【研修网】湖州市南浔区20151113小学语文信息技术应用能力提升工程阶段汇报一

1、浙江省2015年信息技术应用能力提升工程项目汇报（南浔区小学语文）第一期中国教师研修网2015年11月2项目进度01项目动态02项目成果03下阶段工作提醒04Contents目 录3Part 1项目进度 项目学情本次培训南浔区小学语文提升工程共有参训学员427人，截至11月13日，所有学员均已参训并进行学习，参训率和学习率均为100%，在此感谢区县管理员老师倪老师和各学校管理员坊主的大力支持。（参训率=登录平台人数/学员人数*100%；学习率=学习人数/登录平台人数*100%）如何下载学情：坊主如何查看学情http:/ 2项目动态8为贯彻落实浙江省教育厅关于实施全省中小学教师信息技术应用能力提

2、升工程的通知文件精神，切实提升教师的信息技术应用能力，明确培训目标任务，9月18日上午，湖州市南浔区小学语文教师信息技术应用能力提升工程启动仪式暨骨干培训在南浔南方锦绣实验学校报告厅举行。 出席本次启动仪式的有：南浔区教育局沈中心副局长、研训中心杨善宝书记、徐勤芳副主任、语文研训员沈美琴老师、信息中心姚国平老师、师训处倪潮红、谢增凤老师、中国教师研修网特邀专家戴结林主任、编辑余艳老师、周彤老师、南浔区各校管理员、工作坊坊主约120余人。本次骨干培训主要进行了如下议程：首先南浔区研训中心杨书记对本次培训安排和部署做了说明，沈局长对本次培训的重要意义进行了阐述。然后研修网项目专家戴结林教授做了本次

3、提升工程项目的方案解读，研修网周彤老师做了本次培训的平台操作演示。骨干培训的顺利进行为整个信息技术提升工程项目奠定了良好的基础。9为切实做好本次培训工作，确保培训的质量和效果，研修网于2015年9月24日下午15:0017:00，通过网络远程视频会议的形式举办了“浙江省2015年信息技术应用能力提升工程项目”33区县联合开班仪式暨管理者与工作坊坊主的培训。开班仪式由中国共教师研修网项目编辑余艳主持，业务总监吴新杰老师致开班致辞，项目编辑王淑影进行学员学习要点解答管理员及工作坊坊主工作要点解答。远程开班仪式后，学员进入正式远程学习阶段。10远程学习开始后，研修网项目客服组积极维护qq区县群，及时

4、回复老师的问题。教务组积极发布学员学习流程和指导者管理者指导流程，积极进行教务和教学引导。个人工作室查看项目通知、专家答疑引领11 综合课程学习完成后，学员需在“浙江省教育厅中小学教师信息技术应用能力提升工程”平台完成“诊断测评”，研修网项目组积极联系区县，培训区县管理员通知督促学员测评，同时短信通知所有学员，测评截止前甚至电话直接通知学员测评，圆满完成了测评工作，达到了学员百分百测评。122015年10月26日下午3:00，浙江省2015年信息技术应用能力提升工程第一次联合学情通报会在中国教师研修网演播室顺利举行。参与本次培训的33个区县的各位领导、各级管理员、班级辅导老师以及参训学员数万人

5、，均通过远程视频会议室或在线直播观看了本次学情会。本次学情会通报了学情，展示了上一阶段的研修成果，对下阶段重点工作进行提醒，并邀请了来自乐清的连建锋老师、南浔的倪潮红老师、海盐的沈永芳老师、鄞州的郁红老师进行了经验分享。132015年11月3日，第一次线上专家集中答疑视频开放，主题是“信息技术助力备课”。本次答疑直到培训结束（12月10日）学员均可以点击观看并留下自己的建议。答疑地址：http:/ 3研修成果培训心得湖州市善琏镇善琏小学语文坊湖州市善琏镇善琏小学语文坊 周丽周丽 教育技术能力培训心得体会教育技术能力培训心得体会http:/ 湖州市和孚镇长超小学语文坊简报我研修 我快乐http:

6、/ 花林小学语文工作坊第一期简报http:/ 庆同小学语文工作坊简报http:/ 南浔锦绣实验学校小学语文坊锦绣小语组在行动http:/ 南浔锦绣实验学校小学语文坊南浔锦绣实验学校小学语文坊锦绣小语组在行动锦绣小语组在行动http:/ 3下阶段工作提醒21学员学习提醒学校工作建议（学校学科坊主/管理员）区县工作重点（区县学科坊主/管理员）22学员：网络课程学习建议温馨提醒：温馨提醒： 研修网项目组整合全国各地的优秀资源，为不同层次、不同环境、不同意愿的老师提供了丰富实用的网络课程大餐，请大家在完成规定的学习任务之余，根据自身需要，再选择更多的课程观摩学习，特别是课程表后面的内容，更精彩，不要错

