精选学校教学方案汇编9篇

1、精选学校教学方案汇编9篇学校教学方案 篇1 一、指导思想： 坚持以国家训练部训练部关于在中学校加强写字教学的若干看法为指导，全面贯彻训练方针，仔细推动素养训练，进一步抓好写字教学，不断提高写字老师的写字教学与科研理论水平，不断提高全体老师的三笔字书写水平，培育同学良好的书写习惯，通过不断完善写字教学评价，实现培育同学形成正确的写字姿态和具有基本规范的写字技能以及“端端正正写字，堂堂正正做人”的目标，全面打造我校书法训练的特色品牌。 二、主要工作目标： 1、仔细制订董浜中心学校写字星级班考核细则、董浜中心学校同学段位考核方法，试行星级写字班的评比及同学段位的考核，使其逐步成为学校写字教学的常规。

2、 2、新设书法教室和书法作品陈设室。 3、设立书法展现长廊。 4、出刊新一期的同学书法作品集墨苑新芽。 5、主动参与各级各类书法竞赛，力争争金夺银。 三、主要工作措施： 1、加强写字教学工作的领导，确立指导思想，提出奋斗目标。 学校已成立书法领导小组。学校写字教学领导小组连续加强对写字教学的领导，定期召开专题工作会议，细心设计学期各项写字训练活动，探讨写字教学实施状况，对在书法试验过程出现的问题准时进行讨论，并作出调整看法，促进学校写字教学工作向纵深进展。领导小组将完善学校的写字教学专项检查制度，对每节的写字课进行检查，切实加大管理力度。书法领导小组详细指导讨论书法教学。提出指导思想：老师、同

3、学人人参加，各种书体百花齐放，一年一个样，提高同学的整体书法水平，以书法教学促进同学素养全面协调进展，体现办学特色，进一步推动我校素养训练的进展。 2、重视写字训练师资队伍建设，有效提高教学质量。 写字教学是我校的办学特色，要把它搞好，需要得到全体老师的支持，我们全校老师都要参加到书法教学与指导中来，达到人人能上书法课的目标。然而，有部分老师对书法还不够擅长，这将影响到我们书法教学的开展和今后的进展。因此，本学期，我们将把提高老师群体写字水平这项工作作为重点来抓，实施多种形式的培训：讲座指导与自己学习相结合。学校仍将邀请书法专家定期到校为老师进行写字教学的基本功培训，同时要注意自我学习，争创学

4、习型老师。观看书法训练完盘与自学相结合。老师可通过看完盘来学习喜爱的书体，加强书写练习，提高书写水平。学习与沟通心得相结合。自学与集体学习相结合。 要写一手好字，必需勤于练习， 45周岁以下的老师每周上交五张软笔作业，鼓舞45周岁以上老师也参与，由写字教学指导小组的成员负责点评、存档，列入基本功考核。本年度，我们仍将组织中青年老师基本功过关测试，开展老师书法作品展，推举优秀作品向外投送，以切实提高师资质量。 3、深钻教材、优化教学、提高效益。 写字的教学过程不仅是学问、技能的传授和训练，更重要的是要引导同学在对写字美的感受、熟悉、理解的过程中，产生一种情感体验。因此，老师要充分结合不同年龄段同

5、学的实际和各班的特点，传授写字的基本学问和基本技能，有机结合写字教学渗透德育、审美训练。写字老师切实做到既要重视同学写好字，更要重视同学如何做人，在教学过程中落实“端端正正写字，堂堂正正做人”的指导思想，因材施教，使同学在原有基础上有一个质的飞跃。调动同学的主动性，引导主动参加，大面积提高同学的书写水平。 4、以活动为载体，提高同学书法学习爱好。 通过书法提高班等一系列课外爱好活动，进一步提高同学的书写水平，发觉、培育一批书法苗子。通过开展书法竞赛、书法长廊对优秀作品的展出，出刊墨苑新芽，收录同学的优秀作品。对同学优秀书法作品进行装裱，陈设在学校书法陈设室。推举同学主动参与各级各类书法竞赛，仔

