四年级语文下册 第4单元 15《舞动的北京》7 语文S版

1、 我合作我参与我合作我参与 w w hu hu ji ji x xn shn sh 舞舞动动 国国徽徽 揭揭开开 通通讯讯 纱纱布布 跳舞跳舞 徽章徽章 揭晓揭晓 讯号讯号 面纱面纱 xi xi n ni zhi zh zh zh 协协助助 乃至乃至 细细致致 主主旨旨 协调协调 乃去乃去 别致别致 宗旨宗旨人头攒动：人头攒动： 形容人很多，拥挤着移动。形容人很多，拥挤着移动。 深入学习，朗读感悟：深入学习，朗读感悟： 1. 1.学习第一段。学习第一段。 （1 1）轻声读第一段，边读边想想一走入）轻声读第一段，边读边想想一走入天坛公园，你感受到怎样的气氛？天坛公园，你感受到怎样的气氛？ （紧张

2、、隆重）（紧张、隆重） （2 2）在课本画出相关的语句，读一读。）在课本画出相关的语句，读一读。 第一、二段第一、二段时间：时间：地点：地点：心情：心情：2008年年3月月8日、晚上八点日、晚上八点北京天坛公园北京天坛公园激动、急切激动、急切 学习第二段学习第二段。 1.自由朗读课文第自由朗读课文第2-3自然段，思考：奥运会自然段，思考：奥运会 会徽的名称叫什么会徽的名称叫什么? 2.它的图案是怎样的它的图案是怎样的?它有什么象征意义它有什么象征意义? 图案图案样子样子意义意义传统印章运动员图案篆体“京”“京” “文”中国特色冲向终点，迎接胜利新北京、新奥运传统文化毛笔书写表明举办地点和时间代

3、表奥林匹克精神奥运五环4.在介绍会徽时按什么顺序介绍呢？在介绍会徽时按什么顺序介绍呢？ （总（总分分总）总）5.为什么说为什么说“中国印舞动的北京中国印舞动的北京”体现体现了灿烂的中华文明？了灿烂的中华文明？2、小组合作学习、小组合作学习 为什么说：为什么说：“中国印中国印舞动的北舞动的北京京”大气而又别致大气而又别致,充满了动感和充满了动感和活力，体现了灿烂的中国文化？活力，体现了灿烂的中国文化？整个会徽的设计：大气、别致整个会徽的设计：大气、别致 舞动的运动员：充满动感、活力舞动的运动员：充满动感、活力篆体篆体“京京”“文文”：体现灿烂的中华文化：体现灿烂的中华文化 中中国国印印 舞舞动动

4、的的北北京京“中国印.舞动的北京”;有上下两部分组成；有上下两部分组成；上部分图案是中国印章，上面刻画的是一个上部分图案是中国印章，上面刻画的是一个舞动双手向前奔跑的运动员。舞动双手向前奔跑的运动员。 会徽设计得如此协调和具有民族特色。会徽设计得如此协调和具有民族特色。人们又是怎样评价它的呢？请同学们快速浏人们又是怎样评价它的呢？请同学们快速浏览第览第4自然段。自然段。我会说我会说 从本段第一句话可以知道，会徽从本段第一句话可以知道，会徽的设计是成功的，它得到了世界的赞扬。的设计是成功的，它得到了世界的赞扬。 人们都认为这个会徽大气而又别致，人们都认为这个会徽大气而又别致，充满了动感和活力，体现了灿烂的中华充满了动感和活力，体现了灿烂的中华文明，也体现了奥运主旨文明，也体现了奥运主旨“更快、更高、更快、更高、更强更强”。 1 1看到我们自己民族的设计，得到别人看到我们自己民族的设计，得