教学资源库课程整体教学设计方案

1、快递信息技术课程教学设计方案一、课程信息课程名称快递信息技术所属专业快递运营管理课程代码08002143课程负责人代承霞学 时56课程类型职业能力课学 分3先修课程快递概论、计算机基础授课班级快递运营管理1601后续课程供应链管理、快递综合实训二、课程整体教学设计1. 课程教学目标（1）知识目标 快递信息技术基本概念，特点、作用以及快递信息技术的发展趋势。 掌握数据采集技术，条码技术、RFID技术、语音识别技术。 掌握数据存储技术，数据库的概念、数据库技术的发展、数据模型。 掌握快递动态跟踪技术，全球定位系统及地理信息系统技术在快递中的应用。 掌握快递企业网络技术，快递信息网络的体系结构、局域

2、网组网与应用及Internet在快递业务中的接入与运用。 掌握智能快递柜系统，了解智能快递柜的发展现状，熟悉自动分拣系统。 掌握快递管理信息系统，掌握常见的快递业务管理子系统、客户管理子系统、财务管理子系统等。（2）能力目标 专业能力：利用Internet收集，检索，共享信息的能力；物流信息采集与处理能力；融合GPS和GIS快递配送决策的操作能力；快递信息系统软件操作能力；智能快递柜相关设备的管理与维护能力；快递信息化技术手段的掌握与运用能力等。 方法能力：包括制定完成工作任务的策略能力，制定工作计划能力，确定工作方法能力，自学能力，查找资料能力等方面。 社会能力：包括敬业精神、沟通表达、团队

3、合作意识、信息保密意识等能力。（3）素质目标 良好的自学能力，钻研精神。 诚信意识、奉献精神。 创新能力。 资源整合能力。 环境适应能力。 良好的信息素养。2. 课程教学内容（含学时分配及进度安排）项目序号授课内容总学时学时分配教学方法理论实践1快递信息技术概述633案例教学法、任务驱动教学法2网络技术624实训操作、任务驱动3数据库技术1046实训操作、任务驱动4条码技术及语音识别技术844实训操作、任务驱动5射频识别技术642实训操作、任务驱动6快递自动跟踪技术844实训操作、任务驱动7智能快递技术633案例教学法、任务驱动教学法8快递信息系统633实训操作、任务驱动三、课程单元教学设计单

4、元（项目）1：快递信息技术概述学习任务课程内容与职业能力要求主要活动设计能力训练项目参考课时信息与快递信息掌握信息、快递物流信息的基本概念教师系统讲授信息及快递信息知识，引导学生进行信息分类、检索与收集运用信息分类原则对信息进行分类；快递信息的检索与收集2快递信息技术了解快递信息技术在快递活动中发挥的重要作用 设置情景，认知快递信息技术认知各种信息技术2快递信息系统 了解我国快递企业信息化现状发放实训任务单，利用网络查找资料，形成调研报告快递企业信息化现状调研报告2总学时6教学模式教学方法教学准备CBE能力本位教学模式讲授法、网络冲浪、案例教学、任务驱动机房、信息收集软件、实训指导书、 实训任

5、务书 相关理论知识相关实践知识重点内容信息、信息流、快递信息、快递信息技术及快递信息系统快递信息分类、检索与收集，快递企业信息化分析快递信息检索与收集单元（项目）2：网络技术学习任务课程内容与职业能力要求主要活动设计能力训练项目参考课时计算机网络概述了解计算机网络相关知识教师系统讲授相关知识计算机网络认知1计算机网络体系结构计算机网络的体系结构了解机房网络拓扑结构图，并在图中标注网络介质和网络设备的类型和型号 机房网络拓扑结构1快递信息网络体系结构了解快递企业网络体系结构通过快递企业组网案例介绍，使学生了解快递信息网络体系结构快递信息网络体系结构认知2快递企业内部网络组网方案理解快递企业内部网

6、络组网方案发放实训任务单，对校园快递服务中心进行局域网组网设计局域网组网设计2总学时6教学模式教学方法教学准备教学做一体化案例教学法、实训操作、任务驱动机房、校园快递服务中心、实训指导书、 实训任务书相关理论知识相关实践知识重点内容计算机网络，计算机网络的体系结构快递企业内部网络组网方案快递企业内部网络组网单元（项目）3：数据库技术学习任务课程内容与职业能力要求主要活动设计能力训练项目参考课时数据库技术概述数据库的概念与类型教授系统讲授数据库相关知识，使学生对数据库有宏观认识认知、了解数据库2数据库设计技术掌握数据库设计的基本流程，能将现实世界的事物和特性抽象为信息世界的实体与关系规划公司管理