6、细组织，确保作品质量，力争在各种竞赛中争金夺银。在这些活动中，让同学获得成就感，从而提高对书法学习的爱好。 5、不断探究，逐步构建科学的评价体系。 本学期,我校开设一到五班级16个写字试验班,这些班级的校本课和另设的三节书法课上毛笔书法课。全体老师全员参加书法指导。周四的第七节写字课还是上钢笔字课。试验班每月上交一次同学习作，由书法老师赐予评分，每月展出同学习作并公布书法习作的成果。试行同学段位的考核，对全校全部同学每学期进行一次段位考核，考核分别设19段，分别记1-9分，计算出各班的总分，评比“写字先进集体”和“书法特长生”。鼓舞同学逐级而上，不断进取，以达到为提高同学学习的爱好与书写水平的

7、目的。对钢笔字的考核，依据对作业的检查，组织开展写字星级班的评比。 学校教学方案 篇2 一指导思想 坚持以育人为本，以课改创新为动力，以提高质量为核心，以新的训练教学理念为先导，转变老师训练教学观念，大力深化课堂教学改革，探究新的训练教学方法，帮扶青年老师健康成长，打造一支布满活力、业务精湛的老师队伍，以导学案或教学案为载体的课堂教学模式，改进老师的教学方式和同学的学习方式，打造一批高效精品课，来推动校本教科研活动的深化开展，促进我校课堂教学效率和教学质量的全面提升。 二工作思路 以提高训练教学质量为核心，以课堂教学改革为抓手，全面推动包括老师队伍建设、教研组备课组建设、发挥骨干老师作用、组织

8、学案设计大赛、研磨课的开展等各项教学教研工作的全面进步，开创我校教学讨论工作的崭新局面。 三工作目标与详细措施 1.加强教学讨论，深化课程和教学改革，创新教学观念、教学内容和教学方法，强力推动“问题导学、合作探究”和“有效训练”的教学理念，并为后续讨论打好基础，实现课改目标。 连续强化新课程理念的学习。加强与县教研室的联系，聘请有关专家来校进行讲学、讲座，加强对学校教研教学工作指导，主动转变老师训练教学观念。 大力促进我校“问题导学、合作探究”的课堂教学改革。在此基础上，鼓舞老师尤其是中青年老师和骨干老师大胆进行课堂教学讨论和改革，在基本模式的基础上形成具有学科特点的一整套教学模式，在适当的时

9、候，由教研处牵头总结规律，构建一整套符合汪村学校实际，具有汪村学校特色的课程课堂教学模式。 （3）修改完善教研组、备课组活动制度以及相关考核条例，进一步加大教研组、备课组捆绑考核的力度，充分发挥备课组合作体在教学教研中的主动作用。 （4）在各教研组开展“问题导学、合作探究”教学法竞赛，将评比出的优质课在全校示范展现评比。 （5）在全校进行一次新课改课堂教学学案设计和优秀论文的评比，力求把探究成果巩固提高到可以挺直指导实践的理论的层面。 （6）由各学科在课改活动中表现突出的老师就本学科的教学写出阅历总结，结集印发。 （7）搞好课题的申报、讨论和结题工作。本学年，一方面督促各课题组做好已有课题的讨

10、论和结题工作，另一方面连续鼓舞老师依据学校教学与教研实际申报县、市、省级课题，并把重点放在“问题导学、合作探究”教学法完善的讨论上。 2.搞好教研组长（备课组长）队伍建设，并进一步提高他们的教研水平和管理水平，让他们在教改教学工作和帮扶青年老师工作中切实发挥引领和示范的作用。 （1）成立学科教研组。分语文、数学、英语、理化、综合五个学科教研组。 （2）要求教研组长（备课组长）在课堂教学改革活动中争当领头羊，领先垂范，主动组织和参加申报相关课题，扎扎实实的开展讨论，大力推动课堂教学改革活动走向深化。 （3）争取学校的大力支持，组织骨干老师外出作专项考察，学习教研教学管理阅历，以提高骨干老师群体的

11、教研力量和管理水平。 （4）教研组长（备课组长）应能在本组中讲究合作，共同进展，协调本组成员，成为教研组（备课组）的核心，在教学科研中发挥骨干带头作用。 （5）教研组长（备课组长）要依据学校的工作方案，制定好教研组工作方案、备课组工作方案。教研组方案应包括：指导思想、工作目标、课堂教学改革的详细作法、提升课堂教学质量的可行途径及学期主要工作思路及工作措施、集中教研方案支配等。 （6）教研组长（备课组长）要组织好教研组活动和集体备课活动。各教研组要坚决遵守活动制度，连续发扬团结协作的优良传统，坚持谈必谈教学、议必议同学，小事随时议、大事集中谈，每周组织一次集体备课，并做到定时间、定地点、定人员、

