二上语文计划（王玲）

1、20162017学年度上学期大东门小学教学计划学科 语文 教师 王玲 二年级(2)班单元教学内容教学目标重难点学情分析教学建议及措施课时安排时间第一单元1、 美丽的愿望2、 长眼睛的小树3、 三个小伙伴古诗诵读 游子吟语文乐园（一）口语交际。综合性学习1、 正确掌握本单元生字，了解词语意思，学习运用。积累词语、短语。学习写“又.又.”的句子，学习写话。2、 正确流利地朗读课文，背诵课文。3、 感受“爱与奉献”的美好，体会“爱与奉献”带给人们的幸福与快乐，激发爱的情感。4、 重难点：正确流利地朗读课文，背诵课文。二(2)班共有学生40人。转来1个。14个女生，26个男生。学生对语文学习比较感兴趣

2、，大多数已养成良好的写字习惯，书写规范、端正。进入二年级后，识字量加大，孩子们要突破识记的难关，加快记字的速度，主动识字的愿望。孩子们喜欢阅读,对阅读有兴趣。1、 教师要引导学生充分地朗读课文，用自己具有感染力的语言激发学生读中感悟、读中想象、读中创造。2、 注意关注学生的生活实际和独特感受，理解课文，使之产生情感共鸣。13课时9月1日至9月12日第二单元识字（一）4、 升国旗5、 瀑布6、 水乡歌古诗诵读望庐山瀑布语文乐园（二）口语交际1、 正确掌握本单元生字，了解词语意思，学习运用。积累词语、短语。了解句子的意思，学习作者的表达方法。2、正确流利地朗读课文，背诵课文。3、感受自然美、祖国美

3、，激发向往美和热爱祖国的情感。重难点：了解句子的意思，学习作者的表达方法。正确流利地朗读课文，背诵课文。本单元以“爱国情怀”为主题来组织材料的。学生对升国旗的情景比较熟悉，利于学习的升国旗这一课。大多数学生来自外来务工家庭，条件所限，他们对祖国山水的壮美还缺乏感知。建立开放而有活力的课堂，注意语文与生活的联系、与其他学科的联系，引导学生通过多种渠道收集相关资料，鼓励他们积累优美的语音，在课堂上大胆地表达自己的真情实感。14课时9月13日至9月23日第三单元7、 数星星的孩子8、 徐悲鸿画马9、 爱问的霍金古诗诵读长歌行语文乐园（三）口语交际1、 会用部首查字法查字典，感受用词不同对句子表达效果

4、的影响，能从不同的角度观察图画，进行语音表达训练，积累、运用有关颜色的词语。2、 正确流利地朗读课文。3、 学习课文，激发学生从小爱学习、爱观察、爱思考、爱提问。4、 重难点：会用部首查字法查字典数星星的孩子、徐悲鸿画马、爱问的霍金讲述了张衡、徐悲鸿、霍金童年生活的一些小事。这些古今中外的名人离学生的生活较远，会给课堂学习带来一定的难度。1、 凭借文本，结合实际，以读为本，结合实际，在读中学习生字新词，在读中理解课文内容，让学生在与文本对话的过程中受到启发。2、 引导学生多看一些有关名人的课外书籍，开展讲名人故事等活动，让学生在课内外的阅读实践中，受到情感的熏陶，享受读书的快乐。13课时9月2

5、6日至10月13日第四单元识字（二）10、 篓子里的青虫11、 会上树的鱼12、 自然界的时钟古诗诵读 绝句语文乐园（四）口语交际1、 正确掌握生字，了解词语意思，学习运用。了解反义词的两种形式，积累成语，初步认识象声词，观察“口”字在不同位置上的变化。2、 正确流利地朗读课文。3、 学习课文，激发学生观察自然的兴趣，培养对大自然的热爱之情。重难点：了解反义词的两种形式，积累成语。本单元三篇课文用生动形象的语言，介绍了大自然中的一些奇妙的现象。篓子里的青虫介绍了蝴蝶生长变化的过程。会上树的鱼是一篇介绍弹涂鱼生活习性及特点的科学童话故事。自然界的时钟是一篇科学小品文，向同学们揭示了自然界生物钟的

6、奥秘，引人入胜，学生非常喜欢这一类的课文。1、 根据课型和课文的体裁，选择恰当的教学方法来展开教学。2、 识字（二）要突出识字的重点，科学童话故事，要让学生进入童话世界，走进他们的内心，体会他们的情感。3、 科学小品文，让学生从语言文字中感受大自然生物钟的神秘。14课时10月14日至10月25日第五单元快乐的儿童生活13.雨后14.滚铁环15.刮脸古诗寻隐者不遇乐园五1.学会每课要求掌握的生字。2.能用普通话正确流利地朗读，感受成长的快乐。3.背诵要求背诵的课文或段落。4.养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁、美观。本单元课文贴近学生生活，非常感性生动，学生学起来一定兴趣盎然。1.让学

7、生学会自己总结识字、读书的方法。2.让学生走进课文，欣赏快乐、体验快乐、创造快乐。3.利用文中好词、佳句、精彩段落引导学生进行拓展学习。13课时10月26日至11月10日第六单元观察的乐趣识字三16.观察日记17.湖18.黄山奇石古诗山行语文乐园六1.学会每课要求掌握的生字。2.能用普通话正确流利地朗读，体验观察的乐趣，培养良好的观察习惯。3.背诵要求背诵的课文或段落。4. 重视朗读指导，采用多种方法，每篇课文都要给学生充分朗读的时间，充分利用插图，联系生活实际，帮助学生在语言环境中理解词语和句子的意思。学生观察能力有限，常常是视而不见，语言贫乏引导学生读懂课文的基础上，鼓励学生大胆想象，充分

8、利用课文中的典型语句、语段，指导学生学会练习清楚、准确、优美地说话、写话。14课时11月11日至11月22日第七单元爱护家园19.失物招领20.青蛙卖泥塘（上）21. 青蛙卖泥塘（下）古诗逢雪宿芙蓉山主人语文乐园七1.学会每课要求掌握的生字。2.能用普通话正确流利地朗读，3. 引导学生体会课文中用词的准确、恰当，从中学习语言，积累词汇。充分发挥“学习伙伴”的作用，借以引导学生认真思考，展开丰富的联想和想象，积极参与交流、讨论和语文实践活动。学生年龄小，环保意识差，借此学习机会可以给他们补上这一课。引导学生练习自己的生活实际去理解文章内容及其蕴含的道理，从小就树立爱劳动，热爱生态环境的好风尚。多背课文中优美的句段。13课时11月23日至12月7日第八单元生命的赞歌识字四22.王二小23.小草的生命24.夸父逐日古诗回乡偶书语文乐园八1.学会每课要求掌握的生字。2.能用普通话正确流利地朗读，理解小英雄的抉择，生命意义的思考，感受孜孜以求地追寻的，走进生命强音