7、数据库系统，使用ER图描述实体、属性和实体间的关系，能将ER图转换成关系模型使用ER图表示实体之间联系类型（使用MicrosoftVisio绘制）2数据库管理技术学会数据库中表、查询、窗体、报表的基本使用使用ACCESS数据库建表，创建查询、窗体、报表创建查询、窗体、报表4数据库技术应用理解数据仓库与数据挖掘技术通过案例，资料、图片向学生展示数据仓库与数据挖掘，理解其应用理解数据仓库对快递信息系统的重要性2总学时10教学模式教学方法教学准备教学做一体化案例教学法、实训操作、任务驱动ACCESS数据库、Visio2010，数据仓库应用资料、图片、实训指导书、 实训任务书相关理论知识相关实践知识重

8、点内容数据库，数据模型，表、查询、窗体、报表，数据仓库，数据挖掘数据库系统设计，数据库的应用 数据库系统设计，数据库的应用 单元（项目）4：条码技术及语音识别技术学习任务课程内容与职业能力要求主要活动设计能力训练项目参考课时条码技术概述了解条码技术的基本概念、术语，掌握常用码制，了解条件的编码原则教师系统讲授相关知识认识不同类型的条码，熟知商品条码申请注册流程2条码技术运用实训能够编制打印条形码使用条码软件编制不同类型的条形码，并打印条形码条码的编制与打印2快递面单信息采集能够使用软件采集快递面单信息通过快递单打印管理系统，了解快递面单信息采集操作快递单打印管理系统2语音识别技术了解语音识别技

9、术的概念、分类特点，熟悉语音识别系统的组成，了解语音识别技术的应用通过案例分析了解语音识别技术的应用了解语音识别技术在快递领域的应用2总学时8教学模式教学方法教学准备教学做一体化实训操作、任务驱动计算机、条码软件、快递单打印管理系统、条码打印机、实训指导书、 实训任务书相关理论知识相关实践知识重点内容一维条码、二维条码，条码的打印，采集，快递面单采集，语音识别技术申请注册商品条码，条形码打印，快递面单信息采集与打印条码技术的应用，语音识别技术的应用单元（项目）5：射频识别技术学习任务课程内容与职业能力要求主要活动设计能力训练项目参考课时射频识别技术概述理解RFID的概念及发展，掌握RFID系统

10、的构成，工作流程利用Demo软件，进行RFID读写标签RFID读写训练2RFID与物联网熟悉物联网的概念和特征，了解物联网基础技术通过案例引导分析物联网在城市交通的应用 分析物联网在快递领域应用的现状和问题2RFID技术的应用了解RFID技术在快递领域的应用教师系统讲授，学生设计RFID技术应用流程图设计RFID技术的应用流程图2总学时6教学模式教学方法教学准备教学做一体化实训操作、任务驱动、案例分析计算机、Demo软件、RFID读写器、RFID标签、实训指导书、 实训任务书相关理论知识相关实践知识重点内容物联网、RFID，RFID电子标签读写操作，RFID应用流程图物联网、RFID技术的应用

11、单元（项目）6：快递自动跟踪技术学习任务课程内容与职业能力要求主要活动设计能力训练项目参考课时全球定位系统GPS的定义、构成、全球四大定位系统、GPS在快递领域的应用教师系统教授，学生实操GPS软件，加深对导航定位的认识GPS软件的应用2地理信息系统了解GIS的概念、特定、功能和分类，掌握GIS系统的构成及其工作流程，了解GIS技术的应用通过电子地图，百度鹰眼轨迹等，加深对GIS的认识电子地图的应用4无线定位技术掌握无线定位技术的不同类别及定位原理，熟悉LBS技术的应用教师系统讲授，学生查阅资料，案例分析LBS技术的应用2总学时8教学模式教学方法教学准备教学做一体化实训操作、任务驱动、案例分析

12、计算机、GSP软件、电子地图、实训指导书、 实训任务书相关理论知识相关实践知识重点内容GIS，GPS，LBS技术全球定位技术的应用，地理信息系统的应用，无线定位技术的应用 GPS，GIS软件的应用 单元（项目）7：智能快递技术学习任务课程内容与职业能力要求主要活动设计能力训练项目参考课时智能快递柜了解智能快递柜的概念、功能。掌握智能快递柜系统框架。掌握智能快递柜的操作流程，能利用智能快递柜进行快递业务的运营与管理教师系统讲授，学生现场操作智能快递柜的使用与管理4自动分拣系统了解自动分拣系统的结构组成，熟悉自动分拣系统的功能，了解自动分拣的作业方式教师系统讲授，现场进行自动分拣设备的操作使用自动