12、定内容预备、定目标达成。 （7）教研组长、备课组长要组织好研磨课活动。研磨课要有主题，有特色，并凸显课改精神。全体成员要主动参加，做到没每人上一节，并参加其评课，议课当中去。 （8）教研组长（备课组长）要关怀青年老师的成长，多听课，多指导。 （9）教研组长（备课组长）要做好同学学科竞赛的组织工作，每一学科每学期组织一次竞赛 （10）连续实行教研活动和备课活动，每月公布一次教研活动开展状况，并准时召开教研组长会议，反馈状况，以利改进。 （11）在学校整体福利的增长的状况下，力争教研组长和备课组长的待遇有较大幅度的提高。 学校教学方案 篇3 (一)初级班 a、绘画类目标： 1、熟悉并逐步学会用法绘

13、画工具和材料(如彩色笔、蜡笔、油画棒)，培育正确的绘画姿态，手腿保持肯定距离。握笔自然有力。 2、培育幼儿对颜色的爱好，熟悉并学会用法3-6种颜色：红、绿蓝、黑、黄、褐点。 3、从嬉戏的形式让幼儿逐步学会把握点、竖线、横线、斜线、圆形和方形涂染等方法画出所熟识的物体，如树木、花草、人、动物等，培育幼儿大胆画画的力量。 b、手工类目标： 1、熟悉泥工的材料和工具，知道其名称(粘土、橡皮泥及面团)，知道它们的性质是松软的，可以塑造的。 2、学会用搓、团聚、压扁、沾合等方法，简洁地塑造一些物体，并能按自己的意愿塑造。 3、熟悉纸工的材料和工具名称，学会一些简洁的折叠方法(如对边折、二边向中心折、对角

14、折、四角向中心折)。 4、学习粘贴简洁图形的方法。 (二)高级班 a、绘画类：目标： 1、教幼儿学习用圆形、椭圆形、正方形、三角形、梯形和涂染等方法画出自己生活中观看过的物体，简洁的风景，动植物，能画出其基本部分和主要特征。 2、教幼儿区分蜡笔、水彩、蜡笔水彩混合画的特征，对颜色调合能相互互补，用色协调、明快、干净。 3、构图方面能用点、线、小圆点、花朵、叶子等画出简洁的图案，教到颜色鲜亮，比例恰当。 b、手工类：目标： 1、泥工：学习捏的技能，能塑造出物象的主要特征，会用法一些简洁的帮助材料塑造简洁的玩具和动植物。 2、纸工：学会一些简洁的折叠方法，能折出有关事物形象的纸工作品，及节日装饰、

15、环境布置等，培育幼儿的初步美感和审美力量。 二月方案 1、九月份教学方案： 初级班： a、绘画：培育幼儿对绘画的爱好，运用做做玩玩的方法进行直线弧线的练习。 b、手工：关心幼儿熟悉工具、材料、了解其名称和用法方法。 高级班： a、绘画：以蜡笔为主，用颜色临摹为授课方法，让幼儿把握基本的颜色搭配和构图。 b、手工：学习撕纸粘贴方法，能撕出简洁的树叶、树干和花草，调和画面。 2、十月份教学方案 初级班 a、绘画：运用直线、弧线组合形成整体画面，如：小鸭戏水、月亮和星星 b、手工：学习泥工的技能，主要是搓条、团聚、压扁、沾合等。用这些技能可以做成小汤圆、苹果、糖葫芦等。 高级班： a、绘画：以水彩为

16、主，把握水彩特性，能画出简洁的植物的颜色(水、树、花、鸡、鸭等)。 b、手工：把握剪纸贴，能作出各种外形，拼帖简洁的画面，如秋树、雨中娃等。 学校教学方案 篇4 (一)初级班 a.绘画类目标： 1、熟悉并逐步学会用法绘画工具和材料(如彩色笔、蜡笔、油画棒)，培育正确的绘画姿态，手腿保持肯定距离。握笔自然有力。 2、培育幼儿对颜色的爱好，熟悉并学会用法3-6种颜色：红、绿蓝、黑、黄、褐点。 3、从嬉戏的形式让幼儿逐步学会把握点、竖线、横线、斜线、圆形和方形涂染等方法画出所熟识的物体，如树木、花草、人、动物等，培育幼儿大胆画画的力量。 b.手工类目标： 1、熟悉泥工的材料和工具，知道其名称(粘土、

