小学英语教学工作总结

1、小学英语教学工作总结小学英语教学工作总结 1一、引言部分本学期我担任六年级四五六班的英语教学工作。担任六年级的英语教师已经有三次，回顾这三个年头，每一次都是战战兢兢， 感到肩上的责任很重。因为六年级的语法教学和单词教学都很重， 又担任着小升初 考试的压力，所以每一天我都是按照我期初的计划和自己反复斟 酌过的想法而进行我的教学活动。上学期这么快就过去了，有得 有失有亮点也有不足，先就整体工作和这些得失做一简单总结。二、主要工作回顾1、常规教学工作这学期里，我期初的计划就是把语音教学和语法教学放在重 点。着重培养学生的拼读能力和灵活运用语法知识的解题能力。 在期初我和同组的冷老师研究了一般现在时的

2、教学方案。认为这一知识是重点和难点。就从第一单元开始了渗透这一知识的教 学。所以这一知识我们的贯穿了这一学习的始终。学一点练一 点，巩固一点，我觉得这一知识落得还是很实的。起码比以前我 讲的那两次都好。所以语法知识还是应该以边教边练的方式进 行，千万不能觉得他很简单就给学生很多那样学生根本就听不明 白也掌握不了。这是在语法教学中，我感触就深的地方。在培养学生自主学习方面， 我大胆地采用各种学习方法， 包 括优等生带后进生，学生先说自己的想法教师再教的方法。 在我 的每一堂课中，对待讲解我很慎重。事实上，我很少去讲解，通过对比，优等生示范，主动探究 等方式让学生自己学，然后再针对学生出现的问题来

3、适当讲解。 最后总结的时候，学生能总结的学生讲，学生不能讲的，教师才 讲。自主学习，就是教师相当吝啬自己的说话时间，尽量把时间 都给学生，让学生有充足的时间在教师的激励下去学习。这时候教师一定得会忽悠。让学生不自觉的投入学习活动中。并体会学习的成功感觉。在这一学期里，我的这种方法在这三个班中都有所实践， 下学期 我讲加大力度着重培养学生的自主学习能力。 通过自主学习，学 生的听说读写能力得到了一定的锻炼。重视课前预习，有新的成效。课前预习实际上是最有效的自 主学习环节。在这一学期里，我主要通过作业和晨读进行了课前预习。很多单词学生通过预习已经掌握了单词的读音，然后课上教师需要跟上的练习时间相对

4、就多了。2、教研活动本学期我把我的小课题小组长在 20_年小学合作学习中的 作用把学生自主学习能力相结合在教研课上做一些尝试。比如小组长是示范者的身份，让组员有一个样子这样更能促进学生的自 主学习积极性。3、个人学习方面本学期，我在专业知识方面，积极地阅读英语语法书和杂志 等，增大了单词量。并阅读了大量的教育教学著作。如人性的 弱点和诺未门。但实际上我更喜欢读上下五千年等杂 书。我觉得这样的书使我更多知识。三、成绩和不足本学期，我取得了一定的成绩，也根据自己的计划和想法， 进行了大量的实践和探索。可以说我的每一堂课都是经过精心备 课和设计过的。但是还有一些不足。六年级学生有一些学生有了 厌学的

5、情绪，我很久很苦恼。用尽了很多办法，效果还是不好。 下学期我讲更加努力，争取把这些学生尽早转化过来。四、今后的打算本学期的教育教学工作已经将近尾声， 我将不断增加自己的 知识，不断学习，不断提高自己，更加上好每一节课。把每一名 学生的英语学习成绩都提高上来。近年来，小学生开始学习英语的时间越来越早，一年级就开设了英语课。但是，由于许多孩子未养成良好的学习习惯，觉得 学英语太枯燥、太难，导致对英语学习产生厌烦甚至畏惧心理。本学期，我担任六年级的英语教学工作。作为刚从事小学英 语教学的我，可以说对英语教学毫无经验， 通过暑期小学英语教 材学习，对六年级的教材有了一定的了解，也了解到了一些教学 教法

6、。小学英语教学工作总结 2本学期，本人担任六年级四个班英语和六（1）六（3）班写 字教学，工作中认真贯彻了学校教学工作的指导思想。现考试已经结束，下面将从考试成绩、日常教学、教研教改等方面，对前 期的工作做如下的自我总结一、成绩分析本次期中考试试题难易适中，对前半期教学内容进行了较全 面的检测，学生完卷情况较好。从全班学生的完卷情况来看，学 生对基础性的题目做得相对比较好， 失分的原因主要在不认真和 不仔细。二、日常教学工作本学期以来，我尽心尽力做好自己的教学工作， 不断严格要 求自己，努力汲取他人的长处，不断更新自己的教学理念，并运 用到自己的教学的实践中，使每一节课都能取得良好的教学效 果

