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文档简介

1、镇头小学三年级语文下册导学案班级：学生姓名： 上课人：日期:课题29、古诗两首-乞 巧课型综合解决课主备人剌小荣使用人学习目标1、通过小组合作读、赛读、表演读等方法有感情地朗读古诗，会冃诵古诗。2、能借助注释体会诗中丰富的想象，感受主人公在孤独的环境中一夜不寐的情景 和身处孤寂中的感受。3、学会生字，理解诗句的意思。4、能用自己的话讲讲嫦娥奔月的故事。学习重点：理解诗句并有感情地背诵古诗，默写古诗。学习难点：体会诗中丰富的想象，感受主人公在孤独的环境中一夜不寐的情景和身处孤 寂中的感受。导学流程一：了解作者及乞巧。林杰：（831 847）字智周，福建人，唐代诗人。小时候非常聪明，六岁就能赋诗,

2、 下笔即成章。又精书法棋艺。卒，年仅十七。全唐诗存其诗两首。乞巧 是唐代诗人林杰描写民间七夕乞巧盛况的名诗。乞巧：农历七月初七夜晚，俗称“七夕”，又称“女儿节”“少女节”。是 传说中隔着“天河”的牛郎和织女在鹊桥上相会的日子。过去，七夕的民间活动 主要是乞巧，所谓乞巧，就是向织女乞求一双巧手的意思。乞巧最普遍的方式是 对月穿针，如果线从针孔穿过，就叫得巧。独学建构二、自由读诗，注意读准字音，读准节奏并用“ /”标划节奏。三、把诗正确、美观的写在下面。四、解释下列词语。乞巧：宵：霄：碧霄：五、阅读牛郎织女的故事并讲给同桌听合作学习1、诗中哪一句提到这个美丽的传说?2、作者怎样写七夕佳节的？描写了

3、哪一个风俗?展示交流、我能正确、流利地把诗背下来。提升、我能把诗默写下来。三、我能在括号里写出正确的同音字检测q 1()巧节xi do今（元（）节（）球碧（）九（）云外四、在括号里填上合适的动词。（）碧霄（）河桥（）秋月（）灵药五、细读课文回答答问题1 乞巧节指农历（），传说这一天，（）和（）在鹊桥相会。2、乞巧的作者是 （），诗中叙述了（）的美丽传说，表达了人们（）的心愿。送你几首乞巧诗，读读吧！古诗十九首之一（汉）佚名迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤摸素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去 复几许。盈盈一水间，脉脉不得语。七夕（五代后唐）杨璞未会牵牛意若何，须邀织女弄金梭。年年乞与人间巧， 不道人间巧已多。七夕 （唐）权德舆今日云骈渡鹊桥，应非脉脉与迢迢。家人竟 喜开妆镜，月下穿针拜九宵。七夕（唐）徐凝一道鹊桥横渺渺，千声玉

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