小手拉大手共创文明城主题班会

1、“小手拉大手,一点一滴情”班级主题班会班会目的1.让学生深入体会父母之爱,感受亲情的无私与伟大。2.让学生学习、继承中华民族优秀文化传统,理解、关心、孝敬父母,以实际行动报答父母。3.引导学生由“感谢父母”到“常存感恩之心”的思想意识转变,学会感恩。班会准备1.故事表演苹果树排练,可以参照绘本爱心树表演2.活动准备:布置完成“帮父母夹一次菜”“和父母谈一次心”“替父母当一天家”等活动,写出相关感受。3.贺卡制作材料准备班会主持 两位班干部班会过程第一环节感受亲情男:无论你身在何地,有两个人,他们始终占据在你心中最柔软的地方,他们愿用自己的一生去爱你;有一种爱,他让你肆意索取,享用,却不要你任何

2、的回报女:请看故事表演苹果树。苹果树的故事很久很久以前,有一棵很大的树她好爱好爱一个小男孩,男孩也每天都会跑来在她身边玩耍。小男孩收集她的叶子,把叶子编成皇冠,戴在头上扮起森林的国王。男孩会沿着树干一直爬到树顶。男孩还会抓着树枝荡秋千。他还会爬到树上摘苹果来吃。他们会一起玩捉迷藏。玩累了,男孩就靠在树上在她树阴的庇护下睡觉。男孩好爱好爱这棵树,树也好高兴。日子一天一天过去,男孩也在慢慢长大有一天,男孩来到树下。树说:“来啊,孩子,爬上我的树干,抓着我的树枝荡秋千,吃吃苹果,在我的树阴下玩耍,快快乐乐的!”男孩却说:“我已经不是小孩子了,我不要再爬树和玩耍了。”“我想买一些玩具来玩,我需要钱,你

3、可以给我一些钱吗?”“真抱歉”树说,“我没有钱,只有树叶和苹果。孩子,拿我所有的果子到城里去卖吧,这样,你就会有钱了。”男孩很高兴,于是爬到树上,摘下了所有的苹果,并把苹果通通带走了。树看到自己能帮助男孩,心里好高兴啊!男孩摘走苹果以后很久很久都没有再来过树好伤心。有一天,当男孩长成一个真正的大人的时候,他回来了。树高兴得发抖,她说:“来啊!孩子,爬上我的树干,抓着我的树枝荡秋千,快快乐乐的!”“我太忙了,没时间爬树。”男孩说,“我必须为我的家庭工作。”他说:“我想要妻子和小孩,所以,我需要一间房子。你可以给我一间房子吗?”“真抱歉,孩子”,树说,“我没有房子,森林就是我的房子。”“不过,你可

4、以砍下我的树枝去盖房子,这样你就会快乐了。”于是,男孩砍下了她所有的树枝,心满意足地去盖房子了。树因为见到男孩,觉得好快乐。但是,在那之后,男孩就再也没回来。树觉得好孤独,心里很难过。一个炎热的夏日,男孩回来了。树太快乐了,快乐得几乎说不出话来。“来啊!孩子”,她轻轻地对男孩说,“过来玩呀!”“我已经老了,玩不动了”男孩说。“我想坐船离开这里,让自己的身心放松一下。你可以给我一艘船吗?”“砍下我的树干去造条船吧!”树说。“这样你就可以远航了你就会快乐了。”于是,男孩砍下了她的树干,做了一条船。他坐着船去了很远的地方,很久都没有再露面。树好快乐但不是真的。很多年之后,男孩已经变成了白发苍苍的老人

5、,他又回到这里。“真抱歉,我的孩子”,树说,“我已经没有什么东西再可以给你了。”树说:“我真希望我能给你些什么,可是我什么也没有了。只剩下一个老树根。我很抱歉”“我现在不需要那么多”,男孩回答,“只要一个可以让我安静坐着休息的地方,这些年来我好累好累。”“太好了!”树一边说,一边努力挺直身子。“正好啊,老树根是最适合坐下来休息的。来啊!孩子,坐下,快坐下来休息一下。”男孩坐了下来。树好快乐。她高兴得留下了流下了泪水男:那棵树,就好像我们的爸爸、妈妈,我们就好像那个小男孩,小时候,我们总是围绕在爸爸、妈妈的周围玩耍,渐渐地长大后,会离开父母的身边,而且不常回来。而且,每次回来,就是不快乐的时候,

6、不然就是有什么需要的时候。而父母都会把他们身上最好的、最符合我们需要的东西交给我们,这时我们总是拿了东西,转身就走,留下渴望我们留在他们身旁的父母,凝视着渐小的背影。女:虽然如此,他们在心中,却是不断地说着希望他会快乐,祝福他一路上顺利、平安。当我们累时,他们就伸出双手怀抱着我们,让我们安稳地在他们的怀中休息,不受吵闹。我们对他们予取予求,不但如此,而且还都美梦成真。但是他们却都无怨无悔,而且不求回报。真是可怜“天下父母心”啊第二环节解读亲情女:看茫茫人世间,听尽沧桑物语,置身于爱的海洋的你,置身于如泉澈,如玉洁的爱河中的我,感受到这平凡而又珍贵的爱了吗?你能否用一颗感恩的心来描述父母对你的爱

7、呢?男:感恩的心感谢有你,伴我一生让我有勇气作我自己。感恩的心感谢命运,花开花落我一样会珍惜。学生交流之前的活动中获得的感受。(附:活动要求1、“帮父母夹一次菜”要求学生在吃饭时给家人夹一次菜,注意观察家人的表情、动作和语言,并把感受写下来,字数不限。2、“和父母谈一次心”要求学生选择一个好时机,主动和家长谈心。谈心话题自定,如学习问题、与同学交往问题、家庭生活问题等。谈完后,把谈心内容记录在发下的纸上,并写上自己的感受。写完把整篇文章读给你的家长听,请家长也写上感受。3、“替父母当一天家”要求学生利用双休日,在家扮演“家长”的角色,实践当“当一天家长”的一系列内容(如做家务、理财购物等,结合一天的感受写篇文章。第三环节回报亲情同学们,感恩不待时,拿出我们的实际行动,向爱我们的人和我们所爱的人感恩吧!请同学们谈谈自己的具体做法。(学生发言第四环节心声传递亲手制作一张贺卡，表达自己的感谢之情，倾诉自己的心声，并在感 恩节那天送给父母，给父母一份惊喜