17、橡皮泥及面团)，知道它们的性质是松软的，可以塑造的。 2、学会用搓、团聚、压扁、沾合等方法，简洁地塑造一些物体，并能按自己的意愿塑造。 3、熟悉纸工的材料和工具名称，学会一些简洁的折叠方法(如对边折、二边向中心折、对角折、四角向中心折)。 4、学习粘贴简洁图形的方法。 (二)高级班 a.绘画类：目标： 1、教幼儿学习用圆形、椭圆形、正方形、三角形、梯形和涂染等方法画出自己生活中观看过的物体，简洁的风景，动植物，能画出其基本部分和主要特征。 2、教幼儿区分蜡笔、水彩、蜡笔水彩混合画的特征，对颜色调合能相互互补，用色协调、明快、干净。 3、构图方面能用点、线、小圆点、花朵、叶子等画出简洁的图案，教

18、到颜色鲜亮，比例恰当。 b.手工类：目标： 1、泥工：学习捏的技能，能塑造出物象的主要特征，会用法一些简洁的帮助材料塑造简洁的玩具和动植物。 2、纸工：学会一些简洁的折叠方法，能折出有关事物形象的纸工作品，及节日装饰、环境布置等，培育幼儿的初步美感和审美力量。 二月方案 l九月份教学方案： 初级班： a.绘画：培育幼儿对绘画的爱好，运用做做玩玩的方法进行直线弧线的练习。 b.手工：关心幼儿熟悉工具、材料、了解其名称和用法方法。 高级班： a.绘画：以蜡笔为主，用颜色临摹为授课方法，让幼儿把握基本的颜色搭配和构图。 b.手工：学习撕纸粘贴方法，能撕出简洁的树叶、树干和花草，调和画面。 2十月份教

19、学方案 初级班 a.绘画：运用直线、弧线组合形成整体画面，如：小鸭戏水、月亮和星星 b.手工：学习泥工的技能，主要是搓条、团聚、压扁、沾合等。用这些技能可以做成小汤圆、苹果、糖葫芦等。 高级班： a.绘画：以水彩为主，把握水彩特性，能画出简洁的植物的颜色(水、树、花、鸡、鸭等)。 b.手工：把握剪纸贴，能作出各种外形，拼帖简洁的画面，如秋树、雨中娃等。 学校教学方案 篇5 一、班级状况 本学期，班级整体学习成果一般，出现了两极分化的趋势。优生能主动主动的学习，但不够敏捷，差生基础不扎实，出现了学问断层现象。总体上分析，全班学习看法还比较端正，由于处在学校阶段的末期，面临升学，有的在主动进取，有

20、的失去了信念。 进一步贯彻新形势下的新训练精神，落实学校训练教学工作方案，本学期我班将以全面推动素养训练，提高同学的综合素养，关心同学从学校跨入中学的大门为核心，深化开展各种活动，全面提高训练教学质量。 二、教材分析 (一)总体要求 1、使同学理解分数乘、除法的意义，把握分数乘、除法的计算方法，比较娴熟地计算简洁的分数乘、除法，会进行简洁的分数四则混合运算。 2、理解倒数的意义，把握求倒数的方法。 3、理解 比的意义和性质，会求比值和化简比，会解决有关比的简洁实际问题。 4、把握圆的特征，会用圆规画圆;探究并把握圆的周长和面积公式，能够正确计算圆的周长和面积。 5、知道圆是轴对称图形，进一步熟

21、悉轴对称图形;能运用平移、轴对称和旋转设计简洁的图案。 6、能在方格纸上用数对表示位置，初步体会坐标的思想。 7、理解百分数的意义，比较娴熟地进行有关百分数的计算，能够解决有关百分数的简洁实际问题。 8、熟悉扇形统计图，能依据需要选择合适的统计图表示数据。 学校教学方案 篇6 总体目标： 巩固进展聋训练，大力进展学前康复训练和培智训练，加强随班就读指导，全面提升全县特别训练质量。更新训练观念，深化教学改革，改进办学条件，加强师资建设，以内涵进展促质量提升和品牌建设，深化“智能校内、文化校内、美好校内”主题建设，办人民满足的特别训练，建设省内外一流的特教学校。 主要工作： 1、聚焦课堂教学，推动