7、，使每一位学生都能真正提高自己的英语素养。本人坚持认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后 辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识体系，严格 要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提 高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。1精心备课，上好课，努力提高教学质量。为了上好课， 我做了下面的工作：课前准备：备好课。认真钻研教材，准确把握重点与难点，了解学生原有的知识技能的水平，他们的兴 趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相 应的预防措施。考虑教法，解决如何把已掌握的知识传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每

8、节课的活动。课堂上的情况。 组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意， 使其保持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激发学生 的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛， 课堂提问面向全体学生，尤其注重了一些中下层的学生的课中和 课后辅导与抓促。注意激发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合， 作业少而精，减轻了学生的负担。2、做好课后辅导工作。小学生爱动、好玩，缺乏自控能力， 常在学习上不能按时完成作业， 有的学生抄袭作业，针对这种问 题，我注意抓好学生的思想教育， 并使这一工作贯彻到对学生的 学习指导中，做好对学生学习的辅导和帮助工作， 尤其在学困生 的转化上

9、，对学困生努力做到从友善开始，比如，握握他的手， 摸摸他的头等。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和 尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解 和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。三、教研教改方面1认真学习新课标要求，勇于从事英语教学的新尝试，借 以带动现代英语教学工作的创新。2、积极参加学校各类的教科研活动， 促进自身水平的提高。3、积极参加学校组织的各类培训活动，与时俱进，及时充 电。4、为提高自身的业务水平，我还经常阅读一些教学书籍， 作记录，写感受，收集最新的教学信息，获得最新的教学理念， 以弥补自身的不足。小学英语教学工作总结 3本学期，我担任年级

10、英语教学工作，认真学习教育教学 理论，从各方面严格要求自我，主动与班主任团结合作，结合本 班的实际条件和学生的实际情景，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学 工作有计划，有组织，有步骤地开展。为完成教育教学工作出勤 出力，现对本学期教学工作作以下总结：一、认真钻研教材，明确指导思想。教材以英语课程标准为依据，吸收了教育学和心理学领域的 最新研究成果，致力于改变学生的英语学习方式， 在课堂中推进 素质教育，力求体现三个面向的指导思想。 目的是使学生体会英 语与大自然及人类社会的密切联系；体会英语的价值，增强理解 英语和运用英语的信心；初步学会应用英语的思维方式去观察， 分析，解决日常生活中的问题；构成勇于

11、探索，勇于创新的科学 精神;获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要英语事 实和必要的应用技能。二、认真备好课，突出知识传授与思想教育相结合。不但备学生并且备教材备教法，根据教材资料及学生的实 际，设计课的类型，拟定教学方法，认真写好教案。每一课都做 到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对 该课作出总结，写好教学后记。三、注重课堂教学艺术，提高教学质量。课堂强调师生之间、学生之间交往互动，共同发展，增强上 课技能，提高教学质量。在课堂上我异常注意调动学生的进取性， 加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得简便，学得愉快， 培养学生多动口动手动脑的本事。 本学期我把课堂教学

12、作为有利 于学生主动探索英语学习环境，让学生在获得知识和技能的同 时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的 基本指导思想，把英语教学看成是师生之间学生之间交往互动， 共同发展的过程。提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成 为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念的确立， 学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中 有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究 性学习的新的空间、载体和途径。四、创新评价，激励促进学生全面发展。我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热 情，促进学生全面发展的手段， 也作为教师反思和改善教学的有 力手段

13、。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌 握，更关注他们情感与态度的构成和发展；既关注学生英语学习 的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些提高，具备了什么本事。使评价结果有利于树立学生学习英语的自信心，提高学生学习英语的兴趣，促进学生的发展。五、认真批改作业，做好课后辅导工作。布置作业有针对性，有层次性，对学生的作业批改及时，认 真分析并记录学生的作业情景， 将他们在作业过程出现的问题做 出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情景及时改善教学方 法，做到有的放矢。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导， 更重要的是 学生思想的辅导，提高

14、后进生的成绩，首先解决他们的心结，让 他们意识到学习的重要性和必要性， 使之对学习萌发兴趣。这样， 后进生的转化，就由原先的简单粗暴、 强制学习转化到自觉的求 知上来。激发了他们的求知欲和上进心， 使他们对英语产生了兴 趣，也取得了较好的成绩。总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困 惑，虽然取得了必须的成绩，但也存在不少的缺点。本人今后将 在教学工作中，吸取别人的长处，弥补自我的不足，力争取得更 好的成绩。小学英语教学工作总结 4本学期，每个教师都有是在忙碌中渡过的。 我担任五年级的 英语课教学，所以任务比较重。我力求在平时教学中做到扎实，有效，让每个学生都有所收益，上好每一节课

