11年10月14日试卷

1、答案：一  丘  仲尼 春秋  思想  教育儒 二  儒  孔子 言行  孟子大学中庸三  1 不亦说乎  不亦乐乎2 为人谋而不忠乎与朋友交而不信乎  传不习乎3 学而不思则罔 思而不学则殆4 知之为知之 不知为不知5  必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之6 仁以为己任死而后已 7  然后知松柏之后凋也8己所不欲 勿施于人四 理解填空    1 人不知而不愠，不亦君子乎    2 学而不

2、思则罔思而不学则殆    3 择其善者而从之  其不善者而改之    4 有朋自远方来不亦乐乎    5 知之为知之  不知为不知    6吾日三省吾身  为人谋而不忠乎 与朋友交而不信乎 传不习乎    7 三人行必有我师     8 择其善者而从之 其不善者而改之  9 士不可以不弘毅任重而道远  仁以为己任 不亦重乎 死而后已不亦远乎  10

3、  恕  己所不欲勿施于人 11、 论述新旧知识关系的句子是：温故而知新，可以为师矣。12、比喻君子始终能坚守志节的句子是：岁寒，然后知松柏之后凋也。 五 1 按一定时间  “悦”的古字愉快    生气发怒   每天 反省       真诚 诚实  老师传授的知识   旧的知识   迷惑意思是感到迷惑而无所适从    有害  通“汝”你 

4、  通“智”聪明   刚毅      2  人家不了解我，我却不怨恨，不也是君子吗？         替别人办事是不是尽心尽力了呢？跟朋友往来是不是真诚了呢？在温习旧知识后，能有新的体会和发现，就可以当老师了。看见贤人要想着向他看齐，看见不贤的人要反省自己有没有跟他相似的毛病。几个人一起走路，其中必定有我的老师。士人不可以不胸怀宽广，意志坚定，因为他肩负着重大的使命，路程有很遥远。（碰上）寒冷的冬天，才知道松柏是最后落叶的。

5、自己所厌恶的事情，不要施加给别人。3 学习方法：学而时习之   温故而知新            学而不思则罔  思而不学则殆学习态度：三人行，必有我师焉   知之为知之 不知为不知          见贤思齐焉 见不贤而内自省也品德修养：人不知而不愠不亦君子乎  岁寒，然后知松柏之后凋也己所不欲 勿施于人4 成语：温故知新&#

6、160;  三人行，必有我师   任重道远    死而后已         见贤思齐   己所不欲勿施于人   不亦乐乎   择善而从   解释：任重道远：肩负着重大的使命，路程有很遥远比喻责任重大              择善而从： 

7、选择其中好的跟着做，指能发现别人的优点                          并学习这些优点。己所不欲 勿施于人：自己所厌恶的事情，不要施加给别人。5 略 （ 任选一则  ，谈出体会则可。）6择其善者而从之 其不善者而改之7读半部论语就可以治理国家（天下）；道出（强调）了论语在人格修养（修身）和国家治理（治国）方面的巨大作用。

8、4、本文告诉我们的道理（中心）：学习要有端正的学习态度、良好的学习方法，做人要有很好的道德修养。8、“有朋自远方来，不亦乐乎？”中的“朋”指什么样的人？为什么会不亦乐乎？   “朋”指志同道合的人。有志同道合的人，自远方来，在一起探讨问题，是一种乐趣所以“不亦乐乎” 。9、在孔子看来，“人不知而不愠”也是一种“君子风范”，那么作为“君子”应具有那些风范呢？应具有高尚的道德，宽广的胸襟，善良的心地。10、 “吾日三省吾身”已经成为很多人的座右铭，请结合实际谈谈这么做的好处。    这是一种严于律己、勇于解剖自己的精神，只有这样，人才能净化自己的思

9、想，才能在做人与求学方面得到提高。11、我们从“温故而知新”这句话中，得到什么启示？一个好老师应该是能将知识融会贯通，能在温习旧的知识中有所发现。强调要独立思考。12、学习与思考有什么关系？请结合文中孔子的话加以分析。学习和思考是辩证的关系，只学习不会思考，则会感到迷茫而无所适从。如果只思考而不能学习则会有害，因此二者一定要结合起来。13、“己所不欲，勿施于人”是最早由儒家提倡的待人接物的处世之道，请你结合实际谈谈为什么要“己所不欲，勿施于人”？比如自己不愿意被别人嘲笑，那么就不要嘲笑别人，而要尊重别人。俗话说就是“拿人心比自心”，就是从自己的角度设身处地的替别人考虑一下。这是一种推己及人，仁爱待人的思想，这是人间多一份温暖的前提。所以我们要“己所不欲，勿施于人