关于抓典型、树样板工作的思考

1、关于抓典型、树样板工作的思考     抓典型、树样板是马克思主义方法论在实际工作中的具体运用，也是毛泽东等老一辈无产阶级革命家一贯提倡的行之有效的工作方法和领导方法。同时，也是社会主义精神文明建设的重要内容和载体。抓典型、树样板工作做得成效如何，关系到一个企业或一个单位思想政治工作的成效和“两个文明”建设的程度高低。作为领导干部和思想政治工作者必须把抓典型树样板工作摆在重要位置。真抓实干，抓出成效。 一、正确认识典型。 抓典型、树样板，首先必须正确认识典型和科学地看待典型。只有明确什么是典型，以及典型具有什么样的特点和作用，这才是抓准典型、树好样板的前提

2、。 典型一般是指在工作和社会实践中涌现出来的具有时代精神和明显特点及突出业绩的各类先进人物或先进单位。从整体上看，典型一般具有多样性和层次性。所谓典型的多样性是指典型的不同类型，即：有典型人、典型单位（或部门），如“先进个人”、“先进单位”等；又有全面反映思想品德、工作业绩的综合典型，如“优秀”工作者、“劳模”人物或“先进集体”、“文明单位”等；还有只反映某方面突出成绩（或成果）的单项典型，如“技术能手”、“业务标兵”或计划生育、安全、卫生先进单位等。所谓典型的层次性是指典型有不同级别之分，有国家级省级、市（地）级的、还有县级和基层单位的不同层面的各类典型。虽然典型具有多样性和多层次性，但是，

3、作为典型的共性和普遍性特征，主要具备以下四个主要特点：1、典型必须具有时代性：即能够反映时代精神，体现社会时代发展的特点与趋势，符合时代的广大人民群众的意志和愿望；2、典型必须具有先进性：即能够实事求是、解放思想、与时俱进、开拓创新、按社会规律办事、按工作规律办事，是“三个代表”的突出实践者；3、典型必须具有典范性：即典型是同类中最具代表性的人物或事物，其典型形象来自于现实生活，又比普通的实际生活更高、更强烈，更有集中性和带有普通性，是人们学习的楷模；4、典型必须具有真实性：即典型必须是现实生活和工作实践中涌现出的真人真事，是人们能够接触到并崇尚的活生生的典型，不是虚构或随意拔高的典型。尽管典

4、型的特点从不同侧面考察还会有很多，但就主题而言主要是以上四个方面，这四个特点是我们认识典型，准确把握典型本质，更好地抓准典型的重要因素。 抓典型、树样板是我们各项工作的最有效的工作方法，是因为我们的各项工作只有紧紧围绕抓典型、出样板，才能更好地出人才、出成果、出效益。这不仅仅是工作实践给我们提出的客观要求，更是社会进步的必然要求所赋予我们的职责和任务。抓典型、树样板之所以非常重要，关键在于典型的功能和作用折射出的极其重要的价值。典型的作用虽然有多方面，概括讲主要有三点：一是典型是旗帜和方向。它代表着工作前进的发展方向，是领导工作的着力点和重心，抓典型、树样板能起到以点带面、拨灯照路的作用；二是

5、典型是路子、是方法。先进典型在工作中总结出的工作规律，探索出的新路子、新办法、新经验，是指导和推进工作的宝贵的精神财富，抓典型、树样板能起到典型推广、平衡发展、整体推进的作用；三是典型是精神动力。俗话说：“典型的力量是无穷的”。每种典型身上都凝聚着各种干事创业，艰苦奋斗，锐意进取、奋力拼搏的精神以及优秀的人类思想品质，抓典型、树样板能起到鞭策落后、激励先进、弘扬正气的作用。总之，抓典型、树样板对我们的工作的开展和整体推进以及社会进步具有重大的现实意义和历史意义。 二、善于抓准典型。 善于抓准典型是抓典型、树样板工作的重要环节，也是抓典型、树样板成败的关键。 善于抓准典型，第一，要营造先进典型涌

6、现的平台，使先进典型脱颖而出。主要是搞好“三个结合”，一是结合社会进步要求与本单位的全面发展，明确抓典型的总体思路；二是结合本单位或本部门的工作实际，制定抓典型、树样板的工作计划或实施方案，保证有领导、有组织、有计划地去抓；三是结合创先争优活动，精选各种评比竞赛的活动载体，使先进典型在具体的实践活动中脱颖而出。第二，制定各类典型的具体标准，层层选拔典型。典型不是自封的，也并非长官意志或领导所为，而应该是有客观标准的，并且是群众所公认的。所以善于抓准典型，必须制定科学的评选标准，必须经过群众推荐和层层选拔，只有这样才能保证抓典型有理有据，有群众基础，第三，严格区分典型的不同类型和层次，科学树立各