15、，带好每一个学生。 在教研员，校领导的关怀帮助下，不断取得进步。现将本学期的 学科教学工作总结如下：一、在教学方面，制订切实可行的教学计划并严格按计划进 行教学平时，我紧抓备、教、改、辅、查等教学中的重要环节。备 课时掌握每一节课的教学内容及重点、 难点，同时还要能根据学 生的实际情况，采用不同的教学方法。我从教辅书、网络等多个 途径学习更多更让孩子们喜欢的教学方法，让学生在不同的教学方法影响下体会不同的经历， 感受体验，同时增加了课程的丰富 性。二、在课堂上，激发学生兴趣特别是平日枯燥的复习课， 我尽量活跃课堂气氛，通过跟着 录音逐个同学快速跟读，互问互搭，词语接龙等形式激励学生全 方位参与

16、，回答问题。让他们主动参与，注重对学生口语的培养。 为了更好地检查学生掌握知识的情况或让他们进一步巩固知识， 布置适量的作业、练习，并且对试卷、作业等认真批改并加以讲 评，做好总结，以便及时做到查、漏、补、缺。特别是五年级， 尽量做到精讲多练，让学生做到听、说、读、写并举，眼、耳、 口、鼻、脑并用，最大限度地给学生创造良好的学习氛围。在课 后，认真做好学生工作，让孩子们对英语产生浓厚的兴趣，让其有足够的信心去学习英语，使他们从对英语学习的畏惧转变到对 英语的要学、乐学。本学期初，我利用CHANT歌唱，分组对话等形式进行了学 生语言能力的训练，收到了比较好的课堂效果。例如：单词又长 又难读，实在

17、是不易记忆。把单词变成CHANT让学生读，朗朗上口，学生记起来容易多了。此外，在平时教学中，我也注意了 科学方法的应用。比如，在讲 TAKINGPICTURE一课时，我发现 一节课的容量是相当大的。我采用节拍英语教法，我一边做动作， 一边唱节拍，在朗朗上口的节拍英语声中学生以最快的速度，完成了学习任务，而且记忆效果非常好。总之，在本学期的教学中，我在实践中不断地成长和完善起 来，经验丰富多了，对教学的理解也更加深刻了，我将在教学中 努力攀登新的高峰。在小学英语的春天里，我们每一个英语老师 就犹如一朵装扮它的花，百花盛开的好日子就是现在。 我要不断 努力，早日为小学英语教学做出贡献！小学英语教学

18、工作总结 5又是一个学期的过去了，回顾一学期来的教学工作， 又有新 的心得，和美好的工作启发。农村小学英语教学像是一个正在茁壮成长的孩子，我们是领路人一定要走好这条路，使之我县的英语教育资源得到充分的利用，从中也可以在农村小学培养一大批英语人才，为上初中、上 咼中打好扎实的基础。做为小学英语教师我认为要教好英语：关键是要制订小学英 语的教学计划和工作进度， 做好英语才艺计划内容，和丰富多彩 的英语节日活动。同时适当做好走访新生的家访工作， 有帮助于 家长敦促孩子们学习英语； 和家长们对小学英语的认识。 教好英 语的关键是家校联合，让英语与数学、语文取得相等的科目地位。 要按照小学英语大纲的要求

19、和结合学校的实制情况，做好三个重点的工作。在三、四、五、六年级的英语教学工作：(1) 培养三、四、五、六年级学生的英语课堂学习的良好 习惯，因为良好的学习习惯决定孩子们的学习一生，这是重点。 如让学生热爱英语课堂，会背难度相当的英语单词， 学会认读简 单的英语句子，学一句算一句，学以致用，绝不要去钻英语的牛 角尖，踏踏实实的学好英语。(2) 培养孩子们不懂就问，不懂就查的勤奋学习英语的好 习惯，有了勤奋就没有学不好的知识，这也是重点。教学中我会常常强调学习的方法，英语的学习是要讲究点子的； 孩子们一旦 学会学习英语的方法，孩子们就会对英语产生更浓厚的兴趣， 进 步就更快了，（3）培养孩子们早读

20、英语的良好习惯，习惯成自然，英语就会母语化了多了，这一点是外教教育心理学的要求， 同样也是 重点。早读是英语学习的最佳时光， 所以我坚持不懈的每一个早 上给孩子们带读，在带读的过程中对英语的发音进行更正，和让孩子们尽量模仿英语腔调，使之更风味有趣。刚开始孩子们的发 音可能很僵硬，单词念不准，句子不会念，甚至不敢开口说英语。 此情况最好的办法是：鼓励孩子们，不能批评，也不要指出错误 的地方，待孩子们的情绪稳定下来，我们再一一更正。（4）英语听力也是英语学习的一个重要环节，好多学校现 在都有了多媒体，常放VCD等英语版的蝶片给孩子们看， 有助于 提高孩子们的英语听力和英语口语的模仿。在三、四、五、

21、六年级的英语课外活动工作：（1）英语课外活动也是继续培养孩子们对英语的兴趣和乐趣；这主要是通过学习英语诗歌、英语游戏、英语口令和英语才 艺课间来引发孩子们对英语的兴趣。如课前的10分钟表演，让孩子们自己来展示英语的才艺， 培养他们敢说而且开口说英语的 积极心态。（2）在六一儿童节；要举办英语作业评级和英语才艺 比赛；丰富孩子们的节日生活， 在每年的12月25日要举办英语 圣诞Party,这是西方的传统佳节，让孩子们了解国外文化的好 途径。(3) 还要在校园每周四的才艺课间安排英语的小节目，使 孩子们学有所用，同时触发其他学生也来热爱英语。在三、四、五、六年级的英语课外作业工作安排：学生的英语课

