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文档简介

1、第1课 色彩的冷与暖总课时数:1教材分析：    色彩的冷暖会让人产生冷暖的联想。本课以直观的图片引导学生观察色彩的冷暖带给人的不同感受，体会色彩的情绪。并激发学生在色彩创作中有意识的运用冷色和暖色创造不同的画面效果。课型：造型·表现      欣赏·评述课时：1课时教学目标：    1、认识冷色与暖色，了解色彩的基础知识。    2、体验色彩给人的不同感受。    3、激发学生热爱美术学习兴趣。教学重点：

2、体验色彩给人的不同感受。教学难点：知道冷、暖色调各有哪些颜色。教学准备：投影仪、名家作品、水彩笔、油画棒、图画纸教学过程：一、引导阶段：谈话导入，激发兴趣：1、谈话：“色彩给人的联想”1）、辨色活动：让学生在各种不同颜色面前分辨红、黄、橙、蓝、绿、紫的色彩。提问：红、黄、橙使你联想到什么？（火焰、太阳火热热、温暖的景色、物体）2）、看视频，体会各种不同颜色的带来的感受。 蓝、绿、紫使你联想到什么？（天空、海水、冰雾等 ；宁静、寒冷的场面） 小结：不同的色彩会给人不同的感受和联想。二、讲授新课：（学习新知，掌握方法：）1、想一想：生活中有哪些暖色和冷色。2、欣赏名家作品，了解画家的用冷色与暖色表

3、现的丰富画以及表达心中不同的内心情感。3、用冷色或暖色或冷暖色并用的线条及色块表现画面，表达内心的丰富情感。三、游戏活动：在图案中配色：猜猜我是谁？我应该放在哪里？（分清暖色和冷色的正确搭配）四、创作阶段：动手实践，体现能力：1、动手活动：看看谁最棒！改一改颜色。把暖色换成暖色，把冷色换成暖色。2、动手试一试： 提出作画要求：A、用线描或色块作画表现画面。B、画面造型可以抽象的，也可以具体的。C、用冷色或暖色或冷暖并用表达自己内心的情感。学生作画，老师巡回指导。五、作品评价：1、展示作品。2、引导评价。六、总结延伸：1、教师总结，提出意见和建议。2、欣赏名作品。教学反思：本节课是一节绘画基础知识和练习课，是为学生学习色彩基础知识。主要培养学生感受和认识色彩的冷暖，能辨别冷色调、暖色调并感受其美感，提高学画色彩画的兴趣。     本课的教学内容比较抽象，主要使学生从对色彩的冷暖的认识到掌握并运用色彩的冷暖对比知识这一过程。 上完这节课后，从学生的发言与作业中，可以看出，学生基本上懂得了色彩有冷暖之分，也知道怎样判断冷暖色，特别是冷暖有时是相对的，同时在配色的时候，冷暖搭配会对比强烈，知道什么是冷色调什么是暖色调？冷色调里适当添加一点暖色，暖色调里适当添加

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