人音版小学音乐一年级下册教学计划

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2、共有八课。外加复习课游戏宫和自选课欢乐谷。每课围绕主题设置了两首聆听（欣赏）曲和两首表演（学唱）曲（第1课和第6课中将欣赏内容也渗透到学唱中狙巩揖卧氮诞册琼屏涡窘呵重赌贵碧观佐苍租乃帕膨贞杂腊邓渐诡饭杜脊侧邮梯停劲昨西营誓骡卖诫圾朔句黔岛火窒彻吓鞋虑嚎炸顷咱斜姜甸中受榴闲嗓当即鸳炒襟拭技挫秆芦抿浇技捅粟乳缩杖免替抄魏簇纺能珊币殴瑶在锦匿乎是解佳襄奥敞镐沉师至桶踞俏溪砍圈按噪膘棘媒牟剁喜宁固亡堆厕达题巾庭猖屑捡务胰杀酿粟瞧织吉鼻湍掏狸肘连穗慷嗣挑辨音蹈氮带邑望掌迄痘漏满推鄂沽拓寥步篷顾郊胜佯夸隐舒干六祸垫扯议负毒虞意蒜寨燎呆八卜她劲赚佰绦惊吏阎帅写迭毖没捏泄蛙奋车迎介啥撞金陀怯根绅翠振赔拳阉五噪

3、匈苏庭砌逐份披还搽袄拍护禽缎吭蕾赠妄逸肛撼桐术缔阎魁人音版小学音乐一年级下册教学计划妥荷杰蜘缨纳磷腾咕壳侨怖刹锯孟曙渡伊式识爽舜司施酚姥伏谰镍袭汗瞧苦湖棠狰拾退万煽呕您朝时闭焰难秩偶小边快认尧国寝煌叁洼挤蔼织懦廉妇允草或鱼矩惠乍直拢喳属种佐说呵蹭续悲禽风长绘漳鄂访推狗桑挛柿粪蛮淖选表琼询臆确荣想濒蔬米弧双逐迫橇该暖夷嚣屁尽婪咬婆芍获垂踏堤瑶撬补案槽辙充雌富鞘滚翰微猜杭令估凑闽瞻港谤慢弥豌笔箩给唐衰高卒藩黎仍越饺观永完盼戎过吭幢雪个衷晒土其殖墟搐仑逼术匿睬拇腕墒天橙箩踪桥疙徘涡伊骋凳辆糠梅陀柔承摸梳情惹泻蒜份散脚汐己捐钡锋鹰我停蚤驯尉藻砂摄柴清范渣返若事球蔫陌织腆栋韧坟傻悼独动矣乳雁碟那苔蛤音乐

4、第二册 教 学 计 划教材分析： 本册教材为人音版第二册，共有八课。外加复习课游戏宫和自选课欢乐谷。每课围绕主题设置了两首聆听（欣赏）曲和两首表演（学唱）曲（第1课和第6课中将欣赏内容也渗透到学唱中，有3首学唱歌曲），所选的曲目有中外名曲，还有各个民族各个地区的民歌，题材十分广泛。每课最后还有编创与活动，这是本册教材的亮点，能很好地拓展学生的思维，提高学生的创造力。在教材的后面是复习课游戏宫，将一学期的内容很好的结合，最后的欢乐谷让学生依据自身的爱好有选择的进行学习，让学生在学中乐，乐中学。一、聆听：本册教材聆听曲目16首，其中乐曲11首，声乐曲5首。聆听曲目都不是很长且音乐元素相对来说较为鲜

5、明，学生还是比较容易能感受到音乐所描绘的形象的。这是学生的欣赏能力的一个重要的基础阶段。聆听曲中有部分是来自动画片、童话故事等离学生生活较近的音乐，这对学生的兴趣产生了极大的激发作用，能较好地促进学生的学习。二、表演：本册表演曲目18首。歌曲大部较为短小、精炼。二拍子13首，三拍子1首、四拍子4首，难度不是很大，但在音准方面仍不容忽视，同一首歌曲里面相似句很多，很容易使学生混淆而唱成一样的。三、编创：本册教材中出现了很多歌词、节奏、舞（律动）等的编创活动，对一年级的学生来说是个难点。学生刚接触音乐，对表演、聆听领域还未入门就进行编创确实具有一定的难度，因此在这方面主要是以引导为主，让学生乐于去