22、外作业，这一块是增加孩子们的写作能力，和适当调节口头表达方式，尽量做到手、嘴、大脑一起抓，从而增 加孩子们的英语记忆力，劳逸结合是有利益身心健康。具体安排 是：1每周每个同学抄写一次新单词，并且上交老师。2每周每个同学背五句英语口语，并且表演给同学们看。3做一次互助友爱的英语互帮活动。4较大年级的同学可适当增加英语课外作业。如英语单词闯关，过一关有相应的奖励，句子闯关，同样也有相应的奖励。你 看有学习，又有进步，也有奖励，何愁孩子们不学习英语呢。期末的工作：在三、四、五、六年级的英语期末工作安排：其末工作复习要做好英语的总结和归纳； 要做好四大复习提 纲；1单词的复习提纲，特别是四会单词，要配

23、有相应的练习题。2总结英语的情景对话，列出提纲，配有相应的练习题，有 条件的学校还要做好听力的巩固。3英语的简单翻译，可以从课本列出提纲，关键是实用的句 子；同样配有相应的练习题。4相关的英语文化知识；如节日名称，英语单词缩写等提纲。本学期来实行第一次小学英语毕业考试，和三、四、五年级 期末考试，特别是六年级，由于跨年级大，再加上三、四、五级 的英语知识都忘记了差不多， 所以复习的难度很大。六年级我采 取的是结合实际，以县里的模拟试卷为中心而张开复习，分为 26个英语字母专项，单词专项，英语情景对话专项，英语笔试 专项四大部分。三、四、五年级期末复习以课本为主，由于是第 一次县统一考，所以复习

24、的中心内容还是分为26个英语字母专项，单词专项，英语情景对话专项，英语笔试专项四大部分。教师自身的工作要以身作则，带好英语这一班课，写好教案，备好课，更关 键的是要上好课。有一句实话说的好；“活到老学到老”，作为我们教书育人的老师来说不能老是停留在一定的文化知识圈里面，要不间断的更新自己的英语知识，特别是口语、听力、语法、和词 汇。我的学习习惯:1常上网学习大学英语材料，2背背四六级的英语单词，3关注高考每年的动态，4用博客与有经验的老师进行交流和学习要坚持学习，把自己置身于学生时代，只有把自身的英语知 识不断更新，我们教出来的学生才会有进步，才会不被人耻笑。 我的格言是：我们的人生路走好走坏

25、，不是命运的问题，而是自 己有没有信心走好的问题！以上是上学期的一些重要的工作， 和我的心得体会，当然在 教学中还有许多方面的不足， 以后我将会努力学习，把最好的英 语学习方法，交给孩子们。愿孩子们明天会更好！小学英语教学工作总结 6一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作 业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛学习各种知识，形成比 较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主， 使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思 想觉悟，并顺利完成教育教学任务， 下面是本人的教学经验及教 训。一、积极上好课 首先：课前准备，备好课。我认真钻研教材，对教材的基本思想、

26、基本概念，每句话、 每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻 辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。深入了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习 惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。然后考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。第二：课堂上的情况，上好课。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生 的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使 他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了， 克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生， 注意引发学生 学数学的兴

27、趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精， 减轻学生的负担。二、认真做好培忧转差 要提高教学质量，还要做好课后辅 导工作，小学的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不 能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好 学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去， 还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，和他们聊聊天，谈谈心，交朋友，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和 差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在 批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。三、积极学习，积累经验，自我学习与完善由于我

28、教学经验浅薄，我就积极向老教师学习，积极参与听课、评课，虚心向 同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。培养多种兴趣爱好，到阅览室博览群书，在网络上不断学习最新知识点。不断 扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。”进无足赤，人无完人"，在教学工作中难免有缺陷，例如，对教材把握不够，扩展较 少。对孩子包揽的较多等等，我都会在今后的工作中不断改进。 不断学习。走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育 教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正 缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。小学英语教学工作总结 7一、提前做好教学准备，合理安排学期教学工作。在开学伊

29、始，我们二年级的英语教师就一起钻研教材共同确 定了教学进度，根据教学大纲拟出了重点句型和词汇，并分发给每一个学生，使学生在学习中去有意识地记忆知识点。同时拟定了每个模块的作业及作业要求并要求家长对学生听读作业完成情况进行评判，使学生在家长的监督下达到知识的掌握。在开学做好总体教学准备的前提下，我们注重每一课的教学准备，例如 在作业布置时总会有预习新课对新课文进行听并试读，在早读 时，教师也会带领学生读一读新课文，使学生对新课有一定的了解，学习时感觉更容易；我们都认真备课，利用教研活动说教材， 共同确立每个模块的教学重难点以及要采用的活动课设计方案， 集全体教师的智慧科学设计每节课，使课堂能更有

