广东省东莞市七年级上学期语文期中考试试卷

1、广东省东莞市七年级上学期语文期中考试试卷姓名:班级:成绩:一、选择题（共3题；共6分）1. （2分）下列句子中有语病的一项是（）A .具备顽强的毅力，是一个人在事业上能否取得成功的关犍。B .那蝉声在晨光朦胧中分外轻逸，似远似近，似近似远，又似有似无，似无似有。C .回想自己走过的路，我深深地体会到人生的价值在于奉献。D .无论近处或远处的事物都会使你目光依恋流连，而且胳望前景还有那么多的事物。2. （2分）从百草园到三味书屋中的“三味书屋”是（）A .学堂名B .书房名C .书院名D .私塾名3. （2分）（2016八上莒县期中）李明同学说话喜欢引经据典，下面几种情景，他引用诗文恰当得体的一

2、 项是（）A.同学张华要到外地去读书了，李明给他送行时说：“'与君离别意，同是宦游人，张华，你一人远走他 乡可要多多珍重啊！”B .同学刘欢写作文时想找一句表现读书乐趣的名句，李明不假思索地说道：“这还不容易，'谈笑有鸿儒， 往来无白丁嘛！”C.李明和同学一起去春游，面对着满园盛开的梨花，他情不自禁地说道："真可谓忽如一夜春风来，千树 万树梨花开'太美了！ ”D.李明的同桌张海学习上得过且过，不求甚解，李明意味深长地说：“学而不思则罔，你可不能总是浅 尝辄止啊！”二、其他（共2题；共9分）4. （4分）（2018 咸宁）古诗文默写（1）社会、时代都在飞速前进，

3、不会等待任何颓废者和落伍者，正如古诗酬乐天扬州初逢席上见赠中所 说的“, （2）水调歌头这首词中，苏轼用来祝福远方的弟弟，现在人们用来祝福亲人平安、爱情美满的句子是： “但愿人长久，（3）诺葛亮在出师表中，劝谏后主广开纳谏之门、鼓舞士气的句子是：“诚宜开张圣听，以光先帝遗德,5. （5分）请选择其中一题完成作文。（1）在我们的学习生活中常常会因而对父母、老师、朋友的关爱而感到幸福：而对失败挫折而感到无助；或 是一个人独处而感到孤独只要你细细品尝生活就能感受到其中的各种味道。请以“感受”为题写一篇记叙文。要求：在横线上补上词语，如：幸福、孤独、成功等；以记叙为主，兼有抒情或议论；有真情实感：60

4、0 字左右。（2）人总在变化 从待人接物到处事态度，从言谈举止到心理状态，从衣着打扮到气质风度，从兴趣爱好到目标追求，当人生开始一个新阶段的时候，这种变化来得更猛。现在，你走进初中校门了，你发觉自己在 不经意之间已悄然发生变化了吗？请你选择某一方面，与你小学时进行比较，以“我在变”为题写一篇600字左右的文章。三、综合性学习（共1题；共13分）6. （13分）（2017八上«通州月考）阅读下文，回答问题人生是一种修行，披一肩清幽，沐一身阳光，便能一路踏歌，yGu rdn而行。在阳光下生活，就会多一份温 暖： A:在花丛中起舞，就会多一份wtimdi。品茶茗一盆，听琴音一曲，守一隅风景

5、，人若简单，xlngfU便会相随：心若诗意，一切皆会美好。（1）根据拼音在田字格内用正楷写出相应的词语。ydu rdnwu mdixlng f0（2）划线句有语病，请写出修改意见。（3）结合语境，在A处横线上写出恰当的句子。四、文言文阅读（共2题；共26分）7. （24分）（2017九下大石桥期中）阅读下面甲、乙两段文言文，回答问题。【甲】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲：居庙堂之高则忧其民：处江湖 之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯 人，吾谁与归？时六年九月十五日。【乙】劫盗张海将过高邮，知军晁仲