22、课改试验 (1)推动“医教结合”试验项目。基本配齐医教康复设备与资源;逐步完善师资配备，推动“医教结合”试验工作专业化;探究“医教结合”试验模式，推动个案讨论;加强质态监测和效果评估，完善试验方案，改进试验工作。 (2)加强讨论，稳步推动教学改革。聚焦培智课程与教材建设，主动整合、开发校本教材，探究各类型课堂教学模式的构建，形成具有示范引导作用的课堂教学标准。加强聋部教学督导和质量监测，扎实有效的提高同学学习素养，为聋生升入高中打好基础。 2、完善制度建设，提升学校管理 (1)全程管理规范化。进一步修订老师训练教学工作考核方案、班主任考核方案、临聘人员考核方案、文明班级评比方案和同学常规评比细

23、则等。重点完善教学制度，如巡课制度、听课制度、评课制度，杜绝问题课堂、推动课堂达标、打造优质课堂。制订家长陪护与帮助教学管理制度，做好重度残疾同学的平安管理与教学工作。确保各项制度能规范执行，有效执行。 (2)项目管理精细化。针对学校与部门重点工作，成立项目领导及工作小组，层层分解、层层落实。执行项目监督、考评和奖惩，使项目实施有序推动。核心工作项目，做到理念先进、制度完善、措施得力、资料齐全、成果扎实、总结凝练和宣扬精致，展现学校软实力。 3、搭建成长平台，促进老师进展 (1)抓好师德训练，树立特教老师的良好形象。贯彻全国特别训练工作会议精神，学习宣扬特别训练工作的新形势、新使命;以校内外典

24、型事迹感染人、凝聚人;开展老师交心沟通活动，关心老师心理减压，疏导老师职业困惑，协调老师职业交往;组织走访同学家庭，亲同学近家长，感受同学需要，理解家长期望，在沟通的基础上搭建家校情感桥梁。 (2)开展校本教研，搭建老师专业化进展平台。连续打造好老师“学思研共同体”校本平台，注意老师成果积累，适时汇编成册，如随笔集、案例集、论文集等;主动组织老师投稿参赛，扩大论文发表、获奖数量;主动推送老师参与国、省级特教专业培训，多渠道培育复合型管理和专家型教学人才;着力抓好骨干老师培育，发挥示范引领作用;抓好教科研课题讨论，邀请专家指导，按时完成阶段讨论目标，提练课题讨论成果。 4、落实个别训练，培育同学

25、特长 (1)开展多形式的德育活动。加强对残疾同学的心理健康训练，提高残疾同学的自我爱护意识和自我防范力量。深化月主题训练，重点抓好励志训练、雅行训练和赏识训练，强化同学“十好习惯”的训练和养成。 (2)促进同学个性进展与特长培育。有方案支配聋生的体艺社团活动和智障同学生活技能训练，通过每个月组织一次竞赛和主动参加各级素养展现活动促进同学学习与参加热忱，提高获得胜利的体验，增加适应生活与融入.的自信。 5、深化主题内涵，树立办学品牌 以“争创高质量的、有特色的特教示范学校”为目标，以“智能校内、文化校内、美好校内”三大理念主题，持续推动学校内涵建设，更高水平实现特别训练现代化，更高水准推动学校素

26、养训练，更高标准落实特别训练美好工程。主要措施有： (1)提升“智能校内”水平。用好配套资金，优化软硬件平台，智能服务残障同学的训练需求。开展“微课”及“E”教学讨论，激励老师对信息资源的探究、开发和应用。做好校内网站的开发和维护，打造国省级最佳特教网站，使校内网站成为智能校内的一体化服务平台。 (2)做足“文化校内”内涵。从特殊角度连续开展校内“微电影”的拍摄和校内“新闻”与“综艺”电视节目的制作，反映主题文化，提升校内形象。展现同学的艺能文化，连续打造好残疾人文化创业基地之心语手工坊，争创市百佳社团，多出作品，多出精品，力争产出经济价值。凝聚老师的思研文化，持续出好电子期刊宝应特教，物化老