30、效。二、积极开展教学研究，努力提高英语教学水平。本学期，我们进行了十次以上的教研， 大家在教研活动中一 起探讨教育教学问题，共同思索教学方法。本期我们进行了课题 研究，对活动课教学进行不断实践、总结、反思，教学更能激发 学生的英语学习兴趣；我们互相听课、评课，在教学中去吸取经 验，改进教学，教学水平日渐提高；我们一起对教学疑难进行分 析，一起解决学生两级分化问题，共同商讨时态教学方法，在教 师们的共同力量下一切教学难题都迎刃而解，大家的教学科研能力都进一步的提高了。三、注重学生知识的掌握，学练结合，定期测试。在这一学期的教学中我们更注重了学与练的结合，在每个模块学完后，我们会让学生做练习来检查

31、该模块知识的掌握情况， 同时根据练习结果进行教学的及时反馈矫正，适当调整教学内容，让学生能学一课懂一课。考试是检测知识掌握情况最直接、最有效的方法，也是我们了解 学生学习情况的常用手段。+小 学 教学设计 网_这学期我们 在每个月都对全年级学生进行定时月考，在期中时进行了半期测试，并认真分析和总结了每一次月考以及半期学生的成绩情况， 根据学生英语水平对学生进行分层教学和指导，同时对学习困难的学生指派了优生进行一对一的帮扶活动。 通过月考、半期考试， 以考促学、以考促教，学生在每一次考试后会知道自己哪些知识 没掌握，他们就能及时进行再学再练，达到学习成绩的提高；教 师通过考试全面了解学生情况，针

32、对试卷进行重难点知识的再次 讲解，最终提高学生考试成绩、提高教学质量。不足之处：首先是在制定学期进度安排表时， 时间上有一定的误差，没 有考虑到复习时间的不足，因此，期末时教学时间较紧张，复习 时亦显得有些仓促；其次是对学生两级分化问题的解决不够理 想，虽然确立了一对一优扶差的帮扶制度，但在具体的操作中， 没有完全落实到位，导致部分后进生的学习进步甚微，成绩依然落后。今后在教学中，我们要保留我们好的做法、好的经验，吸取 教训、改进方法、弥补不足，把教学工作做得更好。小学英语教学工作总结 8眨眼之间，又是一个学期过去了，回顾一学期来的教学工作， 又有新的心得，和美好的工作启发。现将本学期的工作总

33、结如下：一、政治思想方面：我认真学习新的教育理论， 及时更新教育理念，积极参加继续教育与校本培训。 在学习的过程中自己也 积累了不少别人的经验，也了解到新的教育形式不允许我们在课 堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。二、教育教学方面：要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：1课前准备：备好课。备课不仅仅是备教材，备教学步骤， 真正的是要备到学生，想学生所想，他们喜欢什么样的课，什么 样的课才吸引他们，上课过程中学生遇到类似的情况会有怎么样 的反应，而

34、教师又要根据学生的反应做出相对应的反应。2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、 每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，那样就避免了 以往要学生掌握过多内容， 产生畏难情绪的缺点，同时掌握知识 的逻辑，新旧知识的联系，知道让学生学好当前知识，要从哪方 面下手，应补充哪些资料，怎样才能教好。3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、 方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措 施。三年级学生刚接触英语不久，对学习英语有极大的兴趣，因 此课堂气氛一定要活跃，以吸引他们的注意力。4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括 如何组织教材、如何安排每

35、节课的活动。5、课堂上的情况，我注重组织好课堂教学，关注全体学生， 注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同 时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂 气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面 向全体学生，注意引发学生学英语的兴趣，课堂上游戏，歌曲结 合，布置好家庭作业，让学生回家读读英语，说说英语。6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、 好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生回家不肯读书，复习，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育， 并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤

36、其在后进生的转化上， 对后进生努力做 到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣 服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。7、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采 众长，提高教学水平。本学期我继续担任我校“双语教学”三年 级四班的班主任兼英语老师， 每月我都积极参与课题组组织的听 课评课活动，受到了课题组老师的好评。8热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老 师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。对占相对多数的中差生，我变嫌弃为喜爱，变忽视为重视，变冷漠为关注，变薄 待为厚待。我注意帮助

37、他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺 点。其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能 适得其反，他们应享有同其它学生同样的平等和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱。9、在班级上搞英语活动，例如猜单词、背单词比赛、唱英 文歌曲比赛、讲英文小故事比赛、英语手抄报比赛等等，让学生 在多样化的比赛活动中增加知识，提高兴趣，增强学习英语的信心。本学期，我所教的班级同 学参加校组织的“英语演讲”大赛均取得了优异成绩。10、加强对学生的口语锻炼， 在平时的课间或放学时多和学 生聊聊天，说说英语，让他们把学会的英语用于生活中，用在适 当的场合。11、制定好复习计划，并能认真备好复习课，制定复