6、约度不能御，谕军中富民出金帛牛酒迎劳之。事闻，朝廷大怒，富弼 议欲诛仲约。仲淹曰：“郡县兵械足以战守，遇贼不御，而反赂之，法在必诛；今高邮无兵与械，且小民之情， 醵出财物而免于杀掠，必喜。戮之，非法意也。”仁宗乃释之。弼愠日：“方欲举法，而多方阻挠，何以整众？ ” 仲淹密告之曰：“祖宗以来，未尝轻杀臣下。此盛德事，奈何欲轻坏之？他日手滑，恐吾辈亦未可保。”弼不谓 然。及二人出按边，弼自河北还及国门不得入，未测朝廷意，比夜彷徨绕床，叹口：“范六丈圣人也。【注】晁仲约：人名，地方官员。富弼：人名，朝中官员。醵：泛指聚敛(钱财)。手滑：任意放手行事。 (1) 下面句子中划线词的意思。 予尝求古仁人之

7、心 吾谁与归？ 弼愠日富弼议欲诛仲约 (2)翻译文中画线句子。不以物喜，不以己悲。方欲举法，而多方阻挠，何以整众？(3)用“/”为乙文中画线句子断句。(断两处)弼自河北还及国门不得入(4)【甲】文主要运用哪两种表达方式？ (5)从【甲】【乙】两文中可以看出范仲淹是一个怎样的人？8. (2分) 读岳阳楼记，“此则岳阳楼之大观也”中“大观”与上文“”一词照应：”多会 于此”中的“此”指代的是o五、诗歌鉴赏(共1题；共7分)9. (7分)(2017 爽阳模拟)阅读辛弃疾的破阵子为陈同甫赋壮词以寄之，完成小题。破阵子-为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声

8、。沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生。(1)这首词上片描述,下片前四句描写 0(2)请从内容和情感的角度赏析”了却君王天下事，赢得生前身后名”。六、语言表达（共1题；共5分）10. （5分）表达与交流。阅读下面的文字，完成题目。教育部要求，按照课程标准在义务教育阶段语文课中开展书法教育，其中三至六年级每周要安排一课时的书法 课。在最近开展的一项调查中，九成人认为早就应该这么做；但也有家长“完全不能理解”，认为小学生的学习压 力已经够重了，没有必要逼着学生学这平时根本用不着的东西。请你就此发表评论。要求：观点明确：要作简要的论证；不少于200字。七

9、、现代文阅读（共2题；共35分）11. （8分）阅读短文两篇，完成1-4题。短文两篇巴金为着追求光和热，将身子扑向灯火，终于死在灯下，或者浸在油中，飞蛾是值得赞美的。在最后的一瞬间它得 到光，也得到热了。我怀念上古的夸父，他追赶日影，渴死在丽谷。为着追求光和热，人宁愿舍弃自己的生命。生命是可爱的。但寒冷的、寂寞的生，却不如轰柒烈烈的死。没有了光和热，这人间不是会成为黑暗的寒冷世界吗？倘使有一双翅膀，我甘愿做人间的飞蛾。我要飞向火热的日球，让我在眼前一阵光、身内一阵热的当儿，失去 知觉，而化作一阵烟，一撮灰。7月21日每次对着长空的一轮皓月，我会想：在这时候某某人也在凭栏望月吗？圆月有如一面明镜

10、，高悬在蓝空。我们的而影都该留在镜里吧，这镜里一定有某某人的影子。寒夜对镜，只觉冷光扑而。面对凉月，我也有这感觉。在海上，山间，园内，街中，有时在静夜里一个人立在都市的高高露台上，我望着明月，总感到寒光冷气侵入 我的身子。冬季的深夜，立在小小庭院中望见落了霜的地上的月色，觉得自己衣服上也积了很厚的霜似的。的确，月光冷得很。我知道死了的星球是不会发出热力的。月的光是死的光。但是为什么还有妲娥奔月的传说呢？难道那个服了不死之药的美女便可以使这已死的星球再生吗？或者她在 那一而明镜中看见了什么人的而影吧。7月22日（1）对“日”和“月”带给作者的感受判断正确的一项是（）A .火热冰冷B .火热惧怕C

