到提升；2. 能根据不同施工项目的特点，确定施工组织形式。情感1.初步具有独立生活的能力，能吃苦耐劳；2.能与人沟通协作，具有安全意识；3.具有职业素养、创业精神和人生规划能力。教学组织设计学时分配教学过程教学内容教学组织1教施工组织机构的设置原则以讲授为主，辅以提问。0.32学施工项目管理组织的形式教师提问，讲授，学生练习0.33练做

36、某水利施工项目的组织机构框图编制分组讨论、教师指导、学生练习0.34考核上课提问、成果上交上课表现、组员互评、教师评定0.1“施工组织机构组成与职责”教学活动实施计划任务“六”-“2”施工组织机构组成与职责学时2教学地点教室（现场项目部）学生角色施工员、监理员教学目标知识1.了解施工项目部的组成；2.熟悉项目部的科室工作职责；3.掌握项目部的科室工作职责。技能1.通过本任务的学习，项目管理基本知识得到提升；2.能承担项目部某部门工作，明确自己的岗位职责。情感1.初步具有独立生活的能力，能吃苦耐劳；2.能与人沟通协作，具有安全意识；3.具有职业素养、创业精神和人生规划能力。教学组织设计学时分配教

37、学过程教学内容教学组织1教现场施工组织机构设置现场参观、角色扮演，画出参观项目的组织机构框图。1.42学项目部的领导班子工作职责现场参观、讲授、学生练习0.23练做施工组织机构科室工作职责职责上墙，学生进入模拟项目部学习。0.34考核上课提问、现场参观表现、练习上交上课表现、组员互评、教师评价0.1“施工组织机构的运作”教学活动实施计划任务“六”-“3”施工组织机构的运作学时1教学地点教室（现场项目部）学生角色施工员、监理员教学目标知识1.了解财务、商务管理体制和运行机制；2.掌握进度、技术、质量、安全管理体制和运行机制。技能1.通过本任务的学习，项目管理基本知识得到提升；2.能从事项目部相关

38、工作。情感1.初步具有独立生活的能力，能吃苦耐劳；2.能与人沟通协作，具有安全意识；3.具有职业素养、创业精神和人生规划能力。教学组织设计学时分配教学过程教学内容教学组织1教进度、技术、质量、安全管理体制以讲授为主，辅以提问。0.42学财务、商务管理体制和运行机制课件演示、提问并自学。0.53练做施工组织机构的运作训练题演示、学生练习、回答0.54考核上课提问、练习上交上课表现、组员互评、教师评价0.18 项目七 教学活动实施计划项目名称质量管理参考学时4工作任务任务“7”-1建设工程质量控制概述0.5任务“7”-2施工阶段的质量控制1.5任务“7”-3建设工程施工质量验收1任务“7”-4工程

39、质量缺陷、质量事故的处理0.5任务“7”-5质量管理体系标准0.5教学内容1.质量控制的方法、手段和影响质量的五大因素2.施工中各阶段的质量控制3.施工质量验收的层次和程序4.质量缺陷和事故的预防和处理5.质量管理体系教学目标知识1.了解工程质量的特点，影响因素。2.熟悉质量验收的的层次划分标准。3.掌握施工阶段质量控制的方法、质量验收的程序和标准、质量缺陷和质量事故的原因分析和处理方法。4.了解质量管理体系技能1.使学生掌握施工现场的质量控制点，质量控制的方法和手段，质量验收的层次划分与程序，质量缺陷和事故的预防措施2.使学生了解质量体系的构成情感1.具有刻苦学习精神；2.具有团结协作精神；

40、3.遵守课堂纪律，维护课堂秩序。教学任务与实施教学任务1.质量控制的方法、手段和影响质量的五大因素2.施工中各阶段的质量控制3.施工质量验收的层次和程序4.质量缺陷和事故的预防和处理教学实施1.多媒体课堂教学2.案例教学项目成果作业技术规范学生角色施工员、监理员等教师能力施工质量管理能力考核评价本项目考核成绩占课程总成绩的4%，本项目考核中知识、技能成绩占60%，情感成绩占40%“建设工程质量控制概述”教学活动实施计划任务名称建设工程质量控制概述学时0.5教学地点多媒体教室学生角色施工员教学目标知识1了解建设工程质量概念2.了解建设工程质量特点和影响因素技能1.使学生理解建设工程质量的定义2.