38、习计划 并付诸于教学过程中。同时能够认真布置和批改课后作业，争取不让作业成为学生的一种负担。“金无足赤，人无完人，”在教学工作中我仍难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，语言不够生 动，在严格要求学生的同时对待学生还不够亲切等。同时，在工 作中，我意识到，人只要有一刻的松缓，一刻的懒惰，你就会退 步，就会落后，但别人却在不断的前进。所以，不但是对学生， 要严格要求。对自己，也要严格要求，要学会不断反思自己，不 断提高自己的水平。在以后的日子里，我会在今后的教学过程中 逐步改正和完善教育教学方法， 争取更大进步，早日成长为一名 合格的英语教师。小学英语教学工作总结 9学生经过一个学期的英语学习对英语的

39、学习产生了更浓的 兴趣，对英语的基本知识与基本技能已有一定的了解。同学们的听力能力、口语表达能力、阅读能力等都得到了相当程度的提高。 为此我做了一下工作：一、认真备课。不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的 实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程 序及时间安排都做了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该 课做出总结。二、增强上课技能，提高教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生 多动口动手动脑的能力。三、认真批改作业，布置作业有针

40、对性，有层次性。对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况， 将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评， 并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。四、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导， 更重要的是学生思想的辅 导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学 习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转 化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。五、米取的措施：1、以活动为课堂教学的主要形式， 设

41、计丰富多彩的教学活 动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续 性发展。2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进 行大量的语言操练和练习。3、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。总之，学生通过小学阶段的英语课学习， 英语的基本知识不 断丰富，基本技能不段提高，并已形成一定的学习习惯，并具备 一定的自学能力。小学英语教学工作总结 10本学年我担任五年级的英语教学工作。 我对教学工作从来都 是不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向有经验的教师和 师傅学习。我严格遵从教学的 5个环节，课前认真备课，做到既 备教材，又备学生，因材施

42、教，积极探索小学英语快乐课堂，让 学生在轻松快乐的氛围中学习。 小学阶段英语教学的目的是： 激 发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树 立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、 语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要 一环。下面结合本学期教学工作总结如下：一、面对所有学生，认真备课。在教学中前，认真备课，认真阅读相关教科参考书，认真编 写好教案制定好教学，根据学生的实际学习情况和向其他教师取 得的经验，不断地加以改善修改；在传授学生知识时，不厌其烦， 耐心教导每一位学生，还耐心地辅导学生

43、复习遗漏知识； 在传授 学生知识的同时，并对他们进行思想教育，并让优生帮助后进生。二、把握课堂40分钟，向课堂要效率。在课堂上，我尽量活跃课堂气氛，激励学生思考问题，回答 问题，让他们主动参与，注重对学生口语的培养。运用实物教具、 简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生 做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑， 注重师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习积极性。 学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带 读，力争让他们学了就懂，懂了会用。为了更好地检查学生掌握 知识的情况或者让他们进一步巩固知识， 布置适量的作业，练习， 并且对试卷，作

44、业等认真批改并加以讲评，做好总结，以便及时 做到查漏补缺。特别是五年级，尽量做到精讲多练，让学生做到 听说读写并举，眼耳口鼻脑并用，最大限度地给学生创造良好的 学习氛围。三、利用课余时间，补充课堂不足。课堂上并不是所有的学生都能掌握好的。 所以要充分利用课 余时间，及时培养学生良好的学习习惯。课前多预习，课堂上要 求学生注意力集中，真正听懂老师所讲的内容。课后认真完成配 套练习，不懂的地方，多向老师或者成绩好的学生请教。四、自身的学习。鉴于自己在小学英语教学方面没有经验， 我抓紧一切机会向 其他老师学习，用心收集有助于小学英语课堂教学的各种游戏、 活动。同时多听录音磁带，让自己的语音和语调标准

45、。以上是我这学期在小学英语五年级教学方面取得的成绩和 经验。但也存在较多的不足：如课堂操作欠灵活，多媒体操作不 熟练，尤其是后进生，由于客观原因，做的不够，以致于成绩不 理想。在今后的教学中，我会努力填补自己在教学中不足，也会 不耻下问，向其他老师学习，争取让自己尽快地成长起来。小学英语教学工作总结 11岁月匆匆，时间飞逝。转眼我在美舍学校工作已将近七年。 在这六年多的教学工作中，所有的努力都通过成绩得到了验证， 见证了学生的进步与成长。所有的这些都激励着我对教学投入更 大的热情和精力。为了扬长避短、再接再厉，现将这一学期以来 的心得体会总结如下：在本学期教学中，我认真钻研教材，在了解学生的基

