《欲速则不达》教学设计及课堂实录

1、欲速则不达教学设计及课堂实录一。导入新课，温故而知新。出示古文：婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似， 其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗, 得无楚之水土使民善盗耶？（选自第七册课本晏子使楚） 学生饶有兴趣地自由读。师：还记得这段古文吗？生：记得！师：这段话是谁说的呀？生：晏子！晏婴！师：你还记得晏子吗？生：记得！师：上学期，我们曾学过一篇关于他的课文一一生：晏子使楚！师：作为齐国的大夫，齐国的高级官员，春秋时期著名的政治家、外 交家，晏子是不是生得仪表堂堂，玉树临风？生：不，他个子很矮！生：他其貌不扬，长得一点也不帅。师：可就是这个个子不高，其貌不扬的人

2、，却非常一一生：非常智慧！生：非常幽默！生：很聪明！生：有胆有识！师：是啊，出使楚国，楚王想显显他大国的威风，连城门都不开，让晏子从狗洞子里钻进去。晏子微微一笑说一一生：访问狗国就钻狗洞！师：来到大殿之上，楚王连正眼都不瞧他， “唉，你看你这个样子，齐国没人了吗？派你来当使者？ ！ "晏子怎样回答？生：我们齐国人多了去了！师：就拿我们的都城临淄来说吧，大家都把袖子举起来生：就能连成一片云！师：我们都挥一把汗一一生：就能下起一场雨！：只是敝国有个规定一一生：访问上等的国家，派上等人去；访问下等的国家，就派下等人去。我最不中用，就被派到楚国来了。师：呵呵，楚王受了两次羞辱，还不肯善罢甘休

3、。又把一个小毛贼拖到大殿之上，硬说是齐国人。晏子说一一（指屏幕上的古文）生齐声诵读。师：能说说这段话的意思吗？（出示译文和古文对照）师：“婴闻之”一一生：我晏婴听说一一师；“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同”生：橘树种在淮南，结的柑橘又大又甜；种在淮南，则只能结又小又苦的枳。叶子虽然相似，但味道却有很大的不同！师：“所以然者何"？这是为什么呢？生：水土异也！水土不同啊！师：生今民生长于齐不盗，入楚则盗”一一生：老百姓在齐国能够安居乐业，到了楚国，却做起盗贼来了一一师：“得无楚之水土使民善盗耶”？生：是不是楚国的水土更容易使人做盗贼啊？幻灯片出示“金钥匙”，指导学法

4、。师：古文对于我们而言，比较难读，难懂。初学的时候，可以先读熟， 猜一猜文意，再对照译文理解。也可以一边看古文，一边对照译文， 理解了文意再熟读。今天，我们就用到了一一生：第二种学法。师：如果你是齐国的国君，你拥有一个像晏子这样聪明、机智、有胆 有识，而又幽默无比的臣子，你会怎样？生：我会重用他！生：我会尊敬他！生：我会信任他！师：齐国的国君和大家想的一样啊！晏子一共辅佐了齐国的三位国君，而与齐景公的感情最为深厚。齐景公这个人，身上的毛病不少，治理 国家经常会出现这样那样的过失，但他却非常信任、尊敬、倚重晏子， 当晏子利用他特有的幽默和智慧指出齐景公的过失时， 他总能虚心地 改正。正因为这样，齐国的百姓才能够安居乐业，齐国的国力也得以 蒸蒸日上。景公和晏子也结下了深厚的君臣情谊。共 2页，当前第1页12（板书：晏婴齐景公） 二。指导学文，感受千年之憾 师：可是，这棵齐国的智慧之树却要倒下了。 “病甚，且死”，危在旦夕（板书）。什么是“危在旦夕”？生：危险就发生在早晚之间。生：形容非常危险！师：这时的景公，与晏子有着深厚君臣情谊的景公，信任、尊敬、倚重晏子