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文档简介

1、3.十六年前的回忆学习单设计人刘建红审核人时间执行教师单元主题课时第一课时班 级组名姓名(1)学会课文生字生词。(2)正确、流利、有感情地朗读课文。学习(3)了解李大钊在被捕前、被捕时和被捕后与敌人作斗争的事迹，认识李大刊，受到生动的 目标 革命传统教育。(4)领悟课文前后照应、首尾连贯的表达方法，学习怎样写人。社会评价李大钊同志是中国共产主义的先驱，伟大的马克思主义者、杰出的无产阶级革命家、中国 共产党的主要创始人之一，他不仅是我党早期卓越的领导人，而且是学识渊博、勇于开拓 的着名学者，在中国共产主义运动和民族解放事业中，占有崇高的历史地位 。李大钊名言：知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛

2、。通过预习，你眼中的李大钊是怎样一个人你学习了怎样的写人方法我的疑问：通过课外搜集相关资料，谈谈你眼中的李大钊还是个怎样的人我的摘录笔记我喜欢的词语：我喜欢的句子：1 . _资料链接学习过程自学指导评价我认为容易读错的字有：11|TII i|1V !l H11I111II1111111|1 t容易写错的字有：r |II1i111_r_11I |i11lI 1我的书写预习检测我最棒-1-it-一iltI- 1-1I -J- J11 P1- 1-iL._AiV- 1-li_f_II t11 i|111|iiIJVp|i1 11V If11111读课文学字词:二读课文知内容:2. _教师寄语：我的课堂我做主!十六年前的回忆学习单设计人刘建红审核人时间执行教师单元主题课时第二课时班 级组名姓名正确、流利、有感情地朗读课文。(2)了解李大钊在被捕前、被捕时和被捕后与敌人作斗争的事迹，认识李大刊，受到生 学习 一目标动的革命传统教育。(3)领悟课文前后照应、首尾连贯的表达方法，学习怎样写人。学习过程自学指导评价温故 知新一词语串烧：二回顾课文大意主习作究自学合探从课文看我眼中的李大钊学习写人方法”探讨问题讨论 我积极展 示 我勇敢质疑 我大胆我的收获自我评价 他人评价 拓展 延伸马上就到清明节了，如果让你在网上悼念的地方，写下一段悼念 李大

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