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文档简介
1、第五单元简易方程整理与复习复习目标1、通过复习,熟练掌握解各种方程的方法。2、进一步明确用方程解决问题的步骤,掌握用方程解决问题的方法,能熟练地用方程解决问题。3、通过整理和复习,培养自己总结、归纳的学习能力,提高自己对本单元所学知识的掌握水平,增强数学的应用意识。学习过程一、板书课题今天我们来复习第四单元所学知识“解简易方程”。二、出示目标通过复习,我们要达到以下目标:(小黑板出示)1、通过复习,熟练掌握解各种方程的方法。2、进一步明确用方程解决问题的步骤,掌握用方程解决问题的方法,能熟练地用方程解决问题。3、通过整理和复习,培养自己总结、归纳的学习能力,提高自己对本单元所学知识的掌握水平,
2、增强数学的应用意识。三、复习前检测(全班同学做在作业本上,C类生演板)1、出示检测要求:要认真审题,细心计算,书写工整,格式正确。2、做课本83页的1、2题。3、学生独立完成,师巡视,督促学生都认真做题。四、议一议,复习本单元知识点1、同桌对改。师出示检测题的完整答案,同桌对改后,并统计做题情况,对全部做对的给予表扬。2、讨论同桌互相交流,兵教兵,会的教不会的。(最多给3分钟时间)过渡:都弄懂的举手,下面我们一起来看这两道题。看1题让做错的同学举手。并让其说出自己错在哪里?应该怎样做,为什么?D类生回答:什么是方程?什么是方程的解?什么叫解方程?解方的原理是什么?要注意什么?求出方程的解后如何检验呢?验算时要注意什么?看2题让学生先回忆用方程解决问题有哪些步骤?列方程的关键是什么?(找出等量关系)让学生分别说说第2题的3个小题的等量关系。看看自己是否根据这个等量关系列的方程?3、让学生更正错题。过渡:下面,我们就运用今天复习的知识来做作业,比谁的课堂作业正确率高、书写又工整。五,当堂检测1、必做题做练习十八的第1题,第2后4小题,第4题。(ABCD类学生都做)2、选做题做练习十八的第8题(AB类学生),第9题(A类学生)。3、让学
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