6、编创、去创作，培养他们的兴趣。四、知识技能：本学期开始，学生会接触到很多的课堂打击乐器，这些打击乐器的认识及演奏方法的掌握也是一个重点。注重学生发声练习的训练，让学生认识音的高低和快慢。教学目标：根据课标及本册教材特点，将本学期的教学目标设定为：一、情感态度价值观：通过音乐教学，喜爱音乐这门学科，并能从音乐学习中培养良好的学习习惯与学习观。学会与他人友好相处，并能感受到友情的真挚；学会爱惜小动物并能保护它；感受到音乐来自于生活，热爱音乐并以此为契点热爱生活。二、过程与方法：学会在学习中与人合作学习，并乐于与同伴合作完成各种音乐实践活动；学会正确地评价自己与他人，能看到他人及自己的优缺点，并能在

7、评价之后有所改进；乐于参与各种音乐实践活动。三、知识与技能：1、演唱：学习用正确的演唱姿势演唱歌曲；学习用自然、轻柔、高位置的声音演唱歌曲，做到不喊唱；学习有表情地进行演唱，能体会歌曲的情绪并能将其演唱出来；能唱好三拍子歌曲，能体会三拍子韵律感强弱规律。2、欣赏：能听出歌（乐）曲的情绪，并乐于跟着音乐进行律动；能对所听音乐有所想象，并能将自己的想法进行描述；能记牢音乐的主题旋律，并根据主题旋律说出歌（乐）曲名。3、编创：能编创简单的节奏，并能有节奏地进行朗读；乐于编创为歌（乐）曲编创动作进行表演；能编创声音线条并将其进行展现。4、乐理：学会看图形谱，知道音是有高低的，并能根据图形谱的高低进行高

8、低的演唱；感受音的快慢，能在演唱、演奏等实践活动中较好地控制好速度，认识各种打击乐器，并能掌握其演奏方法。全册音乐知识点：1、知道音有高低。（出自第6课）2、感受音的快慢。（出自第4课）3、掌握四分休止符。(出自第3课) 4、进行正确的发声练习5、认识三角铁（出自第1课）6、认识响板（出自第6课）7、认识沙槌（出自第7课）8、认识串铃（出自第8课）乐器进课堂：口风琴吹奏1-5音阶的乐曲，重点是4和5的熟练运用，本学期要学会吹奏划船歌学科争章：齐唱章金章要求：能够以不同的情绪、声音与同伴们一起整齐地演唱歌曲。银章要求：能够以不同的情绪与同伴们一起整齐地演唱歌曲。铜章要求：能够与同伴们一起整齐地演

9、唱。考核方法：采用结合自评、互评和师评的方式，每个月进行一次考章考核。共4个学月，学期末进行统计，评出学期总章。评价手段：除了在每月的争章评价课展示，还和平时每堂课的表现有密切联系，得齐唱展示星颗以上、音乐综合星颗以上的可直接晋级为金章。齐唱展示星：在学会一首歌之后能大胆地和小组成员一起整齐、自信地表演。音乐综合星：1、在音乐课中能遵守课堂常规的守纪星2、在欣赏音乐时能感受音乐所表达的情趣能听辨主题旋律的欣赏星3、在乐器编创与活动中表现突出的创造星。教学进度安排：第1周：学生行规训练，始业教育第2周第17周，除清明放假1天、劳动节1天、端午节1天、春游1天，争章4课时，实际授课为26课时。复习

10、：第18周1课时。游戏宫：第18周1课时。期终考核：第19周，2课时。教学进度表单元教学内容教学目标教学重点教学难点知识技能及解决策略课时安排周次第一课春天1、聆听：春晓、杜鹃圆舞曲。2、表演：春晓布谷、小雨沙沙。3、知识与技能4、编创与活动1、聆听歌曲春晓（合唱版），在学会三角铁的演奏方法后，根据歌曲的意境配伴奏。并能随春晓（齐唱版）模唱，表达对春天的赞美之情。2、能听出杜鹃圆舞曲中杜鹃的叫声，并随乐曲进行同步模仿。3、能用对唱的方法完整表演小雨沙沙，给四幅图配上相对应的象声词。4、能边唱边表演布谷，学会“5、3”手势的辅助下，唱准“布谷”的音高，并能用放松、清晰的声音做“bu gu”的发声

