第六单元方寸世界

1、精品课教案课 题： 美丽的集邮册 主备人：张姗姗 课时：35教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读诗歌，背诵自己喜欢的段落。2、通过学习课文，感受集邮册的美丽、祖国山河的壮丽和历史的源远流长。教学重点：正确、流利、有感情地朗读诗歌，背诵自己喜欢的段落。教学难点： 感受集邮册的美丽、祖国山河的壮丽和历史的源远流长 教学过程： 教学环节教师活动学生活动一 激情导入 二、预习检测三、出示目标四、我会学老师手里拿的是假期里孩子们搜集到的各种邮票，谁能猜出这节课我们要学习的内容？。 真聪明，今天我们学习美丽的集邮册。来，伸出你的手，我们一起把课题写到黑板上。 板书课题：美丽的集邮册 请同学们看大屏幕，

2、看谁认得多。出示课件2（指名每组4号同学每人读一个，其余纠正）1、正确、流利、有感情地朗读诗歌，背诵自己喜欢的段落。2、通过学习课文，感受集邮册的美丽、祖国山河的壮丽和历史的源远流长。 为什么说“我”的集邮册“美丽”?方法提示：1、自由朗读诗歌，找一找：集邮册中描写了哪些地方？请用“”画出来，想一想，他们美在哪里？并做简单批注； 2、诗中很多句子是一对一对写的,用“_”标注出来，读一读。 3、先自主学习，再在组内交流。教师深入二组、三组指导合作齐读课题美丽的集邮册 书空课题美丽的集邮册并齐读课题每组4号同学每人读一个，其余纠正 全班齐读一学生正确流利读目标其余牢记目标于心间自主学习时，教师深入

3、二组和三组指导再在组内交流五、精读品味六、课堂检测谁愿意为我们翻开第一页？指名读第一小节。 听了同学的朗读你对这一页有什么了解？出示邮票欣赏， 再感情读。 邮票还美在哪里呢？重点指导朗读第二节（注意一对一对的写作特点）第二节每两行结构是相似的。采用第二节的学习方法，同桌对读第三节背诵自己喜欢的对句。指名学生朗读读出祖国伟大第二节1、读出激动、自豪的感情2、读出一对一对的特点板书设计 美丽的集邮册 壮丽山河 悠久文化课后反思低效无效环节：学生朗读课文没有激情，对顶针写法理解不透。改进措施：指导学生读课文；让学生运用顶针写法仿写一小节。课 题： 罗斯福集邮主备人： 张姗姗 课时： 36 教学目标：

4、 1、熟读课文，理解课文从哪几方面介绍罗斯福集邮。2、理解老舍先生说的话。懂得要培养健康的生活情趣，扩大知识视野和丰富文化底蕴。教学重点：解课文从哪几方面介绍罗斯福集邮教学难点： 理解老舍先生说的话。 教学过程： 教学环节教师活动学生活动一、 激情导入 二、预习检测：三、出示目标四、自主学习通过上节课的学习，谁来说说罗斯福集邮这篇课文主要讲了什么内容？这节课我们继续来学习罗斯福集邮一课。 板书课题：罗斯福集邮请同学们看大屏幕，看谁认得多。出示词语（指名每组4号同学每人读一个，其余纠正）1、理解老舍先生说的话。2、通过学习课文，让学生懂得要培养健康的生活情趣，扩大知识视野和丰富文化底蕴。 课文是

5、从哪几方面介绍罗斯福集邮的?方法提示： 自由读课文，在每个自然段开头处找一找：课文是从哪几方面介绍罗斯福集邮的？请用“”画出来。 教师小结 3、先自主学习，再在组内交流。教师深入二组、三组指导合作指名回答书空课题罗斯福集邮并齐读课题每组4号同学每人读一个，其余纠正 全班齐读一学生正确流利读目标其余牢记目标于心间自主学习时，教师深入二组和三组指导五、合作交流六、学生汇报交流默读老舍先生说过：“集邮长知识，嗜爱颇高尚。切莫去居奇，赚钱代欣赏”。同学们可以结合罗斯福的体会说说自己对老舍先生说的这两句的理解。再在组内交流1、 四号学生读句子2、 三号学生说体会，一号学生组织学生认真倾听，二号学生做好简

6、单记录。板书设计 喜欢邮票收集邮票罗斯福集邮 普及邮票关心印制学到知识课后反思低效无效环节：学生对老舍先生说的话不能理解，主要是对“嗜好”词语不理解 。改进措施：让学生自己动手查字典，理解重点词语，从而理解句子。反思6节 累计 36节课 题： 语文天地（一）主备人： 张姗姗 课时： 37 教学目标： 1、完成摘录笔记。 2、体会加点词语表达的感情。3、仿写句子。 4、读一读教学重点：完成摘录笔记。仿写句子。教学难点：体会加点词语表达的感情。教学过程： 教学环节教师活动学生活动一、激情导入 二、学习目标：读一读，体会句子感情四、抄一抄，仿写 句子同学们，今天我们进入第六单元的语文天地。1、体会课

