整体考核方案

1、.NET企业级项目开发课程整体考核标准一、 课程性质.NET企业级项目开发课程是软件技术专业的重要核心专业技术课程，也是一门理论综合性高、应用实践性强的课程，本课程的设置目的是为后置课程软件工程与项目实践培养项目开发、设计能力及编程方法，通过本课程的学习使学生达到掌握.NET技术方向企业级项目应用技能，重点是学习企业流行的MVC开发模式和三层架构等技术，使学生能够快速适应企业项目开发团队的技术要求，为后续参与以.NET为核心技术的企业级项目实践打下基础。二、 考核对象软件技术专业，二年级学生。 三、 考核方式改变单一的终结性考核方式，采用项目实施过程评价和项目验收评价相结合的方法。重点考核课程

2、项目的实施能力。灵活多样的考核方式全面考核学生的学习效果。 本课程考核伴随整个项目，注重角色扮演和个人价值体现，最终的目的是通过考核，提高学生学习的信心与兴趣，课程的总评成绩注重学生过程的学习评价和综合能力的培养。理论考核所占比例适中，通过建立试题库，实施考教分离，根据课程特点采用灵活多样的考试方法，如上机考核、递交作品等。本课程采用理论考核（笔试）加项目验收（项目文档、代码+答辩）的考核方式，以形成性考核内容为主，着重考核评价学生的动手能力、基础理论和综合素质，分数比例为：1、项目实施过程评价 30%2、项目验收评价 40%3、期末理论考核评价 30%项目实施过程评价：过程评价主要考察学生在

3、项目实施过程中，对教学项目的理解、分析、开发过程管理的独立学习分析和解决问题的能力，沟通交流能力，以及知识点的掌握与运用，在项目小组承担的角色与任务执行过程表现以及通用能力的提升。项目验收评价：在完成项目开发后，考核学生项目作品的可行性、完整性，代码以及文档规范，通过项目演示及项目文档内容审查考核学生项目总结能力及表达能力。具体见项目验收评价标准。期末理论考核评价：通过理论笔试考核学生基本理论的掌握，试题范围围绕授课内容选取重点考核目标形成试题库，试题具有代表性，难易适当，考虑学生差异性。项目实施过程评价标准序号考核项目考核内容要求评价分值成绩1项目纪律考勤遵守管理制度，按时上下课，保持项目室

4、整洁102专业知识学习课上项目练习项目练习按时、按量完成10按规范流程操作、能自主解决操作问题，收获显著103项目态度学习态度学习态度积极主动104项目操作遵守规范遵守规章制度、按规范流程操作、能自主解决操作问题15团队合作团结互助、分工协作、责任感强15工作效率操作熟练、按时完成组长分配的任务，质量满足要求10操作水平操作熟练、技术水平较高10文档撰写能按文档要求提交自己负责的任务资料10合计100项目验收评价标准序号考核项目考核内容要求评价分值成绩1项目文档文档规范性各项内容编写规范，无缺失、无日期错误10文档内容充实性任务单内容充实，过程记录详尽，问题与解决有细节记录，评价客观102项目

5、（程序）界面主题突出，色彩与主题协调一致，界面友好易用10代码代码功能顺畅，注释规范，有新技术应用10项目结构网站结构规范、合理，功能丰富，无明显BUG，具备一定实用性103项目报告项目目标任务目标明确合理，质量目标客观可行5项目计划任务计划明确，建设工期可实施性强10小组分工小组分工明确，组员参与任务比例比较合理5任务实施结构设计合理、层次分明，数据库设计规范，用户界面设计美观实用，代码设计规范，测试记录详细规范10项目总结项目总结详细到位10项目评价小组评价客观公正10合计100期末理论考核评价标准采用笔试闭卷方式，题型包括：选择题、知识填空题、程序填空题、程序阅读题、程序设计题。1. 考

6、试时间与方式：期末，90分钟。2. 考试题型与题量：30道选择题，每题1分，共30分； 10道知识填空题，每题2分，共20分； 5道程序填空题，每题3分，共15分； 2道程序阅读题，每题10分，共20分 1道程序设计题，每题15分，共15分3. 考试基本要求l 掌握VS 2010开发工具的使用方法；l 掌握软件工程基本知识；l 了解数据存储访问方法；l 了解JSON数据使用方法；l 掌握EF（实体框架）基本知识。四、 其他可根据实际情况，组织学生参与或修改考核标准，最终一致通过。实现课程整体考核的公开、公正性，在制定考核标准过程中，力求量化考核目标，按照SMART标准准确定义各项考核指标，为最

7、终公平考核提供充分依据；建议采用“文件夹”方法，注重对学生过程学习成果的保留，鼓励学生能够独立完成对课程相关素材、代码、源程序和文档的归类。为了能确保教学实施效果，保证教学顺利开展，督促学生完成各阶段学习，另提出以下补充要求1上机日志要求 在学习过程中，要求学生每次课提交工作日志一份，及时记录课堂教师讲授的重点、难点内容，并使用适当的截图及标注方法进行性说明，将课堂的联系成果进行备份及说明，教师根据学生的日志可以实现过程评价，学生将学习日志上传的网络平台，以备后期查看2作业要求任课教师可以根据不同阶段的学习要求给学生布置相应的任务作业，作业形式不拘泥于程序设计及项目开发，旨在提高学生对企业级开发文化、知识背景的掌握和理解，提高学生的学习动力和学习兴趣，通过不同形式的作业考核学生的综合能力。3项目实施要求本课程的特殊性，要求分组教学，学生在项目组中承担不同角色，在项目实施过程中，考虑学生个体差异性，动态调整任务分配，目的是发挥学生的特长及优势，项目开发过程中，注意各模块的合理分工，避免一人做事，多人受益的不公平情况发生，项目开