《升华和凝华》教学设计方案_第1页
《升华和凝华》教学设计方案_第2页
《升华和凝华》教学设计方案_第3页
《升华和凝华》教学设计方案_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、教学目标一、 知识与技能1. 知道升华和凝华的概念；2. 知道升华吸热、凝华放热及其应用；3. 知道生活中的升华和凝华现象。二、 过程与方法通过观察了解升华和凝华现象。三、 情感态度与价值观激发学生关心身边的环境，产生乐于探索自然现象物理道理的情感。教学重点知道升华和凝华的条件及生活中的升华和凝华现象。教学难点碘的升华实验和对升华吸热凝华放热的理解。教具准备升华、凝华演示仪樟脑丸（或卫生球）多媒体课件新旧灯泡 固体清香剂教学过程一、 复习提问，引入新课：多媒体课件展示播出：1. 酒精涂在人的皮肤上，人会感到凉爽的原因是什么？2. 从冰箱里取出的鸡蛋会“流泪”，原因是什么？3. 100的水蒸气与

2、100的水把人烫伤，哪个严重？原因是什 么？4. 秋天早晨的雾是什么现象？教师提出问题：物质能否由固态直接变成气态或者由气态直接变为气态，引入课题。二、 升华与凝华的概念教师出示升华、凝华演示仪，做碘的升华和凝华实验，学生观察试管中碘的状态和颜色，思考要让固态的碘的状态发生变化，可采用什么办法。教师做碘的升华和凝华实验，学生观察现象，思考问题：1 观察到什么？猜一猜，它是怎样来的?2 它的浓度发生变化了吗？又可能发生了什么变化?分析实验现象，学生归纳实验结论，得出升华和凝华的概念及吸放热情况。物质由固态直接变为气态叫做升华。物质升华需要吸热物质由气态直接变为固态叫做凝华。物质凝华会放热 三、

3、生活中的升华现象借助多媒体课件观看图片：寒冷的冬天，一直冰冻的衣服也能晾干。放在衣柜中的樟脑丸会越变越小，最后消失严冬 ， 屋顶的积雪没化成水却越来越少。灯泡用久了，钨丝变细。除异味的芳香剂越来越少 学生观看图片说出物质原来的状态，变化后的状态，及发生的物态变化。四、 生活中的凝华现象借助多媒体课件观看图片：在寒冷的冬天，在窗玻璃的内 表面会有冰花。灯泡用得时间长了，灯泡壁上会发黑。深秋早晨的霜：雾凇通称“树挂”，学生观看图片说出物质原来的状态，变化后的状态，及发生的物态变化。五、 升华吸热凝华放热的应用1. 介绍干冰（即固态的二氧化碳），学生猜想干冰在生产生活中的应用。2. 观看多媒体课件：人工降雨。思考在云层中抛撒干冰为什么会促成降雨？3. 观看多媒体课件：在舞台上撒干冰制造白雾。思考在舞台上撒干冰为什么会出现白雾？4. 想想议议：如果要给食品降温，你想到了哪些方法？严寒的早晨，窗户玻璃上的冰花，为什么总出现在室内的一面？六、 课堂练习1 下列现象属于升华现象的是 A 深秋的早晨，大雾弥漫 B 湿衣服放在阳光下晾干 C 冰冻的衣服也会变干 D 窗玻璃上的冰花2 下列现象属于凝华现象的是

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论