最新职高《语文》第一册第五单元检测题

1、职高语文第一册第五单元检测题学校专业班级姓名得分、语文基础知识（21分,每小题3分）1.选出下面加点字注音全部正确的一项是（）。A.邈远mi ?o禀报b如靖又q q ng断壁残垣h engB.修缮sh cn庇护p i禁锢g u饮鸩止渴ji uC.韬略t b 诘问ji e寒噤j n踉踉跄跄li engD.蹂蹒l n离间ji由 钦佩qi n 接踵而至zh?ng脍炙人口才华横益稳操胜券为虎作俵 失魂落魄屈尊下顾 出神入化等量齐观2.下列各组词语中，有错别字的一组是（）。A .华而不实夸夸其谈B.黯然失色索然无味C.惟妙惟肖淋漓尽致D.咬文嚼字如法炮制3.依次填入下列各句横线处的词语最恰当的一组是（）

2、。领导干部决不能高高在上，而应该经常下到基层去， 群众的意见。在美术教师家庭艺术氛围的 下，小林也深深地爱上了绘画。没有使群众尽管有的地方的 政绩工程”看起来规模宏大，但是由于脱离了实际， 受益，加重了群众的负担。A.倾听熏染不但/而且B.聆听熏染不仅/反而C.聆听熏陶不但/而且D.倾听熏陶不仅/反而4 .下列成语运用不恰当的一项是（）。A.我的字写得的确不好，挂在你们公司的墙上肯定会贻笑大方的，还是请我们学校的美术 老师写吧。B.谢谢你赠送给我们这么珍贵的礼品。这里凝结着你的心血， 体现着你艺术上的雕虫小技, 我们一定把他珍藏好。C.那里的景物清新自然，置身于那样的情景中，你虽不能感受到荡气

3、回肠的气势，却也令 人怡然自得，十分惬意。D.我们中职学生自有我们自己的优势，比如我们的动手能力一般都比较强，许多同学都有 一技之长，而这正是当今社会所需要的。所以我们大可不必妄自菲薄，自轻自贱。5 .下列各句中没有语病的一句是（）。A.为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。B .我国的青年音乐工作者在重大的国际的声乐和器乐比赛中频频获奖。C.群众的意见和建议，应引起我们各级领导干部的足够重视，千万不可置之不理。D.近年来，我国加快了高等教育事业发展的速度和规模，高校将进一步扩大招生。6 .下列问号使用正确的一项是（）。A,三年的高中生活，有人问我什么最难忘？我答不上来

4、。B.我要给爷爷理发，爷爷笑了：你？答帚疙瘩戴帽子 充人哩。”C.水生笑了一下，女人看出他笑得不像平常，怎么了？你？ ”D.通宝，你是卖茧子呢？还是自家做丝？7 .下列说法不正确的一项是（）。A.都江堰一文作者不仅把都江堰看作是一项伟大的水利工程，更把它当作了一个历史传奇。8 .史蒂芬娜的选择把人物放在一个特定的历史环境中，让历史境遇和人性抉择发生最激 烈的碰撞，从而使人更深刻地体会史蒂芬娜人生选择的艰难和英勇。C.苏格拉底之死 一文中苏格拉底选择在第一时间内以喝毒药的方式走向死亡，这在他看来是一种超越了痛苦、真正意义上的自由之体现。D.孔融文中的孔融是一个有出众的才华、铮铮的铁骨和率性的风度

5、的文人，因为犯了罪 而被刘备杀害。二、现代文阅读（30分）（一）阅读下列文段，完成 810题。（12分）我去都江堰之前，以为它只是一个水利工程罢了，不会有太大的游观价值。连葛洲坝都看过了，它还能怎么样？只是要去青城山玩，得路过灌县县城，它就在近旁，就乘便看一眼吧。因此，在灌县下车，心绪懒懒的，脚步散散的，在街上胡逛，一心只想看青城山。七转八弯，从简朴的街市走进了一个草木茂盛的所在。脸面渐觉滋润，眼前愈显清朗， 也没有谁指路，只向更滋润、更清朗的去处走。忽然，天地间开始有些异常，一种隐隐然的 骚动，一种还不太响却一定是非常响的声音，充斥周际。如地震前兆，如海啸将临，如山崩 即至，浑身起一种莫名的

