季人教版九年级物理第十三章第一节分子热运动教案-word

1、第十三章内能第一节分子热运动教学目标一、知识与技能1 、知道物质是由分子组成的，一切物质的分子都在不停地做无规则的运动2、能够识别并能用分子热运动的观点解释扩散现象。3、知道分子热运动的快慢与温度有关。4、知道分子之间存在相互作用力。二过程与方法1 、通过演示实验说明，一切物质的分子都在不停地做无规则的运动。2、通过观察演示实验使学生知道，物体温度越高，分子热运动越剧烈。3、通过将分子间作用力与弹簧的弹力类比，使学生了解分子间既存在斥力又存在引力。培养学生发现问题、提出问题和解决问题的能力。三、情感态度与价值观1 、激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望，使学生乐于探索微观世界和日常生活中的物理

2、学道理。2、用实验和教学素材激发学生对大千世界的兴趣。使学生了解，可以通过直接感知的现象，认识无法直接感知的事实。教学重点与难点1 、分子热运动。2、用分子热运动观点解释有关现象。教学方法讨论法、实验法、探究法教具准备：一瓶凉水，一瓶热水，墨水、玻璃瓶2 只、二氧化氮气体、铅柱、勾码、喷雾器、香味剂等教学课时1时教学过程：情境导入新课打开香水瓶，大家会闻到什么？为什么会闻到香味？引入分子热运动。授新课一、物质的结构我们生活在物质世界中，我们的周围充满着物质：水、空气、石头、金属、动物、植物等都是物质。而对于物质是怎样构成的，这一古老课题，很早就有过种种猜测，有的主张万物之源是“气” ，有的主张

3、万物之源是“火 ”。公元前5 世纪墨子提出的物质的最小单位是 “端”，公元前 4 世纪古希腊的德漠克利特认为宇宙万物，是由大小和质量不同的，不可入的，运动不息的原子组成。此后经过近 2019 年的探索，直到 17 世纪末，才科学地认识到物质是由分子组成的。任何物质都是由极其微小的粒子组成的，这些粒子保持了物质原来的性质，我们把它叫做分子。举例说明分子概念：以分割糖粒为例。开始的分割会仍然保持甜的味道，但是继续分割下去，也就是当把糖粒分到没有甜味的时刻，那时的微小粒子就不再是糖了，即，保持糖这种物质原来性质的最小微粒叫做糖的 分子”。学生阅读教科书P2:物质的结构。思考组成物质的分子是静止的还是

4、运动的，引入分子热运动。二、分子热运动分子的无规则的运动，我们肉眼无法直接的观察到，可以通过发生的现象认识它。演示 往盛有水的烧杯中，滴入红墨水，过一会儿，观察到烧杯中水变红 视频 将一个空瓶子，倒扣在一个装着红棕色二氧化氮气体的瓶子上面，抽掉盖在二氧化氮瓶上的玻璃板。板书： 1、扩散：两种不同的物质相互接触彼此进入对方的现象。视频 在量简里装一半清水，水下面注入硫酸铜溶液硫酸铜溶液的密度比水大，沉在量筒下部，可以看到无色的清水与蓝色硫酸铜溶液之间有明显的界面一天天过去，发现界面逐渐模糊不清了在我们日常生活中，扩散现象很常见同学们是否也可以举出几个例子（到医院闻到消毒液味在花园里闻到花香臭豆腐

5、的、烟味、糖水、炒菜放盐、甲醛气味、喷清新剂、墙角堆煤变黑）不仅液体和气体可以扩散，固体也可以扩散。把磨得很光的铅片和金片紧压在一起，在室温下放置5 年后再将它们切开，可以看到它们互相渗入约 1mm深师 固、液、气体都有扩散现象，可是扩散的快慢程度都一样吗？板书：2、影响扩散快慢的主要因素：种类演示 在一个烧杯中装半杯热水，另一个同样的烧杯中装等量的凉水用滴管分别在两个杯底注入红墨水，发现装热水的烧杯很快变红了说明扩散快慢与温度有关板书：温度温度越高，扩散进行的越快，扩散越快说明分子的运动越快，所以分子的运动跟温度有关，我们就把分子的这种无规则运动叫分子的热运动。补充板书：分子热运动能够说明扩

6、散快慢与温度有关的例子很多（花气袭人知骤暖，鹊声穿树喜新晴、炒菜比腌菜咸的快，蒸发、）分子既然在不停地运动，那么固体和液体为什么不会飞上天呢？而总是聚合在一起，保持一定的体积呢？视频 分子之间引力和斥力的变化规律。小结：分子运动理论布置作业教科书P6第1、2、3、4、5题板书设计：第十三章内能第一节分子热运动一、物质是由分子组成的二、分子在不停地做无规则的运动1 、扩散：两种不同的物质相互接触彼此进入对方的现象2、影响扩散快慢的主要因素：种类温度三、分子间存在着引力和斥力教学反思本节课的教学内容是人教版物理九年级第十三章的第一节课，通过生活中的扩散现象，使学生从宏观角度出发，让学生感知到宏观现象可能与微观世界密切相关，从而过渡到新课内容，打开微观世界的大门，通过推理来感知一切物质的分子都在不停地做无规则运动。利用轻松的活动引入，使学生自然地参与其中，激发学生