江苏省教师师德师风及法律知识网络竞赛题一

1、2021江苏省教师师德师风及法律知识网络竞赛题一一、 单项选择1、课程改革的的根本理念是： ( C) C. 以学生开展为本培养环境意识以创新精神与实践能力培养为重点减轻学生学习负担2、指出哪一组是符合体验性目标陈述方式的： (C )A.说出、表演、展示 B.设计、制作、创作 C.感受、参加、养成 D.解释、完成、背诵3、课程变革可以在课程内涵的丰富、课程理念的演进与D4、新课程提倡的三维教学目标是指D   A.知识、技能与方法 B.情感、态度与价值观C.知识、技能与情感 D.知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观5、首倡“教师作为研究者的学者是A6、多元智力理论是新课程改革的理论根

2、底之一，其提出者为A 7、以培养学生技能为目的，一般程序为：定向示范参与性练习自主性练习迁移的教学模式为BA.讲解承受式  B.示范模仿式 C.探究发现式 D.情境陶冶式8、在“对话?互动式的教学过程中，教师与学生的关系是C 9、探究学习实施的过程是BA.方案阶段问题阶段研究阶段解释阶段反思阶段B.问题阶段方案阶段研究阶段解释阶段反思阶段C.问题阶段方案阶段研究阶段反思阶段解释阶段D.方案阶段问题阶段解释阶段研究阶段反思阶段10、展示学校的办学宗旨与特色的课程是B 11、教学过程的中心环节是 B12、20世纪90年代初，美国著名的卡内基金会提交了一份名为?准备学习：国家的指令?的报告

3、有七个方面的内容，其中排在第二位的是A 13、教育的中心与灵魂在 B 14、校本教研的主体是C15、建立评价学生全面开展的评价指标体系必须包括 C16、在学习过程中， C水平的上下，直接影响学习的效果与效率。A、学习方法 B、学习态度 C、学习调控 D、学习目标17、C的学生受环境影响明显，他们更容易在集体情境的学习中获得快乐，并在集体中表现出顺从、与谐与协调，具有良好的融合性，情境性明显。A、场独立型 B、整体型 C、场依存型 D、聚合型18、最近开展区理论是 C提出来的。A、苏霍姆林斯基 B、巴班斯基 C、维果斯基 D、布卢姆19、“其身正，不令而行；其身不正，虽令而不从，这句话

4、表达的德育方法是CA、陶治教育法 B、说服教育法 C、典范示范法 D、实践锻炼法20、需要层次理论是B提出来的。A、斯金纳 B、马斯洛 C、海德 D、班杜拉21、人们常说“聪明早慧“大器晚成，这说明人的身心开展具有D。A、阶段性 B、互补性 C、顺序性 D、差异性22、学校实施青年教师成长“导师制，作为导师的李教师手把手地对青年教师进展“传“帮“带，表达了李教师C。A、廉洁从教、勤恳敬业 B、因材施教，乐于奉献C、团结协作，甘为人梯 D、治学严谨，勇于创新23、变经历型为科研型，是指靠B提高教育教学质量。A、继承教育传统 B、教育科学研究 C、在学生身上多花时间 D、屡次重复加深记忆24、“为

5、人师表作为教师行为标准，这是由教师职业道德的A决定的。A、示范性 B、责任性 C、继承性 D、特殊性25、C是教师最根本的权利。A、管理学生权 B、民主管理权 C、教育教学权 D、获取报酬待遇权26、孔夫子所说的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不止，从教师的角度来说可以理解为DA、走路身体一定要端正 B、对学生下命令一定要正确 C、自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好 D、教师自己以身作那么，其一言一行都会对学生产生巨大的影响27、教师自我教育能力的核心是AA、反思能力 B、思考能力 C、自学能力 D、教学能力28、教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是A。A、为人师表 B、清正廉

6、洁C、敬业爱业 D、团结协作29、在教师引导下学生经过自觉学习、自我反思与自我行为调节，使自身品德不断完善的一种德育方法是 BA、实际锻炼法 B、自我调节法 C、道德修养法 D、品德评价法30、启发性原那么的实质在于DA、教师多提问，让学生多答复 B、教师少讲让学生多活动 C、教师要讲深、讲透、讲全 D、尊重学生，充分发挥学生学习的主观能动性二、 判断×31、?中国教育改革与开展纲要?的印发，标志着新一轮根底课程改革的开场。32、新课程目标取向及精神内核就是以学生的开展为本。×33、课程标准它是面向全体学生的共同的、统一的根本要求与最高要求。34、素质教育本质上是一种个性化

7、教育。×35、自主学习就是自学，强调突出学生的主体地位，排斥教师的介入与指导。×36、学校的课程构造中学科课程、分科课程、必修课程、国家课程应占绝对主导地位。37、我国根底教育实行三级课程管理的根本模式，学校课程管理亦需要建立三级管理网络。38、实现课程管理的统与分的有机整合，是世界课程管理的总的趋势。×39、校本教研即师本研究。 40、教育测验是一种以追求考察教育效果客观性为目标的活动。三、 多项选择41、新课程的具体目标除了有改革考试与评价制度、重建课程管理体系外，还有ABCD A.改变课程功能 B.调整课程构造42、在以下教育评价方式中，属于质性评价方式的有ABC A.档案袋评定 B.苏格拉底式研讨评定43、建构主义教育理论认为，学习环境的构成要素有ABCD     44、以下关于新型知识观的说法正确的选项是BCD      C.沉默知识对人类的认识有着深刻的影响    45、本次课程改革所倡导的师生关系应该是ABCD A.民主的 B.平等的 46、新课程给教师角色的定位是AC 47、新课程构造的主要特点 ABCA.均衡性B.综合性48、“校本课程开发方案的内容包括 ABCD49、2001年，全国根底教育工作会议旗帜鲜明地把课程改革作为一项政府行为，明确了