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文档简介

1、扇形统计图导学案班级： 姓名 执笔 审核 学习目标：1、 了解扇形统计图的特点，能看懂扇形统计图的特点，会看图回答一些简单的问题。2、 进一步了解统计在实际生活中的地位和作用。学习重难点3、 学习重难点：了解扇形统计图的特点，能从扇形统计图读出信息。学习关键：学习关键：在学习中，体会各种统计图不同的特点。学习方法：自主探究，小组合作，交流，通过对比形成新知。课前【学案自学】六一班最喜欢的运动项目统计图 一、 知识链接 1、我们学过的统计图有（ ）2、观察右边的条形统计图，从中能得到哪些信息？（任写两条）（ ）3、条形统计图有什么特点？（ ）4、计算出各种体育项目的人数分别占全班人数的百分之几？

2、（ ）5、这些百分比能从统计图中直接看出来吗？（ ）二、自学新知踢毽 22% 其他3% 乒乓球 25% 足球 14% 跳绳30%请同学们自学课本第107页。试着完成以下作业，相信你一定行！在这个扇形统计图中，用整个圆表示（ ）用蓝色的表示喜欢踢毽的人数占全班人数的（ ），用黄色的表示喜欢打乒乓球的人数占全班人数的（ ）。那么30表示什么呢？（ ）14,8又表示什么呢？（请你说一说）22是怎么得来的（ ）8,30呢？如果这个班有50人。喜欢跳绳的有多少人（ ）如果喜欢打乒乓球的有13人，这个班有多少人？（ ） 扇形统计图的特点是（ ）课中【小组合作】1、 交流学案的自学部分的内容，小组长负责组织

3、学生。2、 交流中，要按照顺序逐题进行，1号先发言，2号、3号补充，4号做好整理和记录。遇到问题，先小组讨论，会的同学给不会的同学讲解。3、 如小组合作还解决不了的问题，请小组长用红笔圈出来。班级展示【班级展示】1、 在小组展示过程中，其他同学要认真倾听，对于展示的问题，要积极进行评价或发表自己的看法。2、 要展示小组解决不了的问题【质疑探究】你还有什么不明白的问题？或你还想给其他同学提什么问题？ 焦点访谈大风车新闻联播走近科学 10% 25% 22% （ ） 【自悟自得】：谈谈这节课你有什么收获？【测评反馈】（时间10分钟 满分100分）一、 填空（每空5分 共30分） 1、 常用的统计图有

4、（ ），（ ），（ ）。2、 如果只表示各种数量的多少，用（ ）统计图比较合适，如果要表示出数量的增减变化情况，用 （ ）统计图比较合适，如果要清楚的表示出数量同总数量之间的关系，用 （ ）统计图比较合适。3、 右图是六二班学生最喜欢的电视节目统计图喜欢走近科学的同学人数占全班人数的（ ）喜欢（ ）和（ ）的人数差不多喜欢（ ）节目的人数最多，喜欢（ ）节目的人数最少。喜欢走近科学的同学比喜欢新闻联播的同学多占全班的（ ）二、根据图中信息，解决问题（共40分）赵大爷家有一块菜地，分别种了黄瓜、西红柿、芹菜和韭菜，他们种植的分布情况如右图根据这个扇形统计图，你能得到哪些信息（写出两条）已知黄瓜种了120平方米

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