《学习改变命运》之《成功篇》2007演示文稿

1、 大声问自己： “我要考上哪所大学？” “这所大学的录取分数线是多少，我现在还差多少？” “我哪些方面存在不足，还需要怎样努力？” 只有完整地回答了这三个问题，才算有了一个比较明确的中期目标。有了远期和中期目标的指引，具体该怎么办，还要落实到短期行动目标上来。 短期目标因为要马上付诸行动，所以不仅要具体，而且必须细致。细致到什么程度呢？我大二的时候在浙江温州乐清讲课，有一个初二的女生问我：“我现在英语只能考100分，可是我希望考到120。可是我觉得提高20分简直不太可能，我该从哪些方面努力呢？” 我就说：“一张试卷20分看起来很多，如果你只是单纯的想着提高20分的话，那么可能永远都做不到。你应

2、该试着去看看，从试卷中找出这20分来。一张英语试卷有好多种题型，你要拿120说明你得分率为80，那么你到每个题型中去找，看哪些题型没有达到这个要求，还差多少。比如作文30分，你只拿了20分，但80是24分，那么你就确定自己在作文方面努力的目标是达到24分的标准。再到听力、完形、阅读中去寻找，挨个把差的分找出来，这样你就觉得20分其实并不多，而且知道自己差在哪一块，该怎样努力了。”“五分钟目标” 我的好友，01级湖北文科第一名王林丽，现在就读于北京大学经济学院，曾经和我一起到武汉、苏州、徐州等地演讲。她有一个“五分钟目标五分钟目标”的提法非常有意思： “在接下来的在接下来的5分钟内，我要做什么？

3、背诵一段文章、一首分钟内，我要做什么？背诵一段文章、一首诗词、几个定理定义，或是掌握几个英语单词和句型用法，诗词、几个定理定义，或是掌握几个英语单词和句型用法，或是记住一个历史事件的来龙去脉，或是解出一道数学或是记住一个历史事件的来龙去脉，或是解出一道数学题题诸如此类，不胜枚举诸如此类，不胜枚举。试着制订这样一些小小的目标，然后在接下来的5分钟里面，集中所有的精力去努力完成，享受由此带来的点滴乐趣。不要小看这短短的5分钟，让我们以具体的步骤循序渐进地靠近最终的目标，就像那时钟的秒针一样，每秒钟“嘀哒”一下，不知不觉中，成功的喜悦就会慢慢浸润我们的生命。“五分钟目标” 让自己把握眼前的5分钟，并

4、努力切实的生活，暂时不要考虑各种长期的计划，应争取充分利用眼前的5分钟做自己要做的事情，不要一再推迟那些可以给你带来愉快的那些活动。比如，听5分钟的音乐放松一下，暂时离开书本去吹吹风，或者与朋友愉快的交谈。从而，你能暂时卸去学习的重负，体会人生真正的快乐。” 这个，就属于“超短期目标超短期目标”了。不过它很好的说明了短期目标的一种重要特征：触手可及而非高不可攀特征：触手可及而非高不可攀。你的长期目标应该制定得尽可能长远，那将激起你为伟大事业奋斗的雄心；中期目标应该高于你的现状一个档次，那将使你能够拥有足够的提升空间和不懈的动力；而短期目标则应该限定在自己力所能及的范围内，能够迅速付诸实施，通过

5、一个又一个短期目标的实现来获得成就感。你应该定期评估计划的执行情况 定期评测进展，这和你的行动同样重要。随着计划的进展，你有时会发现你的短期目标并没有使你向长期目标靠拢；也许，你可能发现你当初的目标不怎么现实；又也许你会觉得你的中长期目标中有一个并不符合你的理想及人生的最终目标。不管是怎样的情况，你都需要作出调整。 学会根据最重要的目标来判断其它目标。想到什么目标不妨先写下来。起初，你没必要判断这些目标是不是能够实现，也不要管它们是长期的还是短期的。把能想到的都写下来后，再对照你的人生目标仔细地检查一下。你应该定期评估计划的执行情况 如果你发现这些目标之中有什么与你的人生目标和你的理想不符合，

6、一般来说你可以有两种选择： 1、把它去掉、忘掉； 2、重新评估你的人生目标，考虑改写。 二者必居其一。 对中学生来说，最重要的目标就是高考成功对中学生来说，最重要的目标就是高考成功。 所以，如果你的目标是北大，那么你可以把下面这句话贴在最能引起你注意的地方： “我现在做的事情会使我更有可能考上北大吗?” 如果答案是肯定的，就立刻去做；如果答案是否定的，就立刻停止。你会发现你做事情的效率会立刻提高目标并非一成不变 湖北省01年文科状元王林丽说： 我认为目标不一定是一成不变的，它可以随着自己的实力的变化而变化，无须过高，也不能过低，跳一跳，够的着，即可。合理安排时间 用智慧来做出正确的取舍，用意志来坚决贯穿自己的计划，用乐观的精神来面对现实的无奈，智者、勇者、达者，三位一体，缺一不可，方为合理安排时间之最高境界。有走捷