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文档简介

1、入学准备入学准备不是不是提前教育提前教育六盘水市实验幼儿园 朱 娜什么是学前教育什么是学前教育“小学化小学化” 所谓“学前教育小学化”，就是提前学习小学的知识，提前用小学的方法来学习。小学教育和学前教育的异同小学教育和学前教育的异同小学教育 预设性学习预设性学习学前教育 生成性学习生成性学习 “学前教育小学化学前教育小学化” 的巨大代价的巨大代价时间上的代时间上的代价，牺牲了价，牺牲了孩子们全面孩子们全面发展的机会发展的机会扼杀孩子自主性扼杀孩子自主性学习的兴趣和热学习的兴趣和热情，产生情，产生“习得性习得性愚笨愚笨”不利于孩不利于孩子心理健子心理健康康超前学习产生的即时超前学习产生的即时效应

2、难以长久维持效应难以长久维持重新认识学前教育的任务重新认识学前教育的任务l提前学习违背幼儿的发展规律提前学习违背幼儿的发展规律l日常生活和游戏活动是幼儿园教育的基本日常生活和游戏活动是幼儿园教育的基本 途径途径入学准备，应从知识储备式的教育转入学准备，应从知识储备式的教育转向学习品质培养向学习品质培养n学习兴趣n学习习惯n学习态度n学习能力u他是不是充满好奇和探究？他是不是充满好奇和探究？u他有没有时间观念？按时作息、按时他有没有时间观念？按时作息、按时完成任务，有条不紊？（学习的效率完成任务，有条不紊？（学习的效率都在这里面）都在这里面）u他学习时的态度，他是不是认真和专他学习时的态度，他是不是认真和专注？注？u他是不是对有些问题，能执着？是不他是不是对有些问题，能执着？是不是一弄就放弃，动不动就放弃？是一弄就放弃，动不动就放弃？u他会不会很强烈要求让自己来？他会不会很强烈要求让自己来？u他是不是经常对一些问题进行假设？他是不是经常对一些问题进行假设？如：如果这样会怎样，如果那样会怎如：如果这样会怎样，如果那样会怎样？样？u他是不是会使用工具来解决问题（包他是不是会使用工具来解决问题（包括学习用品）？括学习用品）？u他会不会与同伴合作？他会不会与同伴合作？包括家长的心理建设包括家长的心理建设希望家长们都能不急功近希望家长们都能不急功近

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