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文档简介

1、 王庄中学八年级数学（下）导学案 姓名： 班级： 日期： 5.1认识分式（2）【学习内容】认识分式（P108-P110页）【学习目标】1.认识分式的基本性质。2、能运用分式的基本性质进行约分和通分。【自研课】定向导学 （15分钟） 导学流程自研自探环节总结归纳环节自学指导（内容 学法）随堂笔记（成果记录.知识生成） 分式的基本性质1、在分式的分子分母同时乘以2，得：，此时与相等吗？若乘以3呢？乘以4呢？由此得到什么规律？答： 2、在分式的分子分母同时乘以2，得：，此时与相等吗？若乘以3呢？乘以4呢？由此得到什么规律？答： 3、在分式的分子分母同时乘以0，得：，此时，分母为零，分式没有意义。分式

2、的基本性质：分式的分子分母同时乘以（或除以）同一个不等于零的整式，分式的值不变。填空：=（）= =（ ）= = 分式的约分例：（找出分子分母的公共的因式ab）=（分子分母同时除以ab）=(已经不能再化简了)（将分子分母进行因式分解）=（分子分母同时除以公因式x-1）=(已经是最简分式了)提示：在进行分式约分时，一定要把分式分解到最简分式。化简下列分式：（1） （2）对子间等级评定： （五星评定）对子间提出的问题： 【正课】互动展示当堂反馈（45分钟）正课流程合作探究环节展示提升环节 质疑评价环节总结归纳环节互动策略（内容学法时间）展示方案（内容学法时间）1、两人小队子对子之间相互检查随堂笔记，

3、向对子提一个问题。2、互助（1）交流自研过程中的疑问。（2）交流小对子互相提出的疑问。3、共同体：组内就展示内容达成一致，商讨展示方案，做好展示的组员分工，组内进行展示的预演。展示方案一：化简下列分式 展示方案二：化简下列分式 展示方案三求下列各值（1），其中（2），其中你学会了： 你存在的问题是： 【训练课】（时段：晚自习，时间20分钟）基础题：一、选择题1、把分式中，都扩大2倍，则分式的值 （ ）A、扩大4倍 B、扩大2倍 C、缩小2倍 D、不变2、化简，正确结果为 （ ）A、a B、a C、 D、3、如果，则m为 （ ）A、 B、 C、 D、二、填空题4、当 时，分式有意义。5、约分：= 。6、化简：= 。7、不改变分式的值，使分子、分母得最高次项的系数为正，则= 8、当时，分式的值为 9、如果，那么 发展题：三、解答题10、化简下列分式

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