课时作业(十五)8.2　第2课时　常见的碱　碱溶液的化学性质

1、.课时作业十五范围：第八章8.2第2课时常见的碱碱溶液的化学性质建议用时：25分钟一、选择题1以下物质存放在烧杯中一段时间后，质量变大且变质的是浓盐酸浓硫酸烧碱生石灰澄清石灰水A BC D2以下消费和生活中，没有用熟石灰的是A农业上，改进酸性土壤B建筑业上，粉刷墙壁C实验室中，枯燥气体D工业上，处理硫酸厂的污水3探究氢氧化钠性质的实验中部分实验及现象记录如下表，其中现象不合理的是选项实验现象A将氢氧化钠固体放在外表皿上，放置在空气中一段时间固体受潮，逐渐溶解B向盛有氢氧化钠溶液的试管中滴入无色酚酞溶液溶液变红C向盛有氢氧化钠溶液的试管中通入CO2有碳酸钠生成D向盛有氢氧化钠溶液的试管中滴加硫酸

2、铜溶液产生蓝色沉淀4.要鉴别常温下的氢氧化钠溶液与饱和氢氧化钙溶液，以下方法不能到达实验目的的是A分别通入CO2 B分别滴加Na2CO3溶液C分别滴加酚酞溶液 D分别加热原溶液到60 5某同学为了区别氢氧化钠溶液和澄清石灰水，设计了如图K151所示的四组实验方案，其中能到达目的的是图K1516手持技术又称掌上技术，是由数据采集器、传感器和配套的软件组成的定量采集各种常见数据并能与计算机连接的实验技术系统。下面是用气体压力传感器研究二氧化碳与氢氧化钠的反响。图K152中表示的是该实验的设计方案，图中曲线1和曲线2分别表示瓶1和瓶2内气压随时间的变化趋势。以下说法不正确的选项是图K152A曲线1说

3、明1体积水约消耗1体积二氧化碳B曲线1不能说明水和二氧化碳发生化学反响C继续向瓶2中注入20 mL稀盐酸，瓶内的气压一定能恢复到起始气压D比照曲线1和曲线2可知，二氧化碳和氢氧化钠一定发生了化学反响二、填空题72019·广东据报道，一名5岁男孩儿将零食包里的生石灰枯燥剂拆开，倒入玻璃保温杯，加水盖上盖子玩耍，保温杯瞬间爆炸，造成男孩儿的右脸红肿脱皮，一只眼睛失明。近年来，类似的事件时有发生，请答复：1发生爆炸的原因是：在狭小的空间内，生石灰与水反响时放出_，使剩余的少量水_，体积迅速_发生爆炸。2爆炸造成块状物划伤、高温浊液烫伤，还有强碱的_伤害。8如图K153为某化学小组的同学设计

4、的研究氢氧化钠性质的兴趣实验实验前弹簧夹K1、K2、K3均关闭。实验过程：向下推注射器，将氢氧化钠浓溶液注入瓶中。翻开K1和K3，C中部分液体流入A。关闭K1，翻开K2，风哨鸣叫，B中部分液体流入C。图K1531实验过程C中部分液体倒吸入A的原因是_用化学方程式表示。2能说明氢氧化钠与盐酸发生了化学反响的现象是_。三、实验探究题9化学反响过程中常常伴随产生一些现象，同学们发现将CO2通入NaOH溶液时没有明显的现象发生，为此，他们进展了如下探究：图K1541小明把一支搜集满CO2的试管倒立在盛有饱和NaOH溶液的烧杯中如图K154甲所示，观察到试管内液面上升，还有另一种原因，请简要说明：_。2

5、为了进一步验证CO2与NaOH溶液确实发生了反响，小红设计了如下方案：分别取上述实验后的溶液于A、B两支试管中如图乙所示，向试管A中滴加足量的稀盐酸，观察到的现象是_，反响的化学方程式为_；向试管B中滴加氯化钡溶液，观察到的现象是_，反响的化学方程式为_。虽然实验的现象不同，但都能证明CO2与NaOH溶液确实发生了化学反响。3实验过程中需要吸收CO2时，大多会选择NaOH溶液，但是，检验CO2时常常选择新配制的澄清石灰水，请简要解释原因：_。四、计算题10如图K155所示，向160 g硫酸铜溶液中，逐滴参加40 g NaOH溶液，恰好完全反响时，生成4.9 g沉淀，答复以下问题。图K1551恰

6、好完全反响后，溶液的质量为_g。2将反响完毕后的混合物过滤，滤液中的溶质是_填化学式。3求原硫酸铜溶液中溶质的质量分数写出计算过程。2019·恩施以下关于氢氧化钠的描绘中错误的选项是A可用于改进酸性土壤B易溶于水，溶解时放出大量的热C能去除油污，可作炉具清洁剂D对皮肤有强烈的腐蚀作用详解详析【课时作业】达标稳固1A解析 放置时间较长时，浓盐酸会挥发出氯化氢气体使自身质量减小；浓硫酸会吸收空气中的水蒸气使自身质量变大但不会发生化学变化；烧碱会潮解并与二氧化碳反响生成碳酸钠，自身质量变大；生石灰会吸收空气中的水蒸气生成氢氧化钙，自身质量变大；石灰水吸收空气中的二氧化碳生成碳酸钙，质量增大

7、。2C解析 氢氧化钙具有碱性，常用于改进酸性土壤；氢氧化钙能与二氧化碳反响生成坚硬的碳酸钙，可以用于粉刷墙壁；氢氧化钙不具有吸水性，不能用于枯燥气体；氢氧化钙具有碱性，能用于处理工业上产生的酸性废水。3C解析 向盛有氢氧化钠溶液的试管中通入CO2，有碳酸钠生成是实验结论，不是实验现象。4C5.D6C解析 继续向瓶2中注入20 mL稀盐酸，不一定生成与最初瓶内一样体积的二氧化碳，故瓶内的气压不一定能恢复到起始气压。71大量热变为水蒸气膨胀2腐蚀性解析 1生石灰与水反响生成氢氧化钙，放出大量热，使剩余水分蒸发变为水蒸气，体积速速膨胀，杯内气压迅速增大，从而发生爆炸。2生石灰与水反响生成的氢氧化钙是

8、强碱，具有强烈的腐蚀性，对人体有伤害。812NaOHCO2=Na2CO3H2O2B中液体流入C后，C中红色溶液变浅或变为无色91二氧化碳被水吸收了2有气泡产生Na2CO32HCl=2NaClH2OCO2有白色沉淀产生Na2CO3BaCl2=BaCO32NaCl3氢氧化钠的溶解度比氢氧化钙大，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，所以除去二氧化碳常用氢氧化钠溶液，而检验二氧化碳一定要用澄清石灰水解析 1二氧化碳不但能与氢氧化钠反响，而且也能溶于水。2二氧化碳与氢氧化钠反响生成了碳酸钠，所以可用盐酸或氯化钡溶液来检验是否有碳酸钠生成。3因为氢氧化钠的溶解度比氢氧化钙大，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，所以除去二氧化碳常用氢氧化钠溶液，而检验二氧化碳一定要用澄清石灰水。101195.12Na2SO43解：设参加反响的硫酸铜的质量为x。CuSO42NaOH=CuOH2Na2SO4160 98x 4.9 gx8 g所以原硫酸铜溶液中溶质的质量分数为×100%5%。答：原硫酸铜溶液中溶质的质量分数为5%。解析 1根据图像可以得出：恰好完全反响时，生成沉淀的质量为4.9 g，所以溶液的质量160 g40 g4.9 g195.1 g。2氢氧化