如果地球被我们吃掉了语言教案及系列活动

1、如果地球被我们吃掉了绘本活动方案一、绘本导读1.绘本简介如果有一天，我们人类没有了水、空气、树木、植物和动物，我们手中只剩下钱和金子, 钱和金子又不能换来吃的和空气，那会怎么样呢？除非这一天，还有一个小孩，口袋里 装满了生命的种子。二、风格创意绘本色彩饱满、画风细腻、注重细节，图片中各种生物的绝望眼神给人印象深刻， 再配上简单的诗句，将 保护地球”这个主题表达得淋漓尽致。绘本以儿童的视角讲述一种可能，引起孩子心灵的共 鸣，激发他们在阅读中思考，探索解决问题的办法。三、语言文字和画面解读1 .解读要点：即使不识字的孩子也看得懂这本书。从那些掉进海里的企鹅和北极熊无助的眼神里，从那些鱼儿 逃脱不掉

2、被网住的命运里，从没有水的水龙头、枯死的树、聋拉着脑袋的花、干渴的小猫到孩子惊恐的大眼睛里 人们只剩下了钱和金子的无奈。2 .解读要点：如果没有冰，企鹅就没有家了，如果没有水就不能生活了，如果没有树， 小鸟就没有家了，如果没有新鲜空气，到处都是雾霾，人们就不能呼吸了。3 .解读要点：“除非这一天，在地球的某一个角落的某一个洞里，还藏着一个小孩” 这是一个孕育希望的小孩，这是一个让地球充满生机的小孩， 绘本告诉我们应该从贪婪的掠 夺者变成一个爱惜生命的环境保护者，我们都应该像绘本里最后一个孕育希望的孩子一样，让我们的地球变成一个 充满生机的家园。四、精读过程（30分钟）【活动目标】1 .知识技能

3、：知道地球是人类的家，了解自然环境与人类的关系2 .阅读素养：了解地球环境受污染的状况及危害，知道我们的地球生病了3 .情感态度：培养环保意识，促进积极的环保行为的形成。【活动准备】1 .经验准备：知道保护环境很重要。2 .物质准备：环保图片，绘本及 PPT重重点难点】1 .活动重点：主动关注画面细节，乐意动脑、动口讲述画面内容。2 .活动难点：培养环保意识，促进积极的环保行为的形成。【活动过程】（一）封面引入，初步理解故事内容一一 5分钟1 .引导语：封面上看到了什么？（小朋友拿叉子吃地球）哎呀，小朋友把地球当成食物吃掉了！没有了地球, 植物、动物会怎么样呢？2 .幼儿发挥想象，自由讲述。（

4、二）集体完整阅读，教师一边播放 PP 一边讲述故事，引导幼儿轻声地讲述画面内容 PPT21220分钟2 .师读“如果我们吞掉了南北极的最后一块冰”，提问：你从图画书里看到了什么？幼：冰川融化，企鹅和北极 熊没有地方住了。3 .师读“如果我们捕完了海洋里的最后一条鱼”，提问：如果这些事情都是真的，我们怎么办呢？幼：人类会灭 绝。4 .师读“如果我们喝干了最后一条小河里的最后一滴干净的水”，提问：如果地球上最后一滴水都没有了，你认 为会怎样？幼：会渴死。5 .师读“如果我们摘掉了最后一个果子；如果我们砍掉了最后一棵树”，提问：我们应该怎么做呢？（保护地球） 怎样做才是保护地球呢？幼：节约资源、不破

5、坏环境 6 .出示PPT师读“如果我们用最后一只动物的皮毛做成了大衣”，提问：你看这一页都有哪些动物的皮毛做成的 大衣？幼：斑马、鳄鱼7 .出示PPT师读“如果我们卖掉了最后几口新鲜的空气”，提问：这里是哪里？空气怎么样？为什么会这样？幼： 马路上，空气很差，因为有汽车尾气8 .出示PPT师读“最后只剩下钱，可是钱又不能吃；只剩下金子，可是金子又不能用来呼吸”，提问：要是没有了食物和空气，会怎么样？幼：会活不下去。9 .出示PPT师读“除非这一天，在地球的某一个角落的某一个洞里，还藏着一个小孩”，提问：有了这些小鸟和种子，地球会有改变吗？幼：会的。10 .小结：有了生命的种子，我们就可以种出树

6、木，种出花草，结出果实，有了小鸟，就能有更多的动物朋友。（三）分组观察讨论图片，帮助幼儿树立地球小主人责任感，增强节约意识一一5分钟1 .过渡语：可是我们生活的地球现在受到很多的污染，这些污染给我们的生活带来了很多的不便，我们生活在 这样的环境中一点也不舒服，现在我们的地球生病了，小朋友们有没有什么好办法帮助它呢？2 .欣赏图片，我们的环境是怎么被破坏的？（1）空气污染（2）水域污染（3）固体废物污染（4）破坏环境等不文明行为3 .分组交流：谁能讲一讲图片上发生了什么事？4 .师：小朋友天天生活在家里或者幼儿园，我们可以做哪些事情，来保护环境呢幼：给垃圾分类、随手关灯、绿色出行、关水龙头等。4

7、.总结：我们要从现在开始节约资源、绿色出行、不丢垃圾、把垃圾进行分类、尽可能的利用废物，保护地球 的生态环境，爱护我们自己的家园。五、拓展活动（30分钟）活动名称：废旧杂志拼贴【活动目标】1 .能够利用五颜六色的彩纸、广告纸、彩色报纸等材料撕贴出一幅有趣的画。2 .通过思考、比较、想象与讨论，感知绘画与撕贴画不同的画面效果。【活动准备】废旧时尚杂志、报纸、剪刀、胶棒、各色卡纸、牙签或小木棍。重重点难点】1 .活动重点：感受绘画与撕贴画的不同画面效果。2 .活动难点：通过思考、比较、想象与讨论，感知撕贴画的画面效果。【活动过程】（一）废旧物拼贴欣赏一一5分钟1 .欣赏拼贴艺术作品。2 .引导语：

8、这两幅作品使用了什么材料？是用什么方法制作的？（用旧报纸和一些废旧材料，使用了拼贴的方法，还经过涂画。）3 .介绍：在许多人眼里不值一文的废旧报纸和其他废物在艺术家眼里却成了创造艺术品的材料，经过独特的处 理，全新的艺术品就诞生了。（二）创想拼贴5分钟1 .欣赏课件中的拼贴作品，启发幼儿如何搭配画面。2 .交流讨论欣赏作品中的添画方法，了解添画的重要性，是作品艺术创想中的点睛之笔。（三）幼儿尝试操作，教师提出作品要求一一 20分钟创作步骤：1.构思并确定主题首先选择粘贴的造型，如人物、动物或植物2 .选纸材及构图一一选择尺寸较大、印刷清晰、色彩鲜明的图片，摆放在画面显眼的位置。3 .剪纸或撕纸一一将废旧杂志撕成大小不等的无规则形状，作为主要图片的搭配。4 .拼贴一一摆好拼贴的纸片后，用双面胶粘上并完善画面。5 .添画拼贴部分做好之后，要根据画面需求，用画笔添画，添画部分要注意与画面的内容和色彩协调一致6 .添背景一一添加背景颜色，添加具体的景物，完成作品。作品要求：1