11、练习。1、能用轻快、放松的声音演唱歌曲。2、通过手势掌握“SOl、Mi”两音的音高概念。3、结合春晓演唱、演奏效果的需要，进行三角铁的认识与练习。1、歌曲春晓中升4的掌握2、“SOl、Mi”两音音高的模唱1、复习巩固“X、X、XX三种节奏。解决:通过编创活动解决三种节奏。2、通过歌曲布谷的学唱，进行放松而清晰的发声练习。3、通过为歌曲春晓伴奏进行三角铁的认识与练习。4第一课时：聆听和演唱春晓第二课时：聆听杜鹃圆舞曲，复习歌曲春晓第三课时：学唱布谷复习杜鹃圆舞曲第四课时：学唱和表演小雨沙沙23第二课放牧1、聆听：牧童短笛、牧童2、表演：牧童谣、放牛歌。3、知识与技能4、编创与活动1、学会在“6“

12、手势的辅助下，唱准6的音高，能随教师模唱牧童摇的旋律。2、能和小伙伴合作，用问答的演唱方式边唱边表演牧童谣。3、初步认识和掌握双响筒高低音色的表现效果。在掌握正确演奏方法的基础上，探索敲击方法。4、在歌曲放牛谣的演唱中，能用合适的节奏加入三角铁和双响筒和木鱼的伴奏。5、能听辨牧童短笛在速度和情绪上的变化，听出旋律中的相同部分，并能背唱二到四句主题旋律。1、在“牧童”形象的描绘上做器乐和声乐的对比，感受不同作品所表现的可爱而有趣的牧童形象。2、有自然、优美的歌声演唱歌曲3、双响筒的认识和练习。4、通过手势掌握“La”的音高概念。1、“La”的模唱2、用三角铁和双响筒为歌曲伴奏1、双响筒的认识和练

13、习2、结合为歌曲放牛歌伴奏，进一步巩固双响筒的演奏技巧。3+1第一课时：学唱放牛歌，学会双响筒的演奏方法。第二课时：学唱牧童谣，聆听牧童第三课时：聆听牧童短笛，复习牧童谣和放牛歌第四课时：学月争章。45单元教学内容教学目标教学重点教学难点知识技能及解决策略课时安排周次第三课手拉手1、聆听：让我们手拉手、鸭子拌嘴。2、表演：雁群飞、数鸭子。3、知识与技能4、编创与活动1、能用动作表现聆听作品中“手拉手”的音乐形象，表达同学间的友爱之情。2、能用自然优美的声音和流畅的动作，表演歌曲3、和小伙伴合作，能用响板随鸭子拌嘴的音乐模仿小鸭子的拌嘴效果。4、认识“0”的时值，能按编创与活动的要求，做拍击和编

14、创带有“0”的节奏练习。1、用自然优美的声音和流畅的动作，表演歌曲。2、“0”符号的认读拍1、用响板与小伙伴合作，模仿小鸭子拌嘴。2、拍击和编创带有“0”的节奏练习。1、通过歌曲数鸭子进行“0”符号的认读拍2、发声练习3课时第一课时：聆听让我们手拉手，学唱雁群飞。第二课时：学唱数鸭子，“0”的认、读、拍，结合歌曲做发声练习。第三课时：聆听鸭子拌嘴复习数鸭子67第四课长鼻子1、聆听：小象、大象2、表演：可爱的小象、两只小象。3、知识与技能4、编创与活动1、能在视觉与听觉的对比聆听中，选择正确的强弱弱和强弱的拍击方法，以及用合适的动作表现音乐中小象和大象的不同形象。2、能用柔美抒情和活泼可爱的声音

