七年级数学轴对称复习题

1、.七年级数学轴对称复习题以下是查字典数学网为您推荐的七年级数学轴对称复习题，希望本篇文章对您学习有所帮助。七年级数学轴对称复习题一、知识点1、关于轴对称图形与轴对称的认识轴对称图形：假如_个图形沿某条直线折叠后，直线两旁的部分可以_，那么这个图形叫轴对称图形，这条直线叫做_。轴对称：对于_个图形，假如沿着一条直线对折后，它们能完全重合，那么称这两个图形成_，这条直线就是对称轴。两个图形中的对应点叫做_2、线段垂直平分线的性质线段是轴对称图形，它的对称轴是_线段的垂直平分线上的点到_相等3、角平分线的性质角是轴对称图形，其对称轴是_角平分线上的点到_相等4、等腰三角形的特征和识别等腰三角形的两个

2、_相等简写成_等腰三角形的_、_、_互相重合简称为_假如一个三角形有两个角相等，那么这两个角所对的_也相等简称为_5、等边三角形的特征和识别等边三角形的各_相等，各_相等并且每一个角都等于_三个角相等的三角形是_三角形有一个角是60的_三角形是等边三角形一、选择题1.以下几何图形中，1线段 2角 3直角三角形 4半圆，其中一定是轴对称图形的有 A.1个 B.2个 C.3个 D.4个2.图9-19中，轴对称图形的个数是A.4个B.3个C.2个D.1个3.以下判断正确的选项是A.经过线段中点的直线是该线段的对称轴B.假设两条线段相等，那么这两条线段关于某直线对称C.假设两条线段关于某直线对称，那么

3、这两条线段相等D.锐角三角形都是轴对称图形4.以下图形中不是轴对称图形的是A.有两个角相等的三角形;B.有一个角是45的直角三角形.C.有两个角分别是50和80的三角形D.平行四边形.5.一个等腰三角形的一个角是50,它的一腰上的高与底边的夹角是A.25B.40C.25或40D.不确定.6.有一个等腰三角形的周长为25,一边长为11,那么腰长为A.11B.7C.14D.7或117.假设三角形中最大内角是60,那么这个三角形是A.等腰三角形B.等边三角形C.不等边三角形D.不确定8.等边三角形的两条高线相交所成钝角的度数是A.105B.120C.135D.1509.假设ABC两边的垂直平分线的交

4、点在三角形的外部，那么ABC是 A.锐角三角形B.直角三角形C.钝角三角形Xkb1D.都有可能10.假设三角形一边上的高也平分这条边，那么这个三角形是A.直角三角形B.有两条边相等C.等边三角形D.锐角三角形11.图9-12中，点D在BC上，且DEAB，DFAC。假设DE=DF，那么线段AD是ABC的A.高B.中线C.角平分线D.BC的中垂线二、填空题xkb11.写出两个只有一条对称轴的几何图形：.2、等腰三角形一边长是7cm，另一边长15cm，那么等腰三角形的周长是_3、等腰三角形中的一个角等于100，那么另两个内角的度数分别是_4、等腰三角形的一个外角是100，那么这个三角形的三个内角分别

5、为_5、如图，在ABC中，AB=AC，A=50CD为腰AB上的高，那么BCD=_6、在ABC中，AB=AC，假设B=30那么A=_，B=_7.如图9-13所示，ABC中，BC边的垂直平分线DE交BC于D，交AC于E，BE=5厘米，BCE的周长是18厘米，那么BC= 厘米.8.如图9-14，在RtABC中，C=90.BD平分ABC交AC于D，DE垂直平分AB，假设DE=1厘米，那么AC=厘米.三、解答题1.在某一地区有居民区A、B、C，如图9-15.现想在此地区建造一牛奶站P，使P到A、B、C三点的间隔 相等.请你作出P点.2.AOB，试在AOB内确定一点P，如图9-16，使P到OA、OB的间隔

6、 相等，并且到M、N两点的间隔 也相等.3.试确定一点P，使点P到DA、AB、BC的间隔 相等，如图9-17.4、如下图，有一等腰三角形木块，小刚想把它分成两个直角三角形，但没有画直角的工具，仅有一把刻度尺，你能帮小刚想一个方法吗?说明理由。5、如图，A、B两个村庄在河岸的同一侧，现要在河岸上开设取水口，铺设灌溉管道。与当今“老师一称最接近的“老师概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问?示侄孙伯安?诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。于是看，宋元时期小学老师被称为“老师有案可稽。清代称主考官也为“老师，而一般学堂里的先生那么称为“老师或“教习。可见，“老师一说是比较晚的事

7、了。如今体会，“老师的含义比之“老师一说，具有资历和学识程度上较低一些的差异。辛亥革命后，老师与其他官员一样依法令任命，故又称“老师为“教员。为了使管道铺设间隔 最短，请在图中画出取水口P的位置。要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模拟，才能不断地掌握高一级程度的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的才能，课堂上，我特别重视老师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，上下起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种兴趣活动，培养

8、幼儿边听边记，边听边想，边听边说的才能，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的才能，强化了记忆，又开展了思维，为说打下了根底。6、如图，在ABC中，AB=AC，D是BC边上的中点，BAC=110，求C和BAD的度数。7、如图，AOB=40，CD为OA的垂直平分线，求ACB的度数。8、如图，ABC中，A=90，BD为ABC平分线，DEBC，E是BC的中点，求C的度数。9、例4：如图：在ABC中，AB=AC，ADBC，DEAB于点E,DFAC于点F。试说明DE=DF。老师范读的是