7、过哦！23学员：线上专家集中答疑预告第一次专家集中答疑：第一次专家集中答疑：信息技术助力备课信息技术助力备课第二次专家集中答疑：第二次专家集中答疑：信息技术助力上课信息技术助力上课第三次专家集中答疑：第三次专家集中答疑：信息技术助力评价信息技术助力评价简易条件下优化课堂教学简易条件下优化课堂教学交互多媒体环境下的学科教学交互多媒体环境下的学科教学网络或移动环境下的自主探究合作学习网络或移动环境下的自主探究合作学习24备注：备注：1. 11月22日前或各项材料准备齐全之前，学员可按照个人或学校研修计划安排，将各项子任务的作业草草稿稿，以日志或资源的形式上传（可算拓展积分），与学友互评研修，并根据

8、大家建议修改完善。2. 11月23日-12月10日，学员可将定稿定稿的实践作业一并上传提交到平台“实践作业”处（12月10日截止）。3.项目组提供的研修计划、教学设计、实践反思模板仅供参考，学员可自行修改、调整或创新。4.附件3“视频课例”上传口仅支持mpg、mp4、flv三种视频格式的文件视频格式的文件，另外，为保证质量及观看效果，建议视频分辨率为720*576，大小为600MB以内以内。5.实践作业的各项子任务（研修计划、教学设计、视频课例、实践反思、教学资源）需围绕教师本人在本学期课堂实践中的同一节课进行，保证研修成果的一致性和原创性。学员：实践作业撰写建议25学员实践作业格式样例评析评

9、析：评析：建议在作业标题中注明本课例资源包的具体名称“长方形的面积长方形的面积” ，更容易区分辨识。评析：评析：该“课例说明”部分简明扼要地对本课例的教学重点、难点和技术应用关键点进行介绍。评析：评析：该课例资源包的各个附件（研修计划、教学设计、视频课例、实践反思、教学资源）均围绕同一节课，格式正确，且并不拘泥于项目组提供的模板。兰溪市横溪小学金美俊老师的实践作业：兰溪市横溪小学金美俊老师的实践作业： http:/ ：1.校本研修活动内容及进程安排建议272.学员实践作业批改安排建议学校学科坊主：（1）11月22日前，学校学科坊主可利用研修网提供的资源、活动等研修工具，组织本坊学员上传、分享各

10、自的实践作业草稿，并组织、指导学员互评修改改。（2）11月23日12月1日，学校学科坊主指导学员定稿提交实践作业，请务必组织学员检查查实践作业的数量数量（研修计划、教学设计、视频课例、实践反思等是否全部提交）、真实性真实性（研修计划、教学设计、视频课例、实践反思等是否均为原创）、一致性一致性（研修计划、教学设计、视频课例、实践反思等是否围绕同一节课进行）。（3）12月1日-12月21日，学校学科坊主对已定稿提交的学员实践作业进行批批阅（点评打分），并按本校学员人数10%的比例推荐推荐优秀实践作业（至少1篇）到区县学科工作坊。评析：评析：该实践作业 “视频课例”部分的格式错误，项目组现在已做限制

11、，“视频课例”上传口只支持mpg、mp4、flv三种视频格式的文件上传。评析：评析：该实践作业的教学设计和视频课例的内容不一致。实践作业的各项子任务应围绕同一主题进行。28备注：备注：1. 本研修活动由区县工程办与研修网项目组协商确定，区县学科坊主负责，区县管理员协助。2.请有意愿开展此活动的区县工程办，根据学校技术设备条件、校本研修开展情况、学校管理指导情况等因素尽早选定校本研修现场会地点，物色推荐本区县参训学科信息技术应用比较有心得的一线名师，并于10月月30日前日前报给研修网项目组编辑。3.本研修活动结束后，请区县学科坊主（或其他指定的负责人）撰写活动简报，上传到研修网平台。时间内容（建

12、议）主持人/主讲人参会人员11月19日08:50-09:30XX区县学员代表课例观摩区县坊主/示范课例学员代表研修网特邀学科专家、区县项目负责人、学科坊主、各校学员代表10:00-11:00分组讨论：各校参会学员代表评课区县坊主/各校学员代表11:00-12:00专家点评研修网特邀学科专家14:00-15:30信息技术在小学数学/语文教学中的小应用一线名师15:40-16:20研修实践典型问题答疑区县坊主、专家、名师1.校本研修现场会区县学科坊主/管理员 ：29时间内容（建议）主持人参会人员X月X日（12月22日-2016.01）09:00-09:20 领导讲话区县项目负责人/区县相关领导研修网项目专家、区县项目负责人、学科坊主、精品成果学员代表09:30-11:10精品成果学员代表介绍作品与专家点评区县学科坊主/精品成果学员代表11:20-11:40 优秀成果颁奖区县学科坊主/区县相关领导11:40-12:00 项目总结区县项目负责人/研修网项目专家备注：备注：1. 本研修活动由区县工程办与研修网项目组协商确定，区县管理员负责，区县学科坊主协助。