简单的分数加减法_第1页
简单的分数加减法_第2页
简单的分数加减法_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、襄垣县二小学自主发展五环大课堂_数学_导学案班级 姓名： 日期：_ 主备人： 编制人： 组 课题： 简单的分数加减法 预习主题：课本 页学习主题：1、通过简单的同分母分数加、减法计算的探索过程，会进行简单的同分母分数的加、减法计算。 2、能用分数加、减法解决简单的实际问题，进行简单、有条理的思考。 3、通过参与操作、活动，感受分数与生活的联系。【定向导学·互动展示·当堂反馈】课 堂元 素导 学流 程自研自探环节合作探究环节展示提升·质疑评价环节随堂笔记自学指导内容、方式、时间互动策略内容、方式、时间展示 方案内容、方式、时间重点摘记、成果记录、知识生成、规律总结目

2、标一：我会进行简单的同分母分数的加、减法计算自主导学1、把下面图形中涂色的部分用分数表示出来。2、比较大小 是如何比较大小的？你能用图形来说明吗？三人小对子：针对自研成果进行交流，并相互给予等级认定。列竖式六人互助组;会进行简单的分数加减法，力争人人过关。展示单元一：一组展示全班质疑并展示自我提升：-=（ ）总结：同分母分数相减，_不变，_相减。 重点展示：存在问题展示单元二： 全班互动性展示1、演练问题大搜索2、问题纠错后的自主展示，拓展性展示。：随堂笔记一我发现：同分母分数相加减的基本方法是：书写等级： 目标二：会总结两位数乘一位数的计算方法，并会正确计算。自主探究探究：学一学+= 先想一想：是 个 ， 是 个 ， 个 加上 个 是 个 ，也就是 。再画一画？ 小结：和在合并前都是把一个整体 分成_份，所以_不变，_相加。当堂反馈日日清巩固达标训练题基础题:、1、你能计算下面各题吗？+ - +- - +发展题:2、比较大小+ - -+ + - 3、手工课上，小红用一张纸的做红花，小明用这张纸做小旗，（1）两人一共用去这张纸的几分之几？（2）小红比小明多用了这张纸的几分之几？提

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论