“网页超链接”教学设计

1、教学设计网页超链接作者：佛山市第十四中学 黄韶君一、教材分析 本次教学设计是选自佛山市信息技术编委会编写的信息技术初中版第二册第三单元第六课网页超链接。教材目的是让学生熟悉超链接的功能，能熟练操作文本超链接的方法，初步掌握图片超链接的方法，能利用“超链接”的功能实现简单的交互，内容量比较多，但是希望通过学生自主探究学习，让基础好的学生能全面掌握网页中信息链接实现的方法，让基础一般的学生能对Frontpage软件中创建超链接的几种方法全面了解，能掌握其中的部分内容，学会学习方法，让一课时中不能完全掌握的内容通过自己的后续学习也能全部掌握，为以后制作更精美的网站打好基础。而且网页超链接的教学内容对

2、已掌握了一定网页制作技能的初二学生来说并不难，而且也是学生十分感兴趣的东西，因此在课堂上只需坚持精讲多练的原则，重难点知识则通过学生自学教材内容、自学教学课件网页演示、小组学习交流讨论以及教师适当点拨等方式帮助学生理解掌握。二、教学目标1、知识与技能： 理解网页超级链接的作用；掌握超级链接的使用方法；了解不同对象的超级链接是怎么制作的。（文字超链接、图像超链接、热点超链接、邮件超链接）2、过程与方法： 通过教学课件网页的帮助，学生以自主探究的方式完成对知识点的学习与掌握，增强主动学习、探究的意识。培养学生自我探索、自主学习的能力和自我创新、团体协作的能力。 3、情感目标 让学生自我展示、自我激

3、励，体验成功，勇于尝试，激发求知欲。通过对他人作品的欣赏和评价，培养学生的审美意识。三、教学重难点重点：掌握超链接的方法，能利用超链接功能实现简单的交互难点：正确运用超链接，超链接的属性设置四、教学策略 课堂教学以学生为主体，充分发挥学生的主体性。首先创设良好的学习情境，激发学生的学习兴趣，提出本节课要学习的内容，为学生营造良好的自主学习环境，给学生自主探究的时间和空间，让学生自主探究，经历、体验超级链接的使用方法，培养学生解决问题的能力。积极为学生构造和谐的协作空间，使学生可以以合作的方式进行协作与交流，完成任务，最后为学生提供交流和展示的平台，组织学生互相欣赏并评价他人作品，促使学生对作品

4、制作的精益求精。五、教学环境1、多媒体网络电教室、多媒体网络教学软件。2、局域网内服务器发布初二信息技术教学课件网页，其中提交作业、作品展示、作业成绩需服务器支持。六、教学课件网页结构图学生对作品进行自我评价对他人作品进行评价七、教学流程图八、教学过程教学环节时间教师活动学生活动设计理念创设情境引入课题5分钟给学生展示魅力佛山网站，引出超链接概念欣赏魅力佛山网站让学生对网站中的超级链接有一个初步的认识，激发学生的兴趣和学习的欲望。自主学习探究方法20分钟1、教师鼓励学生尝试在网页中设置文字超链接2、请一位学生演示自己的操作步骤，最后小结创建文字超级链接的操作方法。3、教师提出疑问：应如何设置图

5、片超链接、邮件超链接和热点超链接。4、教师巡堂，关注有困难的学生，适时加以指导5、教师讲解热点超链接。学生下载“myfile”，自已尝试对禅城区、顺德区设置文字超链接。学生代表演示如何在网页中设置文字超链接。学生自主学习完成基础练习和提高练习整个探究过程充分体现了教师的主导作用和学生的主体地位，让学生带着问题探究，任务具体明确，学生探究积极主动。整个探究过程也体现了课堂中教师关注学困生，让学生共同发展的理念。能力拓展10分钟鼓励有兴趣的同学试一下:1、设置超链接颜色：已被访问过的超链接关键词为何会变成其他颜色？这种变色我们能设置吗？ 在默认情况下，超链接是蓝色的，以与未访问已经访问过的超链接一

6、般用不同的颜色过的相区别。我们可以改变这些颜色。首先在网页上单击鼠标右键，选择“网页属性”，进入“网页属性”对话框，选择“背景”选项卡，你可以改变一般的、已访问的和当前的超链接的颜色。2、精益求精，完善网站作品：要求完成的同学看一看完成的网页，网页背景图片、网页背景颜色、文字颜色、对齐方面、段落设置等，版面漂亮吗？还有什么地方可以进一步修饰。学有余力的学生完成能力拓展练习设置能力拓展练习，充分考虑到学生个体差异性的存在，凸现分层教学。能力强的学生短时间内可以完成所有链接，而其他学生可能还不会或操作中遇到各种问题而停滞不前，这时可以营造一个相互学习，相互得益的氛围，让有能力的学生充当“小老师”来

7、指导学生，调动每一个学生的积极性。教师在教学过程中强调优势互补的合作学习方式。提交作业作品展示作品评价5分钟将学生提交的作业实时放在学生作品展示区，全班同学共享和浏览各人的作品，进行展示和交流。巩固的的最好办法就是练习和交流，提高认识，大大增强学习效果。班级展示是让学生体验成功的喜悦。通过自我评价和对他人作品的评价这种形式，对学习内容加深理解。这种评价方式也能促使学生保持学习的新鲜感和成功感，从而得到发展和进步。巩固小结课外延伸5分钟课堂小结，让学生自主归纳：我学会了什么？我最大的收获是布置课外学习与实践，让学生综合运用所学知识，以小组合作探究的形式，以“我的班级网站”为主题，利用各种途径和方

8、法搜集资料完成班级网站的制作。学生回忆课堂所学内容，作出归纳小结。把课堂学习延伸到课堂之外，拓宽学习的真正含义。引导学生形成自主学习意识，与他人合作意识，也为以后开展多元化交流与合作奠定基础。九、教学反思 教学过程是以教师展示示范网站作品直接切入正题，让学生对超链接的创建有一个感性的认识，接着向学生提出了问题，要求学生借助教学课件网页尝试完成学习任务，通过交流、师生演示等对学习任务进行反馈、点拨，培养学生学习的能力。通过小组合作、全班交流等过程，能引导学生敢于表达想法，展示优缺点，吸取他人的经验，获得更好的学习方法与能力。在课堂教学中，我认为：应以培养学生的学习能力为主，教师在课堂上起提示、点

9、拨的作用，逐步让学生养成主动探究新知识、新技能的习惯，提高综合信息素养。本课中，事先准备了“教学课件网页”，把探究要点设计成网页，便于学生观看和学习。大部分初二学生具备自学能力，课件能让在探究过程中有困难的学生得到帮助，让基础好的学生有自我挑战的余地，探究更多的技术，更好发展不同层次学生的能力，体验成功的快乐。在这节课程教学中，我对本节教学内容进行梳理和提炼，精心安排好课堂上的每一个教学环节内容，教学设计既做到重点突出，又落到实处。鼓励学生进行主动探究学习，完成上机练习，然后把作品进行展示和交流。 本节课优点： 1、本节课的教学活动充分体现了以学生为主体，教学环节启发到位，给学生充分发展的空间，激发了学生的学习积极性。 2、采用对作品自我评价和对他人作品进行评价的学习方法让