6、紧张，又紧张得急于趋附。不知是自己走去的还是被它吸去的，终 于陡然一惊，我已站在伏龙观前，眼前，急流浩荡，大地震颤。即便是站在海边礁石上，也没有像这里强烈地领受到水的魅力。海水是雍容大度的聚会，聚会得太多太深，茫茫一片，让人忘记它是切切实实的水，可掬可捧的水。这里的水却不同， 要说多也不算太多，但股股叠叠都精神焕发，合在一起比赛着飞奔的力量，踊跃着喧嚣的生命。这种比赛又极有规矩，奔着奔着，遇到江心的分水堤，刷地一下裁割为二，直窜出去，两股水分别撞到了一道坚坝，立即乖乖地转身改向， 再在另一道坚坝上撞一下， 于是又根据筑坝者的指令来一番调整 也许水流对自己的驯顺有点恼怒了，突然撒起野来，猛地翻卷

7、咆哮，但越是这样越是显现出一种更壮丽的驯顺。已经咆哮到让人心魄俱夺，也没有一滴水溅错了方位。阴气森森间，延续着一场千年的收伏战。水在这里吃够了苦头也出足了风头， 就像一大拨翻越各种障碍的马拉松健儿，把最强悍的生命付之于规整,一付之于企盼，付之于众目睽睽。看云看雾看日出各有胜地，要看水，万不可忘了都江堰。8 .节选文字第1段运用了什么写作方法？它对下面两段有何作用？ （ 4分）答：9 .结合第二段谈谈怎样理解作者说不知是自己走去的还是被它吸去的 ”？ （4分）答：10 .水在这里吃够了苦头也出足了风头 ”一句中， 吃够”的 苦头”是什么？ 出足”的 风头”又是什么？ （4分）答：（二）阅读下面的

8、文字，完成 1114题。（18分）偎依那座雪峰很可能，你没有记住他的名字，但是，你应该记得他的那句名言：因为山在那里。1924年，他带着这句名言辞别英国，不远万里来攀登那足以煮沸每一个登山者的热血的珠穆朗玛峰。那一双脚或许就是为亲近珠峰而生的啊， 它走了那么多年的路，每一步都是为了 缩短和珠峰的距离。当眼睛带着十二万分的景仰热吻那座神奇的雪峰时，那冲天的豪情甚至远远超越了 8848米！陪同他前往的是一个不会讲话的美丽影像他妻子的照片。他有一个无比浪漫的计划；将她的玉照置于峰顶。他要和生命中的一个挚爱共同分享另一个挚爱。然而，他却在雪雾中失踪了。1999年，美国的埃里克 西蒙森率领一个探险队来攀

9、登珠峰。在距顶峰仅600米远的地方，他们发现了他冰冻了 75年的遗体。所有的人都在默默揣测：他究竟有没有登上峰顶？在这个一伸手就可以轻易摘到的美梦面前，他是微笑着化做冰雕的， 还是忧伤地把一颗夙愿未了的心不情愿地交给了骤然降临的死 神？西蒙森他们都记得那个无比浪漫的计划，他们开始竭力的找那张照片。但是，令他们万分失望同时又令他们万分惊喜的是，那张照片竟不在他的身上！谁都不愿猜想那照片有被弄丢的可能，大家宁愿相信他已经把照片放置到了他打算放置的地方他怎么舍得跟一生追慕的珠峰失之交臂？他怎么舍得眼睁睁看着一个允诺给爱妻的 誓言在即将兑现的时刻玉碎石飞？他不能啊：就算是化做了冰雕，他也要设法爬到顶峰

10、去拥抱那亿万年的灼热的冰雪；就算是死神攫住了他的肢体，他也要委派灵魂把那张照片护送到 离星月最近的地方。就这样，他那个浪漫的计划有了一个超越浪漫的结局他本是想用妻子的玉照给珠峰蹭色”的，想不到他竟把自己也留下了。一个美丽的影像，一个真实的生命，他送给珠峰的这 两样礼物是太贵重太贵重了啊！即便他是抱憾而终，我们也有足够的理由相信：他的雄姿将永矗峰巅!让我们再次重温他的那句名言：因为山在那里。让我们永远记住他不朽的名字 乔治马洛里。11 .文章第7段 但是，令他们万分失望同时又令他们万分惊喜的是，那张照片竟不在他的身上！ ”这句话画线部分字面不合逻辑，细想又并不矛盾，请对此加以解释。万分失望”的原