27、师“思研”成果。 (3)突显“美好校内”主线。不断改善同学的学习和生活环境，关怀每一个同学的学习与生活，特殊是对于多重残疾的同学、留守同学、家庭经济困难同学要更多一些耐烦、恒心和爱心。进一步改善老师办公条件，提高老师的福利待遇，增加教职工培训、疗养的机率，办好“相约周末”活动，从专业引领和生活减压双重角度，提升老师的职业美好指数。办好家长学校，做好培训、沟通、联谊等工作，形成训练合力，让家长对学校训练、教学及服务工作放心、称心。 附：宝应县特别训练学校20xx年上半年月度重点工作支配 二月份： 1.制定新年工作方案。 2做好期末考试及学期结束工作。 3.做好新学期开学工作。 4.做好 “医教结

28、合”省级迎检工作。 5.校内设施平安检查 三月份： 1.做好开学工作检查，落实巡课、听课、评课。 2.开展“八大礼仪”主题训练月活动。 3.组织开展跑操活动。 4.组织作品参与县“中国梦水道情”中学校生才艺大赛。 5.制定师徒结对方案，开展签约仪式。 6.制定“课堂教学达标”实施方案。 7.连续推动“医教结合”试验工作。 8.制定省下达的中心特别训练补助经费用法方案。 9.做好春季节传染病防治工作。 四月份： 1.参与学校内涵建设专题研讨会。 2.落实精致管理，开展“自检”活动。 3.组织开展“美丽班级”评比活动。 4.开展“十好习惯我养成”主题训练活动。 5.组织参与市“百佳社团”评比。 6

29、.召开校第十五届春季运动会。 7.开展教学达标活动，运用录播教室录制一批优质课。 8.邀请专家来校，开展医教结合专项培训。 9.推动校内网站功能建设和页面改版。 五月份： 1.参与学校内涵建设观摩研讨活动。 2.开展“十岁成长礼”主题训练活动。 3.组织开展助残日“健残手拉手”活动。 4.组织参与学校体艺2+1活动视角视频评比。 5.做好学校毕业生学籍年审工作。 6.组织参与县“中国梦·水道情”老师论文和同学征文评比及中学校生艺术节相关竞赛活动。 7.开展“七岁成长”仪式及庆六一活动。 8.建设和完善医教结合试验网络平台。 9.选派老师外出学习考察医教结合试验项目。 六月份： 1.组

30、织“爱护环境节能减排从我做起”主题训练活动。 2.表彰三好生、美丽班级和优秀班主任。 3.组织聋部毕业生参与南京、扬州招生考试。 4.组织学期末考试工作、同学成长评价工作。 5.发放毕业证书，开展“毕业典礼”仪式。 6.做好学期结束工作。 7.开展“医教结合”试验项目阶段评估。 8.凝练校内文化建设成果，出好宝应特教电子期刊与宣扬画册。 9.加强数字教学资源建设，开展老师优质教学资源评比。 七、八月份： 1.组织各项考核工作。 2.组织参与县学校内涵建设阶段成果展评。 3.组织艺术老师实绩考评。 4.做好县残疾儿童、少年随班就读工作实绩考核。 5.做好班主任、老师暑期培训工作。 6.组织秋季招

31、生工作。 7.布置新学期工作。 学校教学方案 篇7 一、指导思想 本年度 ，我校的家长学校教学工作，坚持三纳入、三为主，以国家训练方针为指导，以湖北省学校生家长读本为依据，以课程改革为动力，以提高家长的训练水平为目的，以促进同学健康成长和素养地全面提高为目标，进一步完善学校、家庭、.三结合的训练新体制。圆满完成训练教学任务，特制定方案如下： 二、基本状况 回民学校家长学校，是一所市级示范家长学校，学校办学条件优越，师资力气雄厚。今年共有学员565人，其中一班级家长学校有学员151人，二班级家长学校有学员127人，三班级有学员104人，四班级有学员91人，五班级有学员92。这些学员有的已经过多期

32、的培训，家庭训练的力量有很大的提高，但还需要更进一步的提高，尤其是一班级学员，多数没有经过培训，他们是本学年培训的重中之重。 三、课程名称 学校生家长读本专题培训 四、培训对象 全校15班级同学家长 五、培训目标 1、通过对家长的培训，关心家进步一步明白家长学校开办的意义。 2、定期召开家长培训班，沟通学校与家庭、老师与家长之间的联系，听取家长对学校工作的建议，准时改进工作中存在的问题。 3、通过培训，进一步提高家长训练和管理同学的水平，学到更多管理孩子的方法及相关理念学问。 4、让老师在授课活动中通过与同学家长沟通，增加自身的责任意识、服务意识，以更好的指导自己今后的教书育人工作。 5、让家