46、础上认 真备好每一节课，做到课后反思，学习理论知识的同时注重实践。 这学期我带二年级和四年级。针对学生年龄较小，我在教育目标、 教学内容、教学方法以及教学手段上做了详细的制订和选择。在教学理念上，我一直追求轻松、愉快而又自然的学习氛围，通过 游戏、歌曲、图片、肢体语言等多种形式，让学生在玩中学，为 学生营造了一个快乐的学习课堂， 也拉近了我和学生的距离。 对 低年龄段的学生，我主要以培养兴趣为主，兴趣是最好的老师， 这是一个不变的真理，因此对于低年龄段的学生我侧重于听说这 两方面的学习，通过“听”培养一定的语感，通过“说”达到语 言交流的目的和要求。在课堂上，师生之间的互动占了很重要的 一部分

47、，这时一个眼神、一个动作就代表了一个意思，教师的一 个肢体语言，学生就能脱口而出，达到了“说”的目的。所以本 学期我主要采取了肢体语言以及游戏教学法。通过肢体语言传授知识、背诵课文是非常有效的方法，学生也非常喜欢，这在我的 教学实践中得到了充分的验证。英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种 大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语 产生兴趣。我始终坚信：兴趣是最好的老师。针对学生年龄小， 我采取了一些方法，比如利用卡片、歌曲、自编歌谣、游戏、肢 体语言等多种形式激发学生学习英语的兴趣。以培养兴趣为主， 让学生在玩中学，让他们感受到学习英语是一种乐趣、是一种享 受。

48、本学期我采取了“一帮一”和“一帮几”的形式，让组长 做好检查，是否每篇每个同学都能过关，每天睡前阅读十分钟 英语，家长做好签名，如有阅读困难的地方，请家长在书本上注 明或给我提出宝贵意见。对此，家长很支持并配合好我的工作， 使我这学期的工作得以顺利完成。通过本学期的学习，学生对英语产生了非常浓厚的学习兴趣 和学习欲望，并能把所学知识运用到实践中去，交往能力得到了明显的增强。以上就是我在本学期的教学工作总结。 由于经验颇浅，许多 地方存在不足，在未来的教学中，我将不断努力学习，完善教学！本学期，我继续担任二年级数学教学工作。本学期来的教学工作顺利，学生的学习成绩也稳中有进。 对于学校分配的各项工

49、 作，自己尽职尽责，兢兢业业，努力去完成。现对自己的工作回 顾如下：一、我认真备课的同时加强教师用书的钻研，在书上批注， 做到每个知识点严抓细扣， 准确把握学生的接受能力， 体现备课 的实用性。注重学生的学法指导，加强学生的基本能力的培养， 使学生会学习、爱学习、把学习的主动权交给学生。课后作业勤 布置、勤辅导、勤检查、严要求、培养学生良好的学习习惯。二、关注学生，学的开心轻松。二年级的学生，明显地比一 年级学生进步了许许多多， 课堂上知道认真听课了，不懂的问题 敢于问老师了，勇于探索新知了，也懂得小组合作了；但做小动 作的，说悄悄话的，交头接耳的现象却时有发生。面对一个个名 不暗世事的孩子，

50、面对一双双调皮的眼睛， 我认为提高课堂教学 效率的关键，是如何更好地进行课堂组织教学。 每节课都做到“有 备而来”，努力增强教学技能，做到每堂课线索清晰、层次分明、 言简意赅、深入浅出，加强师生交流，充分考虑各个层次学生的 学习能力和学习需求，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。 提高课堂教学效率，争取每节课都留有一定的时间供学生练习巩 固，验证教学效果，发现问题当堂解决。为了提高学生的口算和 计算能力，我还利用每节课的前3至5分钟进行口算练习，让同 学熟能生巧，经过这样的练习，我们班的口算和计算能力有了很 大的提高。三、注重在教学中充分利用教具。在教学中，我充分利用教 具和学具进行直观教学。

51、使学生学得愉快，学得轻松，学得扎实。 根据小学生心理特点及认识规律，实物学具对发展学生抽象思维 能力有一定的作用。四、关注学优生的培优和学困生的辅导。提高学困生的成绩，要激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习的意义；其次是要教给他们学习的方法， 让他们学会 观察、学会思考，增强学习自信心，体验到学习的乐趣。在课堂教学中，注意设计不同层次的问题， 照顾到不同层次学生学习的 需要，为学困生创造获得成功体验的机会，为学优生提供思考空间；在课堂练习中，对学优生提出有挑战性的要求的同时，加强 个别辅导，不让学困生掉队。五、自我反思，努力实现专业成长。1继续坚持并优化本学期一些有成效的做法，争取让学生

52、在课堂上解决所有的学习问题， 课后只做适当的巩固，控制好课 后作业分量；2、加大家校之间的联系，抽出更多的时间与家长进行沟通 交流，争取家长更多的支持，致力于孩子学习兴趣的培养和学习 能力的提高。过去的已经过去，我们总结过去是为了让未来更有经验可循。在新的学期里，我们吸取过去的经验教训，不断地提醒自己， 让自己向更高的目标迈进。我坚信一份耕耘，会有一份收获！正值三伏桑拿天，为期六天的的山东省小学远程研修， 即将 落下帷幕，蓦然回首我在感动收获中。第一次当指导老师，当确认完自己身份的那一刻，我又兴奋， 又惶恐。我深知作为一名指导老师的任务是多么的神圣与艰巨， 他是全组学员的领航者，指导着。指导好

