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文档简介

1、怎么写教学设计    （一）明确所写题目领域，把握此领域内容的基本方向、基本要求，做到基本东西不跑偏    比如写万以内数的认识的教学设计，要知道其隶属于数与代数领域中数的认识板块，在数的认识教学中，要从6个维度帮助学生建立、理解、掌握数的概念，同时，在数概念建立的过程中，不仅帮助学生建立数感，还要渗透位值思想    再比如写百以内的进位加法的教学设计，要知道其隶属于数与代数领域中数的运算板块，在计算教学中，除让学生掌握计算的基本方法，竖式的书写过程，还要知道借助计算教学培养学生的终身

2、素养是什么，知道计算教学的价值是什么      再如写厘米的认识，要知道其隶属于空间与图形领域中测量板块，要知道从5个维度帮助学生建立度量意识，培养学生的空间观念              （二）研读教材，同中求异    研读教材，重要的是要到别人看到的，还要看到别人看不到的，要从三个维度编辑、学生、教师的视角解读教材。    读懂教材的

3、基本方法：       一看：有什么教材中有什么       二想：为什么           1. 不这样行吗，不这样行，干吗非要这样，教材要传递是什么           2. 教材前后之间的逻辑关系是什么      

4、;     3. 根据教材编排确定的教学策略是什么           4. 如果出考题，考什么，怎么考       三答：是什么不想明白不罢休       四验：再思考看教参、阅读书籍        （三）研读学生，积累学生经验  

5、60; 研读学生，要科学严谨、求真求实，要不断思考、反思、实践，研读教材的基本方法有三种前测、试讲、访谈    根据所讲内容进行前测，可以了解学生关于此知识点的学习基础、生活经验，试讲可以积累学生学习过程经验，便于教师调整教学进程，个人访谈，可以了解不同层次、不同水平学生与众不同的思维过程，可以帮助教师采用多种方式应对学生思维的复杂化。     （四）提出自己的思考，确定设计的主题    主题要清晰明了、生动有趣、凸显本质，一个好的主题不仅彰显作者的智慧，

6、还最大限度的激发他人的兴趣，增加文章的力度和厚度。        （五）行文    行文要结构严谨、瞻前顾后、环环紧扣，好的文章前后呼应、重点突出、观点明确。         三、写教学设计应注意的事项          题目生动彰显灵魂     &

7、#160;    思想依据合适贴切          背景分析精准独到          教学目标具体详实          教学流程清晰简洁          教学过程精致精彩          效果评价贴近主题          总结特点回扣主题     四、怎样审视自己的教学设计  &

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