7、类典型。典型并非是完美无缺的，有突出的一面，也有非突出的一面，抓典型就是要树立其突出的一面；同时我们的工作也是多侧面的，典型也应该具有多侧面性，不应该一种典型称号代替另一种典型称号，应该区分类别、科学命名，真正使不同类型的典型，不同层次的典型树立起来。以做到方方面面有典型，层层有样板。 要善于抓准典型还必须注意克服“三种思想障碍”和避免“两种倾向”。三种思想障碍，即：一是怕得罪人思想。正如俗话所说的“树起一人，得罪一群”，因而瞻前顾后，顾虑重重，不敢抓、不敢树，所以就抓不住典型；二是怕人情面子思想。因为老同事、老同学、老关系等，总想照顾照顾，因而造成降低标准，失之偏颇，这也会抓不准典型；三是论

8、资排辈和轮流做庄的思想。为了平衡关系、回避矛盾，凑凑合合，应酬了事，这样也难以抓好典型。要避免的两种倾向：一是标准要求过高，把关过严，使典型难以产生，造成手中无典型。二是典型标准失之过宽、滥竽充数，不分优劣，谁都能当典型，谁也不是真正的典型，抓起的典型也就失去了价值和意义。总之，只有克服以上“三种”思想障碍和避免“两种倾向”，才能保证抓典型、树样板工作有一个好的思想基础。这不仅是一个工作方法问题，同时还是一个思想认识水平问题。 三、精心培养典型。 精心培养典型是抓典型、树样板的有机组成部分，是保证抓典型、树样板工作深入持久开展下去的重要举措。 典型不是自发成长起来的，也不是臻善臻美的，典型需要

9、保护，需要培养教育。第一，精心培养典型。首先要加强引导，积极保护典型。由于历史遗留的思想观念和现实存在的客观环境因素，很多人不愿当典型，因为思想上还存在着“四怕”的顾虑，即：一怕当典型受孤立遭排斥，二怕露头受打击，三怕风言风语，四怕抹黑受挫折。因此抓典型难，当典型也难。所以典型需要引导，需要保护。其次是要营造氛围，树立正气，为典型成长鸣锣开道；再次是要关心典型，鼓励典型，使典型排除各种顾虑，保证典型的健康成长。第二，注重教育典型。典型的成长进步不仅需要自身努力，而且需要组织的培养教育。因为，典型一般都是活生生的人或以人为代表的单位，作为人并非都是生活在真空里或与世隔绝。既然他们是生活在现实社会

10、中，则社会的各种影响不可避免地会产生一些思想冲击，甚至产生一些私心杂念。因此，要保证典型有成熟的思想品格和一贯的作风，需要采取多种形式，进行不断的培养教育，只有这样才能促进典型的不断完善。否则没有经常性的培养教育，典型是会夭折的。第三，注重全面塑造典型。典型形象的形成，不仅需要典型自身努力和组织的培养教育，还需要组织上给典型创造自身发展的外部条件，即根据工作需要，结合典型的个性，派任务、压担子，在实际工作或社会生活中不断地锻炼成长，典型只有在现实复杂的社会生活和工作实践中不断地经风雨，受磨炼，才能成为百炼成钢的真正的典型。精心培养典型这不仅是领导的事、政工部门的事，需要各级组织、各有关部门的关

11、心与支持，需要全社会人的帮助与维护，这是一项综合性的整体互动性的工作。      四、学会运用典型。 学会运用典型这是抓典型、树样板的主要目的之一，也是有效地推动工作发展的主要工作方法与领导方法。 学会运用典型主要在于充分地、最大价值地发挥典型的功能与作用，以实现工作目标和社会进步目标，促进物质文明和精神文明的双丰收。第一，要学会宣传典型，提高典型教育效果。用发生在身边的典型人物和典型事迹教育身边的人，是最有说服力的宣传教育方式。因此，学会宣传典型关键在于要充分而有效地利用简报、板报、宣传栏、广播等媒体，报道典型人物的先进事迹，使之家喻户晓，人人皆知，达

12、到教育效果；同时还要通过表彰大会，先进事迹报告会，先进事迹演讲会等有效载体进行宣传教育，弘扬典型精神，培育正气。这不仅提高了学习效果，而且活跃了思想政治工作局面。第二，要学会总结典型经验，发现工作规律，指导工作的开展。典型人或典型单位，在实际工作中探索出使之工作取得良好成效的新路子，摸索出的一些新方法、新举措，这些需要总结概括，需要达到共识，形成一般的工作规律。因此，需要典型人物与领导相结合，与管理者相结合，与群众相结合，与专家学者相结合，共同探讨，精心分析，综合概括，形成经验材料。并且使典型经验来自于工作实践和群众实践，又到实践中去指导工作，指导群众。第三，要学会推广典型经验，推进工作的平衡发展。总结典型经验是推广典型经验的基础和前提。典型经验一旦产生，作为领导者和组织者要根据典型者的经验和做法，采用召开现场会，经验交流会，观摩表演，竞技比赛等有效载体，把典型经验推广开来，传播出去，变一人经验为大家经验，真正起到以点带面，典型引路的作用。同时，通过提高单项工作水平，推动面上的工作，带动一个单位或一个系统的工作协调开展和整体水平的提高。总之，只有学会了运用典型，才真正把抓典