[高中语文的文言文的常见的知识点]高中语文文言文知识点总结

1、 高中语文的文言文的常见的知识点 高中语文文言文知识点总结【导语】语文的文言文是高中语文学习的重点难点，下面大将为大家带来高中语文的文言文的答题技巧的介绍， 希望能够帮助到大家。常见文言词类活用 :(1) 名词的活用 :(1) 名词活用为动词: 如左右欲刃相如 ( 刃：杀 ) 。(2) 名词活用为使动：有使成为的意思，如 : 先破秦入咸阳者王之。(3) 名词活用为意动： 有把 当作 - 的意思， 如 : 稍稍宾客其父、粪土当年万户侯(4) 名词活用做状语:A. 表特征状态，如一狼犬坐于前、常以身翼蔽沛公。 B 表态度、方式，如吾得兄事之。 C. 表工具，如有好事者船载以入。D.表处所，如相如廷

2、斥之。E.表趋向，如操军破，必北还。F. 表频率，如岁赋其二。（2） 形容词的活用： 形容词活用做名词 : 如斫其正， 养其旁条、四美具， 二难并。 形容词活用做动词 : 如上官大夫短屈原于顷襄王、敌人远我，欲以火器困我也。形容词的意动用法：如 ：吾妻之美我者， 私我也。 （ 认为 怎么样。 ） 形容词使动用法: 王者不却众庶，故能明其德。 （使明显）;（3） 动词的活用 : 动词的使动用法 : 远人不服， 则修文德以来之。（使-来）动词活用为名词，如则其至又加少焉、燕赵之收藏，韩魏之经营。常见文言特殊句式：（一） 判断句（1） 用者，也表判断：者，也、者也、也、者;（2） 为、乃、即、则或否

3、定词非，未，弗等表判断。（3） 名词做所谓语直接表判断（ 刘备，天下枭雄。 ）（ 二）被动句 :(1) 单独用于受见或组合成见于， 受于表判断。 如 : 内惑于郑袖，外欺于张仪、徒见欺于王(2) 为、为所、为所表判断 ; 如：臣闻如姬父为人所杀(3) 被(后起用法，如：周公之被逮) 。(4) 意念被动 (无词语标志 ) ：兵挫地削( 三)省略句：(1) 省略主语：如 : 永州之野产异蛇， () 黑质而白章。(2) 省略宾语：权起更衣，肃追() 于宇下。(3) 省略介词：将军战 () 河北，臣战 () 河南。注意：以，与，从，为，因五介词常省略宾语。( 四)宾语前置 :(1) 疑问句中，疑问代词

4、作宾语，宾语前置。如 : 沛公安在 ?疑问代词 ( 如 : 谁、何、奚、曷、胡、恶、安 )(2) 否定句中，代词做宾语，宾语前置。如 : 时人莫之许也。(3) 用之或是把宾语提前取动词前，以突出强调宾语。如 : 句读之不知，惑之不解。如 : 唯利是图等。(4) 方位词、 时间词做宾语时， 有时也前置。 例如 : 业文南向坐。( 史记项羽本纪 )( 五)定语后置 :(1) 者：如 : 求人可使报秦者，未得。 ;(2) 之：蚓无爪牙之利，筋骨之强;(3) 之者：石之铿然有声者，所在皆是也。( 六)介词结构做状语后置（1） 用介词于组成的介宾短语， 翻译时要移到动词前作状语。 如 :青，取之于蓝，而

5、青于蓝。（2） 介词以组成的介宾短语， 翻译时前置做状语。 如 : 具告以事。（ 鸿门宴 ） 。备查 3: 常见固定结构 （ 熟记黑体字部分）一、表示疑问何以?（凭什么?）何所 ?（所是什么 ?）奈何?（怎么办?为什么?）如何 ; 奈何 ?（把怎样呢 ?）孰与 ?（与比，哪个更?）独耶 ?（难道吗 ?）二、表示反问何哉 （ 也 ）?（ 怎么能呢 ?）何为 ?（干什么呢 ?）何之有?（ 有什么呢?）如之何?（ 怎么能呢）岂 （其）哉（乎，耶 ）（ 哪里呢 ?哪里呢 ?）安哉 （ 乎 ）?（ 哪里呢 ?）不亦乎 ?（ 不是吗 ?）非欤?（不是吗?）宁耶?（ 哪里呢?）（11） 独哉 ?（ 难道吗

6、?）三、表示感叹何其也 !（ 怎么那么啊!）直耳 !（ 只不过罢了 !）惟耳 !（ 只罢了 !）一何 （ 多么啊 !）亦哉 !（ 也真是啊 !）何如哉 !（ 该是怎样的呢 !）四、表揣度无乃乎 （ 欤 ）（ 恐怕吧 ?）;得无 （ 微 ） 乎 ?（ 该不吧 ?）其欤 ?（不是吗 ?）（ 兼表反问 ）庶几欤 ?（ 或许吧 ?）五、表示选择与其孰若 ?（与其，哪如 ?）欤 （耶），抑欤 （耶）?（ 是，还是呢 ?）其 ?其?（是呢?还是呢?）六，其它否则：如果不就。何乃：岂只是; 为什么竟。、既而：随后，不久。既且：又又乃尔：竟然如此，这样。然而：这样却 ; 但是。，然则：既然这样，那么 ; 如果这样，那么。虽然：虽然如此， （ 但 ）; 即使如此，但所谓：所说的，所认为。谓之：称他是，说他是 ;