老师_您好4[1]3

1、请同学们自由朗读课文，要求1.读准字音，读通顺句子，边读边圈点勾画2.用原文中的两个词描述教师的事业是怎样的？崇崇高高 浸浸透透 一一项项 辛辛劳劳涌涌起起 塑塑造造 朝朝霞霞 编编织织茁茁壮壮 衷衷心心 蕴蕴含含 情不自情不自禁禁崇崇 高高鬼鬼鬼鬼祟祟祟祟浸浸 透透侵侵 犯犯一一项项 项项目目顶顶球球 头头顶顶辛辛劳劳旱旱涝涝灾害灾害捞捞起起涌涌起起水水桶桶兵马兵马俑俑 塑塑造造 朝朝霞霞虚虚假假霜霜 雪雪 雷雷 雾雾 编编织织偏偏旁旁 偏偏心心 茁茁壮壮 弱小弱小 反义词反义词衷衷心心 言不由言不由衷衷忠忠心心 衰衰弱弱 蕴含蕴含 蕴藏蕴藏 近义词近义词情不自禁情不自禁禁止禁止 jnjn请

2、同学们自由朗读课文，要求1.读准字音，读通顺句子，边读边圈点勾画。2.用文中的两个词描述教师的事业是怎样的？啊，教师的事业多么啊，教师的事业多么崇高崇高！啊，教师的事业多么啊，教师的事业多么美好美好！你是从那看出来的？请在文中画出相关语句123啊，教师的事业多么啊，教师的事业多么崇高崇高！在在昨天昨天与与今天今天之间铺设之间铺设大道大道，在在现实现实和和理想理想之间架起之间架起金桥金桥。 在昨天与今天之间铺设大道， 在现实和理想之间架起金桥。啊，教师的事业多么崇高! 昨天：指中国和世界的历史。 今天：指中国和世界的现状。 理想：指中国和世界的未来。 在昨天与今天之间铺设大道，在昨天与今天之间铺

3、设大道，在现实和理想之间架起金桥。在现实和理想之间架起金桥。啊，教师的事业多么啊，教师的事业多么崇高崇高！最高尚，最受尊敬最高尚，最受尊敬从哪儿看出教师的事业是崇高呢？从哪儿看出教师的事业是崇高呢？古今中外，古今中外，哪个人的成长不浸透着教师的心血！哪个人的成长不浸透着教师的心血！地北天南，地北天南，哪一项创造不蕴含着教师的辛劳！哪一项创造不蕴含着教师的辛劳！ 改换句式：改换句式：例：例： 哪个人的成长不浸透着教师的心血！哪个人的成长不浸透着教师的心血！ 每个人的成长都浸透着教师的心血。每个人的成长都浸透着教师的心血。 1、 哪一项创造不蕴含着教师的辛劳！哪一项创造不蕴含着教师的辛劳！ _ 2

4、、哪一位母亲不疼爱自己的孩子？、哪一位母亲不疼爱自己的孩子？ _每当看到时代在飞速地前进，我心中就涌起感情的波涛：老师，您好！“老师，您好！”与后面呼应，又与题目呼应，强化感情第一节：赞美教师事业的崇高，表达了对老师的深深感谢。在昨天与今天之间铺设大道，在现实和理想之间架起金桥。啊，教师的事业多么崇高!古今中外，哪个人的成长不浸透着教师的心血!地北天南， 哪一项创造不蕴含着教师的辛劳!每当看到时代在飞速地前进，我心中就涌起感情的波涛：老师，您好!在在昨天昨天与与今天今天之间铺设之间铺设大道大道，在在现实现实和和理想理想之间架起之间架起金桥金桥。古今中外，古今中外，哪个人的成长不哪个人的成长不浸

5、透浸透着教师的心血！着教师的心血！地北天南，地北天南，哪一项创造不哪一项创造不蕴含蕴含着着教师的辛劳！教师的辛劳！ 比较：比较：古今中外，古今中外，哪个人的成长不浸透着教师的心血！哪个人的成长不浸透着教师的心血！古今中外，古今中外，每个人的成长都浸透着教师的心血！每个人的成长都浸透着教师的心血！笔尖飞舞，笔尖飞舞，那是那是春蚕春蚕悄悄地编悄悄地编织织理想的丝线理想的丝线；笑语盈盈，笑语盈盈，那是那是甘露甘露轻轻地洒轻轻地洒向向茁壮的新苗茁壮的新苗。 听了故事，你有什么感想？让我们饱含情感再来朗读课文！赞美教师的句子赞美教师的句子 太阳底下最光辉的职业,人类灵魂的工程师； 三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李 十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人燃烧自己，照亮别人 鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花 吐尽心中万缕丝，奉献人生无限 每当我走过老师窗前每当我走过老师窗前 静静的深夜群星在闪耀， 老师的房间彻夜明亮。 每当我轻轻走过您窗前， 明亮的灯光照耀我心房。 啊，每当想起你您， 敬爱的好老师， 一阵阵暖流心中激荡。 培育新一代辛勤的园丁， 今天深夜啊灯光仍在亮。 呕心沥血您在写教材， 高大的身影映在您窗上。 啊，每当想起你您，