教师阅读的推荐书目

1、杭州朝晖中学推荐从新手到研究型教师朝晖中学教师阅读的推荐书目教师读书是生命成长的需要，以前的“传道、授业、解惑”的老师，已经不能适应现在的教学。只有不断地学习，只有在“教学相长”中才能发展自己。“读书丰富的是文化，滋养的是生命”，多富有内涵的话语，多精辟的文字。“万般皆下品，唯有读书高”，读书，是一个人幸福的基石！读书是最好的化妆品，也是最长远的备课。因为读书能使你变得有内涵，有修养，有风度，这样的人眼睛里闪烁的是迷人的光彩，这样的老师在课堂上才能纵横捭阖，游刃有余。“学高者为师”，教师要担负起“传道授业解惑”的责任，需达到“学高”的境界。人类几千年的教育历史中，创造和积累了许多宝贵的教育思想

2、财富。这些财富保存的载体主要就是教育的经典著作。阅读经典的过程，即与过去教育家对话的过程，也即是吸收教育思想的营养的过程。有人说，读诗如饮酒，读散文如品茶，读小说如享佳肴，读历史如聆听沧桑老人漫话如烟往事，读哲学如对视一双深邃的眼睛，目光如炬，烛照灵魂。因此，让我们与经典同行，与圣者对话，让读书成为习惯，成为我们最好的生活寄托，最好的精神愉悦。让我们在读书中寻找快乐，远离浮躁，激情工作，幸福生活。让我们永远记住：读书,终生幸福的文化之旅。 一、师德修养1. 感动教师的119个教育故事，张仁贤主编，2011年中国轻工业出版社2.名师人生，人民教育编辑部，2010年高等教育出版社3.好教师就是好教

3、育-程红兵教育教学智慧，程红兵，2010年文化艺术出版社4.教师品德的力量，王瑛著，2010年吉林大学出版社5.教师礼仪，李兴国、田亚丽著，2006年华东师大出版社6.教师专业成长的途径-30位优秀教师的案例，张万祥、万玮著，2005年华东师大出版社7.教学勇气-漫步教师心灵，帕克·帕尔默著，吴国珍等译，2005年华东师大出版社8.回归道德智慧转型期的道德教育与教师，吴安春著，2004年教育科学出版社9.教育职场教师的道德成长，朱小曼等著，2005年教育科学出版社10.教育成功案例，中国人事出版社11.新时期教师职业道德，中国人事出版社12.师德与教师职业生成，陈爱苾主编，首都师大出

4、版社13.和谐之美-师德修养案例评析，李秀伟著，陕西师大出版社14.新世纪教师职业道德，本书编写组，开明出版社15.教师职业道德经典案例评析，黄景玉等著，陕西师大出版社，16.新世纪教师科学素养，孔艳秋等著，陕西师大出版社17.教师道德教育论，王荣德主编，科学出版社18.师德修养与教师专业成长，周德义等主编，科学出版社19.新教育之梦, 朱永新, 2002年人民教育出版社20.给教师的建议，苏苏霍姆林斯基著，杜殿坤编译，1984年教育科学出版社二、班主任1. 如何赢得学生的心，钟九英著，2010年吉林大学出版社2. 给学生一个心灵的支点，高慧明，2011年华东师大出版社3. 这样做在学生中最有

5、威信，钱卫民, 2011年吉林大学出版社4. 教师转化后进生的9大技巧(修订版) ，钟日祥, 2010年吉林大学出版社5.陶行知教育文集，胡晓风，四川教育出版社，2007年 3月 6.魏书生班主任工作艺术，魏书生，河海大学出版社，2005年7.苏霍姆林斯基选集，苏霍姆林斯基，教育科学出版社， 8.教育的理想和信念，肖川著，麓书社，2003年 9.德育与班主任，陈瑞瑞主编，2004年高教社10.班级管理经典案例评析，余如进主编，2007年科学出版社11.新时期班主任工作的创新，郑克俭等著，陕西师大出版社12.问题学生教育指南（中学班主任版），关文信主编，首都师大出版社13.班主任工作基本技能训练