41、掌握五大影响因素情感1.具有刻苦学习精神；2.具有团结协作精神；3.遵守课堂纪律，维护课堂秩序。教学组织设计学时分配教学过程教学内容教学组织1教通过多媒体向学生讲授工程质量的概念，工程质量的特点以及影响质量的因素课堂教学0.52学学生通过课程学习工程质量的定义、特点和影响质量的因素课堂教学0.53练做使用刚学到的知识解决问题，做学生任务中的相关作业。课下作业4考核学习者自己对照自己的答案和正确答案并考虑结果，使得学生从错误中学习。课余时间完成“施工阶段的质量控制”教学活动实施计划任务名称施工阶段的质量控制学时1.5教学地点多媒体教室学生角色施工员教学目标知识1了解施工阶段质量控制依据2.掌握施

42、工准备阶段质量控制3.掌握施工过程中质量控制技能1.掌握施工准备阶段质量控制的重点以及施工过程中质量控制的手段情感1.具有刻苦学习精神；2.具有团结协作精神；3.遵守课堂纪律，维护课堂秩序。教学组织设计学时分配教学过程教学内容教学组织1教通过多媒体向学生讲授施工阶段质量控制的依据，施工准备阶段质量控制的内容，施工阶段质量控制的措施课堂教学1.52学学生通过课程学习施工准备阶段质量控制的要点，施工阶段质量控制的内容和方法课堂教学1.53练做使用刚学到的知识解决问题，做学生任务中的相关作业。课下作业4考核学习者自己对照自己的答案和正确答案并考虑结果，使得学生从错误中学习。课余时间完成“建设工程施工

43、质量验收”教学活动实施计划任务名称建设工程施工质量验收学时1教学地点多媒体教室学生角色施工员教学目标知识1.了解质量验收层次的划分2.掌握质量验收程序3.了解质量验收标准技能1.掌握质量验收的层次以及各层次验收标准情感1.具有刻苦学习精神；2.具有团结协作精神；3.遵守课堂纪律，维护课堂秩序。教学组织设计学时分配教学过程教学内容教学组织1教通过多媒体向学生讲授质量验收层次的划分及划分目的，质量验收各层次的验收标准，质量验收的程序课堂教学12学学生通过课程学习质量验收的各个层次，每个层次的划分标准和验收标准，以及质量验收的程序课堂教学13练做使用刚学到的知识解决问题，做学生任务中的相关作业。课下

44、作业4考核学习者自己对照自己的答案和正确答案并考虑结果，使得学生从错误中学习。课余时间完成“工程质量缺陷、质量事故的处理”教学活动实施计划任务名称工程质量缺陷、质量事故的处理学时0.5教学地点多媒体教室学生角色施工员教学目标知识1.工程质量缺陷、工程质量事故定义2.工程质量缺陷、工程质量事故产生的原因3.质量缺陷、质量事故的处理方法技能1.能够分析质量缺陷、质量事故产生的原因2.掌握质量缺陷、质量事故的处理方法和程序情感1.具有刻苦学习精神；2.具有团结协作精神；3.遵守课堂纪律，维护课堂秩序。教学组织设计学时分配教学过程教学内容教学组织1教通过多媒体向学生讲授什么是质量缺陷和质量事故，质量缺

45、陷和质量事故产生的原因和处理的方法课堂教学0.52学学生通过课程学习质量缺陷、质量事故产生的原因和处理的方法、程序课堂教学0.53练做使用刚学到的知识解决问题，做学生任务中的相关作业。课下作业4考核学习者自己对照自己的答案和正确答案并考虑结果，使得学生从错误中学习。课余时间完成“质量管理体系标准”教学活动实施计划任务名称质量管理体系标准学时0.5教学地点多媒体教室学生角色施工员教学目标知识1.ISO9000质量管理体系2.质量管理体系术语和认证技能1.学生了解ISO9000质量体系以及质量体系的建立、实施、认证情感1.具有刻苦学习精神；2.具有团结协作精神；3.遵守课堂纪律，维护课堂秩序。教学

46、组织设计学时分配教学过程教学内容教学组织1教通过多媒体向学生讲授ISO质量管理体系以及质量管理体系的术语和认证课堂教学0.52学学生通过课程学习质量管理体系的建立、实施、认证课堂教学0.53练做使用刚学到的知识解决问题，做学生任务中的相关作业。课下作业4考核学习者自己对照自己的答案和正确答案并考虑结果，使得学生从错误中学习。课余时间完成9 项目八 教学活动实施计划项目名称施工技术管理参考学时4工作任务任务“8”-1施工技术管理综述0.5任务“8”-2施工技术管理组织体系及职责1任务“8”-3施工技术管理制度2任务“8”-4水利工程施工技术管理中重点和关键环节0.5教学内容1.施工技术管理的原则

47、、作用、工作流程和任务2.施工技术管理组织体系3.施工技术管理职责4.施工技术管理制度5.水利工程施工技术管理中重点和关键环节教学目标知识1.了解施工技术管理的原则、作用、工作流程和任务2.熟悉施工技术管理组织体系和技术管理职责3.掌握施工技术管理各项制度4.了解水利工程施工技术管理中重点和关键环节技能1.能够进行简单的施工技术管理工作2.能够熟悉施工技术管理的各项工作流程3.能够遵守各项施工技术管理制度规定情感1.具有刻苦学习精神；2.具有团结协作精神；3.遵守课堂纪律，维护课堂秩序。教学任务与实施教学任务1.施工技术管理的原则、作用、工作流程和任务2.施工技术管理组织体系和职责3.施工技术管理制度4.水利工程施工技术管理中重点和关键环节教学实施1.多媒体课堂教学2.案例教学项目成果作业技术规范学生角色施工员、资料员等教师能力施工技术管理能力考核评价本项目考核成绩占课程总成绩的4%，本项目考核中知识、技能成绩占60%，情感