53、这么多老师的学习对我来说是一个极大的挑战。 这就要求我必须在专业认识上更深， 理 念更新，视觉更宽，看的更远。面对这样的挑战，明显感觉力不 从心。所以抓紧充电，提升自己作为当先。研修前，我就学课标、 看视频，为研修的每天做好铺垫。研修开始了，我突然觉得时钟走的好快，我的时间太短，虽 然提前做了准备，面对新的问题还是有些手忙脚乱。 在指导老师 团队的帮助中，在学员的努力中，在家人的支持中，我渐渐从心 浮气躁中变得从容坦然。在以后的每一天都有许多的惊喜和感 动。感动指导团队的老师们为我一次次解惑，为我一次次指引。 同样忙的不可开脚的他们，却却时时想着为身单力薄的我添杯 水。“别累着，喝口水。”这水

54、是甘的，是甜的，让我体会到幸 福的滋味。感动我们的研修组长忙前忙后，在我和学员之间穿针引线。为了每个学员都能完成作业， 为了好的能够推荐，为了我的工 作能顺利完成，每天不辞劳苦，不厌其烦，做我坚实的后盾。感动这个激情、和谐、奋进的团队。无论他是校长，还是主 任；无论他是青年骨干，还是离休在即，他们都有着严谨治学、 勤于实践的进取精神。不得不让我由衷的佩服， 不得不让我努力 的奋进。感动家人的支持与关心。六天来，不用洗衣，不用做饭，孩 子乖巧，老公助阵。让我心里有太多的温暖和惭愧。研修结束了，在感动中度过的我和大家一起收获了。只有三十几个学员的我们在理论得到充实，技能得到提升的同时，53篇作业、

55、评论被推荐，其中 8篇被省专家推荐。随笔 感言48篇被推荐，其中3篇被省专家推荐。还有一期学习简报 进入省30强，居于前六位。成绩的取得离不开我们团队的每一 位成员的辛勤付出。有一把伞撑了很久，雨停了也不肯收。有一束花闻了许久， 枯萎了也不肯丢。这像极了研修中的我们。完美的结束，一定预 示着美丽的开始。以后我们还将在研修的烂漫花海中徜徉。小学英语教学工作总结 12在学校有关领导的正确指导下， 在师生共同努力下，本学期 的英语教学工作圆满结束了， 回顾一下一学期的工作，主要做了 以下几方面工作：一、学习课标，明确教学目标。为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求、树立起新的育人理念，我们英语组集

56、体抽休息时间对英语课程标准进行 了研读，了解了此次英语课程改革的目的、 掌握了此次英语改革 的重点、明确了英语课程各级的总目标和各内容的分级目标、理 解了英语教学原则、学会了一些科学评价原则等， 从而为后面的 教学提供了充分的依据、奠定了的扎实的基础、保证了教学的顺 利进行。二、扎实备课，理清教学思路。备课是课堂教学的重要环节，我在备课时做到了以下几点：1、课前备课，做到“有备而来”。我认真阅读各种教科参 书，既备教材、教法，又备学生。结合学生的实际和教材的内容， 既要考虑知识的纵向联系， 又要考虑新知的横向衔接；既要突出 重点，又要突破难点；既要体现出完整的教学过程，又要注意好 各环节的过渡

57、自然。并制作了各种有趣的教具，如：单词卡片、 实物（图片）、头饰等教具为课堂教学做好服务。2、课中备课，灵活安排简单易操作的游戏活动。我通过游戏引入新课教学时，为了不打消学生的积极性， 我在实施教学的 时候，总是尽量设计一些简单易操作的游戏及活动，将教学内容层层铺开，把枯燥乏味的课堂变为生动有趣“快乐堡”，让他们在快乐中学习，在玩中获得新知，通过反复的趣味操练（如：唱、 演、玩、画、涂色、做手工等形式）来巩固所学新知。在活动中 学生们都乐于参与，充分调动了学生们的情感态度和兴趣，学生的积极性得到了充分发挥，教学效果良好。3、课后备课，总结教学经验。每上完一单兀，我都及时对 该单元作出总结和反思，写出教后感，肯定本节课成功的地方， 探讨该单元的不足之处，为以后的教学工作打下基础。三、认真上课，体现以人为本。英语课程标准提出“让学生在教师的指导下，通过感知、 体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。 这便要求，英语课的教学要以学生为主， 培养他们学习英语的兴 趣，提高他们对词汇、句型的听说认读和语言实际运用的能力。 为此，我在实际的课堂教学中做了以下几点：1、巧设导入，培养兴趣。每节的教学我首先通过做游戏、