6、，季成钧编著，2006年浙大出版社14.班主任手记，张新晖编著，2005年浙大出版社15.今天怎样做教师（点评100个教育案例·中学），王晓春著，2005年华东师大出版社16.今天，我们怎样做班主任（中学卷），王宁著，2006年华东师大出版社17.给年轻班主任的建议，张万祥著，华东师大出版社18.班主任理论与实务，田恒平主编，2007年首都师大出版社19.课堂管理与班级管理，谢世腰等著，陕西师大出版社20.专业化视野中的中学班主任工作，东北师大出版社21. 与厌学孩子的心灵对话，张丽珊著, 2008年中国轻工业出版社三、教育技术1.新理念信息技术教学论(21世纪教师教育系列教材) ，

7、吴军其,2010年北京大学出版社2.教育技术培训教程（全国中小学教师教育技术能力培训试用教材），何克抗主编，2005年高等教育出版社3.信息技术与课程整合的理念与实施，首都师大出版社4.网络环境下的教师优化教育,郑强主编，科学出版社四、课堂教学1. 理想课堂的三重境界，干国祥著，2011年文化艺术出版社2.高效课堂八讲，刘金玉著，2010年华东师范大学出版社3. 好课是怎样炼成的，刘喜梅著，2011年吉林大学出版社4.有效备课上课听课评课/有效教学丛书, 余文森等主编，2010年福建教育出版社5. 课堂焦点-新课程教学九辨，严育洪,2010年首都师范大学出版社6. 双赢课堂-积极课堂管理新视点

8、，(美) 布鲁斯坦著, 2011年中国轻工业出版社7. 教学设计的智慧，马国顺著, 2010年吉林大学出版社8.名师备课与课堂有效性(中学版), 徐世贵, 2011年重庆大学出版社9.中小学教师课堂教学技能的新修练，徐国英等著，2007年陕西师大出版社10.教育过程最优化，苏巴班斯基 吴文侃等 译，2001年教育科学出版社11课堂中的皮格马利翁教师期望与学生智力的发展，美罗森塔尔、雅各布森著，唐晓杰、崔允译，1998年人民教育出版社12.听李镇西老师讲课，李镇西著，2005年华东师大出版社13.教学方法应用指导，郑金洲著，2006年华东师大出版社14.课堂管理的策略，杜萍编著，005年教育科学

9、出版社15.差异发展教学研究，首都师大出版社16.现代教学设计，首都师大出版社17.探究教学的学习与辅导，中国人事出版社18.合作学习的理念与实施，中国人事出版社19.教育诊断学概论，李如齐著，陕西师大出版社20.新课程有效课堂教学行动策略，韩立福著，2006年首都师范大学出版社21.教师的反思方法，吕洪波，2006年教育科学出版社22. 走进新课程：与课程实施者对话，朱慕菊主编, 2002年北京师范大学出版社23.多元智能与建构主义理论在课堂教学中的应用，欧阳芬著，轻工业出版社24.有效教学，崔允漷主编，2009年华东师范大学出版社25. 教学设计，盛群力等编著，2005年高等教育出版社26

10、. 课堂的突围理解型学习的理论与策略，王灿明等编著，2010年江苏人民出版社27. 外国优秀教师最有效的建议，赵国忠等编著，2009年南京大学出版社28. 智慧型教师的诞生，田慧生主编，2006年教育科学出版社29. 教师能力学，李洪珍等主编，2006年山东教育出版社30. 课堂学习论，陈时见主编，2001年广西师茫大学出版社31. 课堂教学与学习成效评价，唐晓杰等编著，2000年广西教育出版社32. 教育原理与教学技术，傅建明主编，2005年广东教育出版社33. 理想课堂的三重境界，干国祥著，2011年文化艺术出版社34.高效课堂八讲，刘金玉著，2010年华东师范大学出版社35. 好课是怎样炼成的，刘喜梅著，2011年吉林大学出版社五、教育科研1. 用心做教研-一线教师最需要的教研策略，王福强著, 2010年吉林大学出版社2. 从新手到研究型教师，刘波, 2011年宁波出版社3. 教育考试的理论与方法(王后雄教师教育系列教材) ，王后雄, 2011年北京大学出版社4.教师如何做研究，郑金洲著，2005年华东师大出版社5.教师科研有问必答，徐建敏、管锡基主编，2005年教育科学出版社6.做研究型教师，谭仁杰著，陕西师大出版社