11、 .死亡困惑D .震撼冰冷（2）与文中画横线句子的含义相同的一项是（）A .人应当树立“王侯将相宁有种乎”的志向和抱负。B .人应当有“若士必怒，伏尸二人，流血五步”的英勇和无畏。C .人应当有“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的慷慨和坦荡。D .人应当树立”了却君王天下事，赢得生前身后名”的信念和追求。（3）下列分析正确的一项是（）A . “妲娥”的形象与“飞蛾”相反，前者崇尚安宁，后者追求光明。B . “妲娥”的形象与“飞蛾”完全相同，他们都在竭力追求光明。C .作者对“妲娥”与“飞蛾”的态度相同，都是在赞颂他们的精神。D .作者对“妲娥”与“飞蛾”的态度相反，否定“妲娥”，赞美“飞蛾”

12、.（4）与文中画波浪线句子描写的意境相似的一项是（）A .举杯邀明月，对影成三人。（李白月下独酌）B .又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。（苏轼水调歌头）第5页共11页c .明月楼高休独倚，酒人愁肠，化作相思泪。（范仲淹苏幕遮）D .共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。（白居易望月有感）12. （27分）阅读下面的文字，完成下列各题。高山流水那天我们是去寻山的。我们顶着碧蓝的九月，披着金黄的九月，兴致勃勃地去寻山。那天的天气很高爽。我们的心灵跃动得很年轻, 真是登峰的好日子一一那座高峰，耸峙在梦境中，已经很久了。进入群山之中，坎坷曲折，就没有一条直路。山路虽然难走，我们心里明白，要攀登那座高峰，一定得耐心

13、 地走。何况山上到处有美妙的花草，蓊郁的林木，展开一片活鲜的绿！让我们的眉眼也绿了，心灵也绿了。生活在平地上的人，一旦爬上了高山，真不行。我们原是唱着歌来寻山的，不知什么时候，歌声已歇。山上 美丽的景物，原先会引起我们一阵大叫的，不知什么时候，再没有精神去理睬。不错，山中有千般的好，可是，骄 狂的人们哪，只能在马路上追逐，到山上来，就软弱得不如一只虫药！盘盘旋旋，升升降降，路，不必说，愈往上爬就愈苦。时间，在山上。也失去了权威，日影已过午，看看那 座峰尖，却似乎越来越远了。早晓得高峰是可望而不可即的，真不该来。山，并没请谁来！真的，山没有请谁来。山，威严地站在那儿，不假人以辞色，是我们自己要来

14、寻山的。想登上绝顶，领受独 立孤峰的喜悦，能不品尝寂寞趣路的况味？寂寞趣路，是我们真实的写照，我们是走在寂寞中了。有一半人落了队，剩下的人一句话都懒得讲。究竟是 怎么回事？难道人的精神竟这么容易激扬而又容易消沉吗？想从记忆里找一句话鼓舞一下，看大家的脸色，我发现 不是谈论哲学的时候！谈什么哲学？哲学在高山上完全没有用场。泉水的溅溅声，从静寂之中传来，这对我们是亲切的召唤。翻过一道山坡，就看一条细细的泉水，从那边陡 峭的山坡上，蹦蹦跳跳地奔下来，在我们的脚下回旋成一道溪流，而后扩展开向下游流去。看到这一股清泉，谁能 不喜悦呢？尤其是攀援在群山中正感困顿彷徨的时候，我们怎能不以近乎感激的心情欢呼起