7、文中对句的美妙。并仿写。2、通过写摘录笔记，你都有哪些收获？遇到了哪些问题？遇到了这些问题，我们应该怎样解决？1、秦始皇陵的兵马俑呀，你使全世界惊叹。 区别惊叹和惊奇。2、罗斯福不间断地把自己重复的邮票捐献给伤员，一直到他去世。 区别捐献和捐给通过朗读比较让学生说好在哪里句子：西双版纳有着多么迷人的月色。桂林山水藏着多少动人的传说。指导学生读出感情。让学生说出表达什么感情？读课题学生回忆学过的美丽的集邮册课文中的对句交流展示教师引导学生区别惊叹和惊奇的意思学生边读边体会感情教师引导学生区别捐献和捐给的意思通过读学生体会感情。读一读抄一抄仿写句子五、读一读六、课堂检测词语： 积少成多 聚沙成塔句

8、子：有兴趣的人比没兴趣的人双倍的快乐，因为有兴趣的人同时生活在两个世界里。 听写词语背诵句子学生朗读收集关于“成”的词语学生朗读组内交流自己的的见解汇报见解学生按要求做板书设计 语文天地（一）日积月累字 词 句 课后反思低效无效环节：三号学生和四号学生在仿写句子时，有困难，句子不通改进措施：加强对三号学生和四号学生的辅导。课 题： 语文天地（二）主备人： 张姗姗 课时：38 教学目标： 1、知道略读。进行默读练习，在规定时间内找出文章的主要信息。 2、了解关于大龙邮票和邮票来历的主要知识3、完成初显身手。教学重点：完成畅所欲言教学难点：完成畅所欲言教学过程： 教学环节教师活动学生活动一、导入

9、二、开卷有益（1）开卷有益（2）同学们，现在我们进入第六单元语文天地的开卷有益这一内容。阅读开卷有益第一篇文章大龙邮票要求：1、遇到不认识的字词要标音节；2、遇到不理解的字词要借助字典理解；3、关于大龙邮票课文提供的主要信息有哪些？小组交流阅读开卷有益第二篇文章邮票是怎样诞生的要求：默读课文找出课文中提供的知识信息，并用笔画出。在小组内交流生明白学习内容生独立完成独立解决后，小组进行交流、展示汇报生默读课文小组进行交流、展示汇报三、初显身手同学们，除了邮票，信封、明信片也都有各自的来历和丰富的内容。现在我们来办一个邮品展览会吧！可以从这三个内容 选一个完成 。 教师提出要求：1、 选自己喜欢的

10、一个内容，自己想想从哪几方面说；2、 小组交流独立想独立思考小组交流，展示板书设计语文天地（二）开卷有益 初显身手 课后反思低效无效环节：学生对捕捉课文中的主要信息，不会抓住主要句子寻找。改进措施：引导孩子在读书时抓主要句子，学会提炼语言。课 题： 语文天地（三）主备人： 张姗姗 课时： 39 教学目标： 在复习邮票这个单元的基础引导学生说邮票，写出关于邮票的作文。教学重点：学生说邮票教学难点：写出我和邮票的故事教学过程： 教学环节教师活动学生活动一、复习第六单元课文内容 二、学习目标三、习作准备四、抄一抄，仿写句子本单元的主题是方寸世界，说说你对哪篇课文内容最感兴趣，为什么？ 出示学习目标：

11、说邮票，写邮票许多人爱好集邮或喜欢邮票，因为设计精美的小小邮票中蕴含着丰富的知识，给人以无限的乐趣，我们可以运用这个单元学过的写作方法，把你知道的有关邮票的知识用说明的方法，介绍给大家，也可以写一写。预设：A、我最喜欢美丽的集邮册这首诗歌。因为这首诗歌运用顶针的写法把祖国山河写得很美好。B、我最喜欢罗斯福集邮这篇课文。因为这篇课文写了罗斯福如何对待集邮的？包括他说的话，我都喜欢。C、我最喜欢罗斯福集邮这篇课文后，老舍先生说的那段话，因为那段话使我知道了如何对待兴趣。学生明确目标明确学习任务生有选择的书写四、学生写草稿五、课后作业这节课，老师给大家准备了以下几个作文题目，请你们根据自己的情况做选择：1、我和邮票的故事、（记事文章）2、邮票中的（历史、自然风光、伟人名人、科学、文学作品等第二个题目可以仿照大龙邮票，从邮票发行的时间、图案的内容、有票的发行目的等方面入手，把初显身手中写的说明文字整理修改