微型课题《利用多媒体优化初中英语课堂教学课题研究》申报表

1、附件1编号：微型课题立项申请表课题名称：利用多媒体优化初中英语课堂教学申报人(负责人)：王宗平所在单位（盖章）：泉港区清美中学联系电话：电子邮箱：Ah123an填表日期：2010年9月课题名称利用多媒体优化初中英语课堂教学课 题 负 责 人 基 本 情 况姓名王宗平性别男出生年月197409职称中学一级职务教务副主任任教学科英语课 题 参 与 者 的 基 本 情 况姓 名性别出生年月 职称工作单位承担的研究任务胡利华女197010中一清美中学李丽山男197012中高清美中学潘明祥男197901中一清美中学课题提出的背景及意义随着科学技术的飞速发展，计算机已经成为人们工作，学习，生活不可缺少的工

2、具。随着教育教学思想的不断更新，传统的“一块黑板，一支粉笔”已不能满足教改的需要。而且在中学利用多媒体技术开展计算机改革发展的方向，也符合对广大学生进行素质教育的要求。但计算机教学不能仅仅停留在计算机课程的开发上，其更高的目标是把计算机这一当代科技成果应用到中学英语教学中去，使其成为辅助学生学习英语知识的途径和拓宽学生知识领域的有效渠道。英语是学生学习的一门重要学科。近几年来，英语教学的研究发展很快，特别是现代信息技术的发展，为英语教学拓展了更广阔的空间，使英语教学不断地进行改革和探索。同类问题研究现状由于此项课题对于硬件的要求较高，学校拥有电脑比率、上网时间以及课外阅读情况整体上受到限制；从

3、软件条件方面看：相关网络知识的缺陷，操作的达不到一定的熟练程度，发现问题及研究问题的能力以及研究的兴趣等等方面都还存在缺失。因此，此项研究在某些欠发达地区还没有研究的可行性与必要性。研究的理论依据课题的选择符合学生心理活动规律，认知规律。高效快速地向学生提供知识信息，有效地培养学生口、眼、耳、脑的配合使用，大大提高了学生实际运用英语的能力。 突破传统教学中的一支粉笔一堂课的模式，探索一种新的教学模式，在教学方法、教学理论和教学手段等方面，具有先进性、新颖性、独创性和突破性。研 究 目 标1通过运用多媒体计算机辅助英语教学，改变传统的教学模式，探索一条适合现代中学英语教学的新路子彻底改变传统的一

4、块黑板和一支粉笔的教学模式，充分运用先进的电教资源和跨越式课题资源以及V-Class教学平台，采用计算机的交互性和集成性，自制多媒体课件进行上课。2通过多媒体计算机辅助教学，优化学生的学习资源和英语课堂教学，提高学习资源的利用率，使参加实验和研究的班级的英语教学质量与效率有较大幅度的提高。研 究 内 容1分析初中英语教学现状，调查学生最喜欢的教学方法掌握第一手资料，并根据实际情况，设计行之有效的教学方案。 2研究多媒体计算机辅助初中英语教学的理论与方法。 3研究多媒体计算机辅助英语教学的最佳作用和时机。 4研究运用多媒体计算机制作课件的方法与方式。 5研究与探索如何利用多媒体优化初中英语课堂教学的多种教学方法。研 究 方 法文献借鉴法；调查研究法；行动研究法；经验总结法。研 究 步 骤第一步：2010年9月，为实验预备阶段；第二步：2010年10月-2011年1月初，为正式实施行动期；第三步：2011年1月中旬，课题研究