班主任节活动方案

1、临淄区太公小学第二届“班主任节”活动方案一、指导思想在“立太公志，做现代人”的办学理念指引下，学校班主任队伍建设不断完善，班主任在校园文化建设中发挥着重要的作用。他们以自己丰厚的文化底蕴和人格魅力赢得了学生和同行的尊敬，他们的工作经验和教育艺术无疑将成为学校的宝贵财富。二、活动主题 理解班主任 感谢班主任 发展班主任三、活动时间 2015年10月20日31日四、活动内容 1班主任节启动仪式（时间待定）（1）、校长致词（2）、班主任代表发言（3）、学生代表发言 2班级文化设计展评方案详细见附件13、班级管理艺术沙龙围绕班干部培养、后进生转化、学生习惯培养等主题开展班级管理艺术沙龙，为班主任、班级

2、助理搭建交流平台，相互交流班级管理工作经验、存在的疑惑和困难，探讨班主任工作的新思路、新做法，提升班主任的班级管理水平。详细见附件24、班主任之最颁奖班主任根据自己的工作实际进行命名，学校统一颁奖：如：最年轻的班主任 到校最早的班主任 离校最晚的班主任 年龄最大的班主任 学生纪律最好的班主任 孩子最小的班主任 穿戴最时髦的班主任 身材最好的班主任5班主任外出学习。附件1：太公小学班级文化建设方案一、班级文化建设小组组长：班主任组员：班级全体同学，班级家长委员会二、班级文化建设目标通过班级文化建设，使学生做一个懂文明、讲礼貌的孩子。为学生营造和谐、进取的班级成长气氛，建立宽松、清新、充满人性关怀

3、的班级文化，形成具有教育性、凝聚力、制约性、激励性的班级文化。丰富班级文化的内容和形式，在传统中挖掘新意，使班级文化与学校办学理念融为一体。三、班级文化完成时间2015年10月15日之前四、班级文化建设重点班级环境文化是学生学习生活所需要的物质条件和气氛，我们的目的是让每一面墙都“说话”。各班要根据学生的年龄特征和班级特点来精心设计，教室的布置要兼顾学校共性与班级个性，创设不同风格与追求，鼓励和引导学生参与班级文化建设。1、教室的净化。教室卫生是班级的窗口，是文明的标志。要保持干净的教室环境，需要培养学生良好的卫生习惯，制订严格的卫生制度，保证人人参与，加强检查和监督，保持教室的清洁和美观。要

4、求：窗明几净、无卫生死角（如拐角、黑板、窗台）、物品摆放整齐（课桌椅、桌面书籍、卫生工具）。 2、教室的绿化。绿色象征青春和活力，代表着希望。在教室的固定位置摆放一些绿色的植物，如盆景、花草等，安排专门的学生负责。绿色植物需要摆放窗台的，每个窗台只放两盆。3、教室的美化。各班教室的美化布置要根据班级个性，创设不同风格与追求。要充分调动学生参与的积极性和创造性，精心设计，巧妙布置，力求教室和谐、高雅。五、教室环境布置说明：1、课表、冬季作息时间表、值日生表、学习小组划分表、太公小学四大好习惯，统一用B5纸粘贴在教室信息栏。（露出周围边框）2、“橱柜名片”自行设计。3、其他内容由各班自行补充。4、

5、教室班牌（班级愿景、班风、班训及班级合影的内容牌）由学校统一制作。5、各班班级文化体现一种内在的精神内涵，既室内外布置与班名、班级课程、班级特色等是一个统一的整体，提倡各班自主创新。6、各班学校发放文化建设费用 200 元，费用由各班主任首先垫付，自主完成并开销出发票后学校统一报销。（需要广告公司的自主联系）7、各班的班级文化设计体现自己当家作主，张扬个性的同时，学校奖项不做统一，即一等奖不封顶。 9、班级文化检查评比时，各班安排班级文化介绍员，对本班级的文化设计进行不少于2分钟的解说。附件2：班级管理艺术沙龙交流会一、活动主题：总结 交流 学习 提高二、活动形式：二人转式班主任（班主任和班级

6、助理共同介绍自己的工作特点） 三、活动目的：本次交流会的召开，是根据我校班级管理工作的实际需要，对班主任及班级助理工作进行交流总结、互相学习、搭建一个平台，使我校的班级管理水平进一步提高。四、活动内容及安排1、时间：待定2、地点：报告厅3、参加人员：太公小学全体教师4、要求：各班主任和班级助理共同讨论，自定主题写出经验交流讲稿和课件，共同介绍自己对学生管理方面的经验和实际工作成效。5、奖励机制：学校根据实际，对上台发言的班主任进行0.5分的加分奖励，结果纳入十月份考核。班级助理参与的加入全员育人个人成绩，进行0.5分的奖励，结果在学期末的全员育人成绩中体现。发言题目举例：如何营造良好的班级氛围如何解决班集体建设中遇到的突出问题和难点问题如何及时发现和有效处理苗头性问题和突发事件如何创造性地开展主题教育活动如何转化特殊学生如何解决“留守学生”问题？如何看待学生穿奇装异服、佩带首饰等现象？如何防止学生放假不回家？班主任