产品创新技法--创新教学(一)

1、产品创新技法-创新教学(一)    产品创新的技法一、设问法1奥斯本设问法（1）    能否他用（2）    能否借用（3）    能否变化（4）    能否扩大（5）    能否缩小（6）    能否待用（7）    能否调整（重组）（8）    能否颠倒（反向）（9）    能否组合（

2、综合）25W2H法（1）    Why 为什么（2）    What 是什么（3）    Who  谁 （4）    When  何时（5）    Where  何地（6）    How  to 怎么做（7）    How  much  投放数量多少？达到怎样的水平？需要多少人？成本多少？利润多少？3和田十二法（1） 

3、   加一加（2）    减一减（3）    扩一扩（4）    缩一缩（5）    变一变（6）    改一改（7）    联一联（8）    学一学（9）    代一代（10）搬一搬（11）反一反（12）定一定 二、智爆法1智爆法的原则（1）    自由思考原则（2）  &#

4、160; 延迟批评原则（3）    以量求质原则（4）    综合改善原则2智爆法的实施程序（1）    准备（2）    热身（3）    明确问题（4）    自由畅想（5）    评价与发展三、类比法类比法是利用两个（或两类）对象之间某些方面的相同或相似推导出其他方面可能相同或相似的方法。类比法是一种逻辑思维，是从特殊到特殊（从个别到个别）的推理方法。方法：对象A具有a、b、c、d

5、属性；对象B具有a、b、c属性；由于a、b、c分别与a、b、c属性相同或相似，所以，对象B也可能具有与d相同或相似的d属性。前3项是共同属性，d是推理属性。类比法以比较为基础，将陌生的对象与熟悉的对象比较，把未知的与已知的比较，由此物及彼物，由此类及彼类，举一反三，建立更多的创造性设想。类比法要求创新者具有广博的知识和灵活的联想思维能力。类比法内容丰富、形式多样，有多种方法。综摄法仿生法模拟法因果法动作法1基本类比方式（1）    拟人类比（2）    直接类比（3）    象征类比（4） &#

6、160;  幻想类比2仿生法（1）    原理仿生（2）    结构仿生（3）    外形仿生（4）    信息仿生3移植法（1）    基本类型1）原理移植2）方法移植3）功能移植4）结构移植（2）    移植法的应用1）产生新技术把某一学科的基本原理或概念移植到另一学科领域之中，创造出崭新的科学技术成果。把某一学科的新发现移植到另一学科领域之中，使其他学科的研究工作取得新突破。把某一学科的技术移植到另一

7、学科领域之中，为另一学科的研究提供有力的技术手段。2）创立新学科 4动作类比动作类比也叫抽象类比，是由类比法衍生     出来的一种创新技法。它先对问题所要求的动作进行抽象，然后通过与能够完成相同动作的事物之间进行类比，从而产生创新设想的方法。动作类比是以“动作”为特征，反映出技术装置的本质，在技术创新中有特别的作用。四、组合创新法1组合创新的类型（1）    同物组合（2）    异类组合1）原理组合2）功能组合3）方法组合（3）    结构重组（4）    概念组合1）命题组合2）词类组合（5）    综合2信息交合法将多种不同的信息列在若干坐标轴上，构成信息反应场，然后用一根坐标轴上的各点的信息依次与其他坐标轴上的各点信息相交合，从而促进新事物的产生。（1）