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文档简介

1、第五单元简易方程整理与复习复习目标1、通过复习，熟练掌握解各种方程的方法。2、进一步明确用方程解决问题的步骤，掌握用方程解决问题的方法，能熟练地用方程解决问题。3、通过整理和复习，培养自己总结、归纳的学习能力，提高自己对本单元所学知识的掌握水平，增强数学的应用意识。学习过程一、板书课题今天我们来复习第四单元所学知识“解简易方程”。二、出示目标通过复习，我们要达到以下目标：（小黑板出示）1、通过复习，熟练掌握解各种方程的方法。2、进一步明确用方程解决问题的步骤，掌握用方程解决问题的方法，能熟练地用方程解决问题。3、通过整理和复习，培养自己总结、归纳的学习能力，提高自己对本单元所学知识的掌握水平，

2、增强数学的应用意识。三、复习前检测（全班同学做在作业本上，C类生演板）1、出示检测要求：要认真审题，细心计算，书写工整，格式正确。2、做课本83页的1、2题。3、学生独立完成，师巡视，督促学生都认真做题。四、议一议，复习本单元知识点1、同桌对改。师出示检测题的完整答案，同桌对改后，并统计做题情况，对全部做对的给予表扬。2、讨论同桌互相交流，兵教兵，会的教不会的。（最多给3分钟时间）过渡:都弄懂的举手，下面我们一起来看这两道题。看1题让做错的同学举手。并让其说出自己错在哪里？应该怎样做，为什么？D类生回答：什么是方程？什么是方程的解？什么叫解方程？解方的原理是什么？要注意什么？求出方程的解后如何检验呢？验算时要注意什么？看2题让学生先回忆用方程解决问题有哪些步骤?列方程的关键是什么？（找出等量关系）让学生分别说说第2题的3个小题的等量关系。看看自己是否根据这个等量关系列的方程？3、让学生更正错题。过渡：下面，我们就运用今天复习的知识来做作业，比谁的课堂作业正确率高、书写又工整。五，当堂检测1、必做题做练习十八的第1题，第2后4小题，第4题。（ABCD类学生都做）2、选做题做练习十八的第8题（AB类学生），第9题（A类学生）。3、让学

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