13、分拣系统的使用2总学时6教学模式教学方法教学准备教学做一体化实训操作、任务驱动智能快递柜、自动分拣系统、实训指导书、 实训任务书相关理论知识相关实践知识重点内容智能快递柜、自动分拣系统 智能快递柜认知及操作、自动分拣系统的操作与使用智能快递柜操作，自动分拣系统操作单元（项目）8：快递信息系统学习任务课程内容与职业能力要求主要活动设计能力训练项目参考课时快递企业端管理信息系统熟悉快递企业端管理信息系统教师讲授，参观顺丰、圆通快递，了解其管理信息系统管理信息系统的应用2快递第三方管理信息系统熟悉快递第三方管理信息系统教师讲授，操作使用第三方管理信息系统管理信息系统的应用4总学时6四、考核设计注重基

14、本理论的理解、基础知识的运用和职业技能的培养。以综合职业技能考核为主线，建立开放式、全程化考核体系。 1实行开放式考核 （1）考核范围开放，课堂课下相结合，理论实践相结合； （2）考核方式开放，小组考核、调研报告、项目设计、实训任务完成情况等相结合； （3）考核主体开放，学生自我评价、相互评价和教师评价相结合。 2实行全程化考核 对学习过程进行全程化考核，平时考核占60%。平时考核包括考勤、课堂讨论、实训表现、实训作业完成情况、项目设计等；期末考核包括理论与技能测试等。课程考核表考核点考 核 项 目小计 项目1项目2项目3项目4项目5项目6项目7项目8过程考核理论考核（40%）实践考核（60%

15、）合计 期末考核总计得分五、教学资源建设（教学条件、教材及教辅资料等）（一）教学条件我校快递运营管理专业建设有较为齐全的实践性教学设施和设备，为快递信息技术课程的开展创设了良好的内外部环境。1.快递服务中心我校建有智能化校园快递服务中心，引入以云后台为基础的智能快递柜系统，为学生实训、实习、就业、创业提供平台。2.快递（物流）实训中心我校建有快递（物流）实训中心，实训中心共计投入200余万，建设有自动化立体仓库、自动分拣系统、物理及电子沙盘、装卸搬运设备，包装设备，实训中心管理规范、良性运行，为课程的实施提供良好的平台。3.校外实训基地 我校快递运营管理专业已与湖北顺丰速运、ems、宅急送、亚

16、马逊、苏宁云商、京东等多家快递、电商企业建立了深入的校企合作关系，共建了校内外实训基地。4.机房学校配备专门机房，机房配置了电脑及各种软硬件，与学校图书馆、网络中心等部门相连通，为实验教学的需要提供各种数据资料与信息。实现了实验教学的网络化、远程化，大大提高了实验教学管理效率。（二）教材及教辅资料1.坚持选用国内外优秀教材为适应快递信息技术相关教学内容与时进俱的特点，坚持选用国内近三年来出版的优秀教材，同时，为了拓展学生学习视野，并坚持指导学生阅读国内外案例及行业信息，提高学生创新能力。2自主编写教材和教辅资料（1）教学团队收集、整理：快递信息技术案例库（收集案例100个）；（2）课程团队编制

17、教材、实训指导书，建设立体化课程资源。3坚持科研引领教学，教学引入前沿坚持科研引导教学，实现研究和教学的相互促进，教学团队将参与物流信息技术、快递信息技术课题研究，以研促教。 六、课程教学团队建设努力打造一支具有丰富的教学经验、高昂的教学热情、较高的教科研水平的教学梯队。重视青年教师培养，为青年教师提供更多的学习深造的机会。加大双师培养力度，提高教师的业务素质。七、预期教学效果本课程将按照国家职业教育资源库子课程的建设要求，以快递运营管理专业领域用户的学习需求为导向，以快递企业实际信息技术应用为指引，以实现教学资源可共享的可持续发展为目标，利用现代教育技术和网络信息技术，建成动态高效的快递运营管理专业快递信息技术课程，为本专业及相关专业院校教育、社会培训、产学研融合、企业技术服务提供“能学、辅教”的一流数字资源和教育服务。本课程的建设目标主要概括为以下几个方面：1.建成特色的一流课程资源完善课程教材和配套的教学参考书，紧密围绕快递领域发展动态，理顺课程体系，理论与实际相结合，吸收国内最新成果，将主讲教材、辅助教材、电子教案、案例、习题库、视频资源、网络课件融合为一体，建成有特色的一流课程资