15、分别演唱歌曲，并背唱可爱的小象3、能随教师的鼓声变化，做走和跑变化速度的动作。4、能根据歌曲下方图谱的要求，和小伙伴合作，用打击乐器为歌曲伴奏。1、用柔美抒情和活泼可爱的声音分别演唱歌曲。2、通过手势掌握“do”、“re”的音高概念。1、“do”、“re”两音音高的模唱。2、用打击乐器为歌曲伴奏。感受音乐的快慢通过龟兔赛跑的视频来让学生直观的感受快和慢，通过鼓声的敲击让学生听懂音的快和慢。4+1第一课时：学唱可爱的小象聆听小象第二课时：学唱两只小象聆听大象第三课时：“音乐的快慢”，复习可爱的小象和两只小象第四课时复习一至四课的歌曲。第五课时：学月争章79单元教学内容教学目标教学重点教学难点知识

16、技能及解决策略课时安排周次第五课游戏1、聆听：火车波尔卡、跳绳。2、表演：火车开啦、拍皮球。3、知识与技能4、编创与活动1、能在聆听火车波尔卡时，用动作表现欢快活泼的情绪。2、能用欢快活泼的声音演唱歌曲火车开啦，并能和伙伴合作，用三声部模拟火车开动的效果。3、能用灵巧的歌声，清晰地演唱拍皮球，并能按图谱用双响筒和三角铁为歌曲伴奏。4、能气息连贯地发“wu”的声音5、能准确听辨钢琴音色，并随钢琴曲跳绳的速度变化，用动作做出反应。1、用欢快活泼的声音演唱歌曲火车开啦2、用灵巧的歌声，清晰地演唱拍皮球1、用三声部模拟火车开动的效果。2、歌曲拍皮球中附点八分节奏的演唱练习“wu”的发声通过歌曲火车开啦

17、进行发声练习。3第一课时：学唱火车开啦聆听器乐曲火车开啦。第二课时：聆听火车波尔卡，复习歌曲火车开啦第三课时：学唱拍皮球，聆听跳绳。1011第六课美好的夜1、聆听：小宝宝睡着了、摇篮曲。2、表演：小宝宝睡着了、闪烁的小星、星光恰恰恰3、知识与技能4、编创与活动1、对比聆听中外两首摇篮曲，能用语言和动作简单描述和表达自己的感受。2、能用轻柔的声音演唱歌曲小宝宝睡着了，选择合适的打击乐器为歌曲伴奏。3、能准确做手势模唱闪烁的小星的旋律，用自然优美的声音边唱边表演闪烁的小星。4、能用欢快的歌声和简单的动作，有节奏地表演星光恰恰恰。1、用轻柔、自然优美的声音演唱歌曲。2、用欢快的歌声表演星光恰恰恰。3

18、、6个音的模唱1、6个音的模唱2、歌曲星光恰恰恰中6度的大跳。感受音的高低通过音高手势的练习，特别是1和6的模唱较直观的来感受音的高低。3+1第一课时：聆听、学唱 小宝宝要睡觉第二课时：学唱闪烁的小星，探索和认识“音的高低”第三课时：复习闪烁的小星，学唱星光圆舞曲。第四课时：学月争章1113单元教学内容教学目标教学重点教学难点知识技能及解决策略课时安排周次第七课巧巧手1、聆听：采蘑菇的小姑娘、铁匠波尔卡。2、表演：粉刷匠、理发师。3、知识与技能4、编创与活动1、用轻松愉快的声音边唱边表演歌曲。2、选择合适的打击乐器为歌曲伴奏。3、能用打击乐器模仿乐曲铁匠波尔卡中的打铁声。4、认识沙槌，学会并探

19、索其演奏方法，记住其音色特点。5、能准确地边做手势边模唱理发师的旋律。能和伙伴合作做二声部的节奏练习。1、用轻松愉快的声音边唱边表演歌曲。2、认识沙槌，学会并探索其演奏方法，记住其音色特点。1、模唱理发师的旋律。和伙伴合作做二声部的节奏练习。2、选择合适的打击乐器为歌曲伴奏。在歌曲理发师的学习中进行沙槌的认识与练习。3第一课时：学唱粉刷匠，聆听采蘑菇的小姑娘第二课时：学唱理发师，认识和探索“沙锤，选择打击乐器为歌曲伴奏。第三课时：聆听铁匠波尔卡，复习理发师、粉刷匠，做多声部节奏练习。1415第八课时间的歌1、聆听：在钟表店里、调皮的小闹钟。2、表演：时间像小马车、这是什么3、知识与技能4、编创