33、长学会如何公平对待自己的孩子，如何与孩子沟通并与孩子成为伴侣。 六、教学措施 1、确定教材，以学校生家长读本为主，并结合校本教材用法。 2、细心选择家长学校的上课老师，让一些素养高、业务强、有阅历的老师担当授课老师。 3、强化训练管理，提高办学效益。 由家长学校委员会制定出每学期的教学方案，列出家教活动支配，做到“五定”，定时间、定内容、定老师、定地点、定参与人员；建立考勤、考核、表彰、档案等制度；努力解决好家长学校的办公经费；定期召开“家教工作座谈会”、“阅历沟通会”，举办“家教论文评比”，学期末评比“优秀家长”、“家长学校优秀工”，真正使家教工作向规范化、科学化迈进。 4、严格授课次数和考

34、勤。 每学年授课，各班级都不得少于4次，授课时间每次不少于2小时，学校严格老师考勤，学员考勤，准时收集学习反馈状况，搞好每学年的两次学员考试，并对成果突出的学员赐予表扬。 5、落实各班级家长学校上课的地点。 结合我校的实际，我们把各班级家长学校教室定在每班级1班教室以便于家长学习。课后，还特支配班主任任课老师同家长见面，相互沟通训练同学的信息，使学校训练和家庭训练同步协调。 6、确保家长的参学率 每次上课前，由学校发出通知，每次上课都要求学员签到、记笔记，并准时进行信息反馈，保证学员的出勤率。课后，学校发询问卡，了解学员对老师教学及学校工作的评价建议和要求。 七、管理方法 1、进一步健全、完善

35、家长学校管理机构，以加强对家长学校的领导和管理。 2、每一次授课活动，学校都要进行充分的预备，然后再通知家长来学习，各班级家长学校的负责人，要抓好老师的考勤，学员的出勤状况，并把状况准时上报给学校。 3、各班级家长学校负责人，学校领导要对老师每次授课的教案教学内容要仔细审定，不合格不能开课，以确保授课质量。 4、主动开展评比优秀家教论文、优秀家长的活动。仔细做好每学年的学员评优表模工作，对一些进步大的学员，学校要赐予表扬，对于一些优秀的家教论文，学校要收集整理并归档。 八、课程支配 * 学校教学方案 篇8 在新的形势下，为更好地“发挥优势，进展特色，制造品牌”，把书法训练“精大、做精、做强”，

36、努力实现“以书载道，书道融汇育人”的训练目的，结合我校实际，特制定本方案如下: 一、指导思想 为培育造就富有实践力量和创新精神、能适应现代.生活、具备民族文化根基的现代人，坚持对同学进行“规法规矩写字，认仔细真做事，堂堂正正做人”的训练，引领同学走进书法文化，了解祖国文化的博大精深，激发同学的民族骄傲感，培育同学的民族意识和国家意识，并在这个过程中提高书法技能，促进身心及个性品质的进展，最终使我校的书法特色训练再上新的台阶。 二、工作措施 1、提高熟悉、加强领导；学校成立以刘校长为组长的“花园学校硬笔书法工作领导小组”，并明确一名副校长详细负责此项工作，力争做到科学支配、稳步推动、合理实施。

37、2、加大经费投入，为书法教学工作供应有力经费保障，以确保此项工作及相关活动的健康顺当开展。 3、实行多种形式，从培育爱好入手，开展老师"三笔字（钢笔字、毛笔字、粉笔字）"基本功考核，提高师生参加硬笔书法工作的主动性。 4、修订课时方案，每周增加2节写字课；由郭瑞萍、姚艳梅、张健老师详细负责对全校同学进行写字技巧指导。 5、每天下午利用课外活动的20分钟时间，对同学进行硬笔书法的辅导，并在各班开拓优秀书法作品展现台。 6、校内内设立书法壁报栏、各班都开办黑板报，主动为同学搭建熬炼自我、展现才华的平台。 7、定期开展形式多样的书法创作、展览活动，组织同学参与各级各类书法大赛展览

