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文档简介

1、生活习惯主题2：我会系鞋带主题综述：经常有幼儿穿有鞋带的鞋，但鞋带开了总是特别着急的来寻求老师的帮助。系鞋带是一项幼儿较难掌握的技能，但指南中明确指出大班幼儿必须学会系鞋带这一项技能，因此，我们设计了我会系鞋带这一活动，从扎漂亮的蝴蝶结入手，教幼儿掌握系鞋带的方法。不断提高幼儿的生活自理能力，培养幼儿自己的事情自己做的良好习惯。环境设置：1.在养成教育区域内的墙面上贴上幼儿正确的系鞋带方法图片。2.在养成教育区域中提供漂亮的娃娃和绳子若干。3.将主题活动中的集体教学、区域活动、家园共育及日常渗透的活动照片布置在外墙上。活动揽要：序号活动名称活动形式目标与内容1我会系鞋带集体活动见详案2漂亮的蝴

2、蝶结区域活动投放漂亮的娃娃，扎蝴蝶结的短绸，帮娃娃头上扎漂亮的蝴蝶结，或有鞋带的鞋子，供幼儿继续练习。3系鞋带比赛亲子活动请家长和孩子一起比赛系鞋带，感受自我服务的快乐。实施建议：1.请幼儿回家也帮助爸爸妈妈或爷爷奶奶系一次鞋带，并告诉幼儿自己的事情要自己做。2.在以后的生活中要加强练习，以便于熟练的掌握系鞋带的技巧，增强自我服务能力。集体活动-我会系鞋带活动目标： 1.养成自己系鞋带的好习惯。2.学习系鞋带的正确方法。 3.能在儿歌的帮助下按步骤系好鞋带，体验自己系好鞋带的成就感。活动准备： 1.为每个幼儿准备一根鞋带； 2.穿有鞋带的鞋来园。 活动过程： 1.观看视频，引入活动。 (1)观

3、看两段视频。视频一：一名小男孩鞋带散了，大声叫妈妈：“妈妈，快帮我系鞋带。”视频二：一名小女孩鞋带散了，自己蹲下来把鞋带系好了。 (2)提问：这两个小朋友，你们喜欢谁？为什么？ (3)小结：我们是大班的小朋友了，要自己的事情自己做，鞋带散了要自己系。 2.学习系鞋带 (1)教师提问：你们会系鞋带吗？请会系鞋带的幼儿上台表演系鞋带。教师：我们班有些小朋友很棒，会自己系鞋带，但是大部分小朋友还不会系，那么今天老师就来教你们系鞋带。 (2)出示步骤图介绍系鞋带方法。 老师边示范边念儿歌 ：两个好朋友，交叉握握手，变个兔耳朵，交叉拉拉手。（讲一步，示范一步）系好的鞋带像不像蝴蝶？ (3)幼儿跟念儿歌，并模仿系鞋带动作。 3.幼儿练习，教师指导 (1)请幼儿每人拿一根鞋带，反坐椅子，在椅背上练习打蝴蝶结。 (2)提醒幼儿一定要系紧鞋带，不然鞋带容易散开。 (3)请幼儿俩俩配对，将鞋带解开，互相帮助系鞋带。 (4)系鞋比赛：看看谁系的最好？4.活动结束 教师：今天我们小朋友都学会了自己系鞋带，以后我们穿有鞋带的球鞋时就可

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