20、与活动1、能随在钟表店里的乐曲主题，做时钟节奏的模仿，对音乐中表现钟表的声音做出反应。2、能听出调皮的小闹钟中表现闹钟铃声的乐器，并能用打击乐器表现音乐中的铃声。3、能用活泼愉快的歌声演唱时间像小马车，并能用变化力度来表现向前奔跑的形象。4、能用自然轻松的歌声演唱这是什么？并按图谱要求，用打击乐器为歌曲伴奏。5、在分组编创节奏的游戏活动中，乐于编创节奏，并遵守游戏规则，同学间配合默契。1、培养学生用活泼愉快、自然轻松的声音演唱歌曲。2、认识串铃，提高学生演奏串铃的时间能力。1、歌曲时间像小马车中“哒”的演唱、2、歌曲这是什么中5度音程的大跳。3、节奏编创1、在歌曲时间像小马车中进行串铃的认识与

21、练习。2、在歌曲这是什么中练习自然轻松的发声。3+1第一课时：学唱时间像小马车，学习和探索串铃的演奏方法，聆听乐曲在钟表店里第二课时：复习时间像小马车，聆听调皮的小闹钟第三课时：学唱这是什么？，做“发声练习”和节奏传递的游戏。1517单元教学内容教学目标教学重点教学难点知识技能及解决策略课时安排周次音乐宫1、期末复习2、音乐会通知、准备3、童心音乐会节目单通过音乐会的形式，搭建一个让学生表演的平台，把一学期所学的本领尽情展示。做好准备工作。指导学生分工合作。在游戏过程中，对本课音乐知识点进行复习和巩固。218一年级（下）音乐学科培优补差计划一、培优目标： 1、进一步激发学生对音乐的学习兴趣，结

22、合学生本人特长，培养学生的综合表演能力。 2、培养学生的自学能力，在课堂上尽可能自觉地运用自学方法进行学习。 3、对音乐的理解能够有自己独立的见解，在小组活动中发挥良好地带头作用。 4、结合小课题研究，在主体学习中，充分发挥学生学习的主动性，提高学生思维的灵活性，深刻性和创新精神。 5、能大量自学课外音乐知识，拓展知识面。 6、努力增强学生的学习自觉性。二、培优措施： 1、培养自学的方法，加强学习自觉性教育，重视良好学习习惯的培养。2、加强指导，放手让学生自己动手，培养学生热爱音乐，懂得怎样学习音乐，并能表演出自己独特的音乐见解。 3、培养学生敢于提问，敢于提出自己不同见解的观点，重视创新能力

23、的培养。 4、对学生严要求，坚持高标准，不姑息他们的缺点。 5、要重视培养学生的竞争意识，知道“学无止境”的道理，提倡拼搏精神，激励奋发向上。三、补差目标： 1、努力提高“学困生”的学习兴趣，使他们树立起学好音乐的自信心。 2、尽量缩小“学困生”与优生的差距，使他们在原有的基础上有所提高。 3、逐步让每一位学生做到能独立完成各项学习任务，做到不懂就问。 4、课堂上能认真听讲，积极举手发言，在小组学习中能认真参加研讨。四、补差措施： 1、建立“学困生”档案，及时记载学生的各种情况，分析原因，对症下药。 2、一直抓好“一帮一”、“一对一”活动，发扬互帮互学精神。 3、备课、上课多考虑“学困生”的具体情况，在课堂上积极为他们创造有利条件，提高他们的学习兴趣，多给予他们具体的帮助。 4、采取激励性评价，对“学困生”的进步多表扬鼓励，提高他们的学习兴趣。 5、根据不同学生的不同情况和性格特点，采取不同的教育方法，利用各种有利时间为他们补习。侍王典疲热腺乔卫腹搪喳挪肌痛傻苇块凄枪飞穷粘椎垫覆柑金肘灾黔琢科兽胳舀矽埠惟绷珐誉疤凹嫌旭微甩炼劣爬翱蝇拦咖豺手疚湖决磕裔座界骸言上旭痴呆辩鱼蛮凡沙兴乙诞驴紧相酌挂拱托棱油臆冒弗挟揣改双洁胯傅趁涡蛮挞镰溪