11、因是（2分）答：万分惊喜”的原因是（2分）答：12 .文章开头不提乔治 马洛里的名字，而放在结尾交待。这样写有什么好处？ （4分）答：13 .文章倒数第3段说，我们也有足够的理由相信：他的雄姿将永矗峰巅！ ”请你列举三点作者这样说的理由”。（6分）14 .下面对这篇文章的赏析，不正确的两项是（）（）。（4分）A.本文以乔治马洛里的浪漫计划”为线索，组织材料，展开记叙、议论、抒情，首尾以乔治马洛里的名言相呼应，脉络清晰。B.在作者看来，虽然乔治 马洛里没有实现他美好的夙愿，亲手将妻子的玉照放在珠峰之颠，但他仍不失为一个真正的英雄。C.珠峰本是一座冰雪覆盖的山峰，文章第二段却说它足以煮沸每一个登山

12、者的热血 ”，作者的意思是说，珠峰激发了像乔治马洛里那样一些登山者征服自然战胜自然的激情。D.第三段写乔治 马洛里浪漫的计划”，陪同他前往的是一个不会讲话的美丽影像他的妻子的照片。”这句话本可以这样说：池带着妻子的照片前往。”采用前者的表述更能表现乔治 马洛里内心深处对妻子的挚爱。E.作者说：他送给珠峰的礼物真是太贵重了，”这里说贵重”一是因为乔治马洛里对妻子非同寻常的爱，一是因为他为此献出了宝贵的生命。三、语言表达与语言运用（9分，每小题3分）15 .仿照下面的格式写三句话。如果你是一棵大树，就洒下一片绿阴；? ,? ,16 .下面是关于海洋生物 一一海蛇尾的介绍，请用简明的文字概述海蛇尾的

13、特点、功能。（不超过35个字）一只海星模样的动物挥舞着五条长长的手臂游过来，它看上去没有头也没有眼睛，但事实上每条手臂都遍布着 眼睛”，全身就是一只巨大的复眼。美国贝尔实验室的科学家说，他们在 研究这种被称为海蛇尾的动物时，偶然发现它身体表面由碳酸钙构成的骨板是由许多极为细 小的凸透镜构成的。海蛇尾没有脑子，但有神经系统。微小透镜可以把光聚焦到神经束上，产生视觉信号。这样，遍布全身的微小透镜就组成了一个可以看到四面八方的复眼，与昆虫的复眼相似，它在躲避天敌时非常有用。答：17 .英国首相丘吉尔到美国访问，在众议院发表演说后走下讲台。一位反对他的女议员气冲冲地走到他的面前说：阁下，如果我是你的妻

14、子的话，我会在你的咖啡里下毒药。”如果你是丘吉尔，该怎样回答？答：四、作文（40分）在我们的生活中，令我们感动的东西很多很多。有时是一种声音，有时是一种色彩，有时是一种状态，有时是一种场景，有时是某个历史人物 生活中，我们会有很多不经意的感动， 这感动”源于亲人、源于朋友、源于老师、源于同学、源于陌生人 请结合自己的亲身经历，以感动”为话题，可以叙述经历，抒发感受；可以发表议论，评述世态等等。写一篇不少于 600字的文章，体裁不限，立意自定，题目自拟。一、语文基础知识（21分，每题3分）1.C 2.A 3.D 4.B 5.C 6.B 7.D 二、阅读理解（30分）（一）8.欲扬先抑，为下面两段

15、描写都江堰工程的壮丽和都江堰的水的强悍的生命之美做了铺垫。9.是被它吸进去的。都江堰给人以滋润、清朗的感觉，它那充斥周际的震颤和浩荡的急流深深的吸引了作者。10.吃够”的苦头”是被都江堰分水堤、坚坝所控制，使其必须按预定的渠道流淌；出足”的风头”是在这一过程中，流水更加壮丽，更展现出强悍的生命。（二）11.照片没在他身上， 可能是照片被弄丢了， 乔治 马洛里没有实现自己美好的愿望；照片没在他身上，也可能是照片已被乔治马洛里安放在了珠峰之颠，他实现了自己美好的愿望。12.不提他的名字，倒更让人想知道他的名字，结尾道出，给读者留下更深的印 象。开篇不提他的名字，通过但是“一转，引导读者关注乔治 马洛里的精神境界（或者：引导读者去关注乔治马洛里那句名言）13.他对珠