泗洪之行所感

1、泗洪之行所感教务处王荣志根据行程安排,我们一行15人与10月30日早晨5:30冒着丝丝小雨来到第一站泗洪新星中学门口,首先映入我们眼帘的是一个个行迹匆匆的新星学子,随之而入的是一个个匆忙的身影教师,进入学校;新星学校上操时间为5:40,因下雨未上操,学生迈着紧凑的步伐进入教室,我们一行也随之参观学习了他们的早读课;他们的早读课和我们去年的早读课安排是一样的,但不同的是新星学校的教师与5:40前已在教室,早读课安排是语文和英语, 在每个教室的黑板上都有具体学生应该记忆的内容和应用时间,有的教室里有两个老师,有的教室里有一个教师,有一个教室内有一个学生在巡视,巡视的同时依旧在读书,我们到教室内,所

2、有的学生都目不斜视、专心致志的在读书和记忆,我们根本对学生造不成一点影响;然后在学校吃早饭,学生安静而有序的用餐,用餐完毕,迅速的离开餐厅快节奏的走向教室;由于这周是放月假的时间,没安排听课,我们随后参观了学校的校园文化、宿舍及课间操,在办公室和老师们交流时,学习了老师们的备课和听课记录,现将有关教务这方面的事和老师们汇报交流如下: (1课时安排:每个班平均60-70名学生,语文、数学、外语每个教师两个班,16课时为标准课时,理化每个教师5个班,政治6个班,史地生无专业老师上课有语数外三科教师兼带,体育每个班3节,每位教师上6个班,音美信息每个教师15个班,其中理化生、政史地、音体美信息标准课

3、时为20课时。(2课堂规范化:早读规范学生视力与书成45度角,大声朗读,目标具体化,任课教师提前安排好;上课学生参与度高,充分体现以学生为主体,教师为主导;晚自习学生不讲话,不抬头;试卷、考试规范化,试卷的格式要求和我校相同,小练习和周六试卷的安排。小练习以基础题为主,滚动式训练,逐步增加试题的难度,周六练习主要本周学习的重点难点、考点和易错点。(3重视练习的批阅,日日清,周周清;重视备课、作业的检查,教务处根据制度严格把关,把工作做的更精细化、规范化。(4教师备课仔细认真,重点突出明确,难点解疑非常巧妙,教学设计合理。(5听课只要是公开课时间教研组每个老师都参与听课和评课,评课按年龄大小依次

4、进行,要求每个教师在评课时说出三个优点和一个缺点,每个教师的观点不准重复,否则给予一定的处罚;听课记录项目齐全,让人一目了然。(6成绩的比较,以本校为单位,进行评比,即使在本校名次不好,但在全县的排名也是前几位。下午到育才实验学校参观学习共安排6节常态课,是上午临时安排的;育才学校讲公开课有两种,1、是示范课,由教务处统一安排;2、是常态课即推门课;我听了两节数学课,第一节是今年新聘请的大学毕业生王怀林老师,第二节是一位中年教师李舟老师,就这两节课,我的感受很深,第一节实数大小的比较,我看了一下教材,一自然段内容和用计算器比较实数的大小,整个一堂课下来,教师和蔼可亲,教态大方得体,板书设计非常

5、好,让人一目了然,环节流程设计符合学生的认知规律,学生参与度高,学习气氛高涨,教学效果很好,问题设计由浅入深,层层递进,在整个教学过程中,始终贯穿着复习旧知识达到温故而知新的目的,深挖教材,注重数学方法的传授,除个别地方数学语言不太严谨外,无可挑剔;第二节课是李舟老师讲授的近似数,这节则更近完美,很好的完成了本节课的教学目标,重点突出,难点突破,选题紧紧围绕着本节主题, 脱离教材的束缚,选材从实际问题入手,过渡自然,重点内容讲解细致,由浅入深,层层递进,教学环节齐全;随后我们参观了学校的兴趣小组,在教室里参观了老师们的粉笔字,工笔正楷,非常认真。总之,教师在上课之前必须备好课-备教材、备教法、备学生。备教材要深挖教材,紧紧围绕着主题选材,做到选材由浅入深,逐层递进;备学生要符合本班学生的学情,立足实际,只有做到从学生的实际出发,才能调动学生的学习积极性,最大程度上打造高效课堂;备教法,教学有法,教无定法,只要是适合的方法就是最好的教法;上课要一丝不苟,兢兢业业,精益求精;批改作业要及时,做到准确无误;试卷的编辑要精心,认真的筛选,吸取精髓弃去糟粕,印制时根据学校要求合理设计;认真听课和评课,每位老师都有自己的的优点,我们应该积极地参与听课交流,取他人之长补己之短;早读或自习时间,各位老师把应该记忆的内容和需要的时间,传达给课代表,让他们写在黑板上,便于检查和督查