38、，去施展才华，体验胜利感。 8、主动开展书法训练进社区活动；逢年过节，组织书法特长生走上街头、进入社区为群众书写春联，为烈军属送贴春联等活动。 三、教学方式 （一）养成正确的写字姿态和良好的写字习惯。 1、首先，要想写好字就肯定要养成正确的写字姿态。 从起始班级开头着手，教同学坐着写字的时候，身子要正而直，两肩齐平，胸部挺起，头部要端正，略微向前，不要歪斜；两臂要自然撑开，右手执笔，左手按纸，双脚要自然放平，踏稳，不要交叉或踮脚尖。 2、硬笔有硬笔的抓法，毛笔有毛笔的执笔方法。用法哪种笔就规范哪种执笔方法。 3、正确的写字姿态，不但跟写好字有亲密关系，而且对身体健康也很有好处，所以肯定要非常重

39、视，并留意养成良好的习惯。 4、笔墨纸砚是配套的，除了硬笔书法之外，学写毛笔字要有配套的纸墨，即宣纸和墨汁。依据不同的班级和书写的水平教同学用法规范的纸墨。同时要培育良好的用墨习惯。 5、在养成良好书写习惯的同时，时刻留意渗透中国传统文化训练，弘扬中国书法。落实真正意义上的书法训练。 （二）选择良好的书法教材和正确的书写方法 1、写毛笔字应依据不同班级指定不同教材，以标准的楷书字为范本指定临行字帖，以书法教材，毛笔字贴规范的学习书法。不开形式上的书法课。更不以语文课上的写字代替书法课。 2、书法不同于语文课上的写字，除了写够肯定得笔画之外，要把握汉字的间架结构和一些常见的偏旁部首，还有更重要的

40、起笔、行笔、顿笔、回峰、收笔要求和技巧。对初学书法的学校生肯定要严格要求，不求一堂课、一周、一月、一学期写多少，但求一个字写多好。 3、由笔画到到结字，必需严格根据结字挨次教同学描摹临摹 汉字的'基本笔画，主要有如下一些：点横、竖、撇、捺、提、折、钩等。 汉字的笔顺规章，可分为基本规章和补充规章两种： 基本规章有从左到右、从上到下、先横后竖、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。补充规章有先中间后两边、右上或里边的点后写等。 （三）按方案按部就班+有目标逐步开展 本学期的书法教学可以是爱好和意识的启蒙，但要把书法进课堂作为祖国文化训练不行缺少的一科长期深化开展。我校各班级任课老师可依据自

41、身写字功夫，书法修养，以及书法自身特点，并结合本班同学的实际状况、认知规律制定方案，选择教法。并准备将书法教学逐步的进入正规，深化长久的开展下去。逐步培育同学养成自觉观赏书法、勤于动笔的好习惯，提高书写写字力量，而且还要使同学从健康的诵经典学书法内容中吸取思想养分，陶冶思想情操，提高精神境界，净化心灵，树立起健康向上的人生观。最终达到弘扬中华文化传承中华文明的宗旨。 学校教学方案 篇9 指导思想： 以精细化管理为抓手，以深化改革为动力，以训练局训练工作会议精神为指引，以一比一访三走进等活动为载体，走内涵进展之路，进一步强化办学理念，完善特别训练学校标准化学校建设。探究适合我校校情的“医教结合”

42、之路，强化个别化、生活化训练，为残疾孩子受到公平训练、将来走上.做个自食其力的合格公民做出不懈的努力。 一、加强老师队伍建设 1、为深化贯彻学校办学理念，进一步加强老师教学思想的引导，把同学自理力量的培育，良好行为习惯的养成、文明礼貌的培育、责任意识的培育、生存力量的培育等综合素养的达成作为学校的中心工作，和对任课老师的基本要求，要求各科老师在教学过程中得到详细落实。 2、加强老师校本培训。切实增加校本培训工作的针对性和实效性，借助平常的各类专业技能培训，为老师的专业化成长制造条件。在校本培训中，实行“全员培训与分层次培训”相结合，主动开展切实有效的“校本教研”活动，提高老师的业务素养和业务力量。加强骨干老师的培育，加快青年老师的成进步程。发挥名师和骨干老师的作用，每学期每人进行示范引领课，并和新老师结成帮教对子。 校本培训的项目有：钢笔字(每周一次展现)、粉笔字(两周展现一次)、以业务学习和通识学习为载体进行业务理论培训、在集体备课过程中进行业务力量(手语、课件等)的培训。并结合教学设计竞赛和教学叙事竞赛，展现老师集体学习和自主学习的成果。 二、加大课程改革力度 1.精细教学常规管理 坚持学校以教学为中心、教学