东丰县第二实验小学一年数学上册第8单元第10课时教案_第1页
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文档简介

1、东丰县第二实验小学一年数学学科第一学期教案 课题整理和复习课时第（10）课时，共（ 10 ）课时主备刘艳萍校对石晓丹审核王丹教学目标知识与能力 通过复通过复习20以内进位加法表引导学生发现20以内进位加法表中的排列规律初步培养学生分析综合能力。过程与方法通过20以内进位加法和10以内加减法的复习提高学生计算能力。情感态度与价值观培养学生仔细看题的良好学习习惯。 复习重点 20以内进位加法。教材分析教学重点看加法表找规律。教学难点看加法表找规律。教学准备教师准备口算卡片、20以内进位加法表。学生准备120各数的卡片。教学过程教学环节主案（集体备课部分）副案（个性化修改）一、基

2、本练习一、整理和练习20以内进位加法。 1、教师指着竖行题。     问竖着看在排列上有什么规律?引导学生回答。 (1)从左到右各行是按照9加几、8加几的顺序排列的。(2)每一竖行的第一个加数都一样第二行是9第二行都是8。 (3)每一竖行的第二个加数都是从小到大排列的如加2、加3、加4。 (4)各行中式题的得数下边的一题比上边一题大1。2、教师指着横排式题。 问横着看在排列上有什么规律?启发学生回答。 (1)每一横排第一个加数是从大到小排列的9加几、8加。 (2)每一横排第二

3、个加数是从小到大排的加2、3、4。 (3)每一横排式题的得数都相同第一排都得11第二排都得12。3、教师继续提问从加法表中还能发现排列上有什么规律?启发学生答出。 (1)5加6和6加5的得数一样7加4和4加7的得数一样加数的位置调换以后得数不变。 师说明记住大数加小数的题就可算小数加大数的题目。 (2)表中有四道题都是两个加数一样。6十6、7十7。 如果学生发现其他规律要给予表扬。 4、教师按照课本第l01页加法表画上粗线说明记熟左边20道题就可以计算全部20以内进位加法了。 (1)齐读表中左边的20道加法题。 (2)教师随意指表中一道式题让学生举出得数卡片。 (3)教师指着小数加大数的题目让学生说说怎样计算。二、指导练习1、练习二十四第1题。 让学生把和是ll、12、13的加法算式一组一组地说出来。 2、练习二十四的第4题限定2分半的时间学生独立完成集体订正。 3、练习二十四第3题。

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