15、来？那一线根丝，从峰坳里流出，忽隐忽现，简直如同幻影一般的柔弱，真不知道它靠什么力量，能在山岳中开 出一条河道来。可是，壁立的山崖挡不住它，嶙峋的怪石阻不了它，终于穿过一切的障碍，奔腾而去！谁能回答， 泉水，究竟是柔弱还是刚强？我们是来寻山的，没登上峰顶却已经颓唐；我们没想寻觅泉水，泉水却给我们树立了一个榜样。我们不该学学这一脉山泉吗？不管人们怎么想，泉水只是自顾自地唱歌。如果你喜欢音乐，应该到山中来，听一听山泉之歌，有时爽朗如 银铃：有时激越如仰天吟啸：有时又轻轻地像情人的私语。懂么？山泉之歌是自然的音乐啊！世间的音乐家，有谁 第6页共11页能把这一份灵秀、晶莹、活力，谱进美妙的曲子？除了山

16、泉，谁能？在这崇山峻岭间，山泉的歌唱给谁听呢？其实，我们不必顾虑山泉歌唱给谁听，我们如果不来听，也有别的 来听。山爱听，谷爱听，一切大自然的家族都爱听，也许他们更能听得懂。我想，也许山泉根本就不要唱给谁听， 不然它不会唱得那么悠然，唱给自己听，就不需什么理由。要说理由，也许活力无限的山泉就爱唱歌：或者说，爱 唱歌的山泉才有活力吧！111泉是活力无限的生命之泉啊！在水深处，上层虽然平滑如镜，下层仍然流动不息。在浅滩上，飞溅起雪白 的珠花，冲击岩石，漱荡幽壑，向山峦要道路。山泉，每一分钟，每一秒钟，都呈现着生生不已的流动。看遍种种 的水，哪一种水能有山泉的生动？哪一种水又能有山泉的清澈？山泉，真像

17、一片澄明而秀美的心灵啊！戕们徘徊在泉水旁，不忍离开。我们不该学学这一脉的山泉吗？那天，我们终于登上了山峰。我们欣慰，不仅是因为到达峰顶，更因为认识了高山和流泉一一高山教我们以亘古的宁静，流泉教我们以永 生的不息。我们的生活中应该有歌，应该有高山流水之音的。(1)结合全文看，本文标题“高山流水”有什么妙处？(2)根据到段内容，概括“我们”爬山的心情变化，并填写到下面的横线上。_*无精打采一。(3)第段可以删掉吗？为什么？(4)本文语言优美生动，请具体分析第段中画线的句子。有时爽朗如银铃：有时激越如仰天吟啸：有时又轻轻地像情人的私语。世间的音乐家，有谁能把这一份灵秀、晶莹、活力，谱进美妙的曲子？除

18、了山泉，谁能？(5)汪国真的诗祝愿：“当你走上峰巅/便走进了风光/也走进了风险/你要当心了/不要在这个时候晕眩/你还要 警惕/悬崖裸露在前边/风躲在后面我的朋友/愿你/静似青山/动若波澜”与本文在写作手法上有异曲同工之 妙，请简要分析。(6)本文以“寻山”贯串始终，你从文中“寻”到了什么？(至少三点)参考答案选择题（共3题；共6分）1-1, A2-1, D3-1, D二、其他（共2题；共9分）【第1空】沉舟仰胖千帆过4-k【第2空】阔釉帙万木春4-2.【第1空】千里共蝉娟4-3.【第1空】懈陆士之气5-1第8页共11页感受母亲的爰得亲的差是伟大的，是无所不在的，失去殴爱是一生中最为可悲的事r省

19、亲r您对我的照顾，恩对我的爱，我们一辈子数也数不清的.我生病了 .您照宓：我伤心，您就来安装我；我遇到了谁点，您就来指导我.而我呢第11页共11页我，我知道长大要回报您，但是螃常想您生气，经常令你矢里，经常和你顶嘴；我已经无地自容，你对 太多了,我觉得长大回报您,为什么现在不做好孩子让您高兴高兴虬 均妈，母亲节到了，我为您感到高兴，毕竟很多节日你 们大人都不过.妈妈，您在这雉得的母亲里好好去开心开心吧.不要在为我的事情而扫兴说到这，让我想起了一个我一生都忘不了的故事：一天,您要在公司里开会，营哲要加班.上了一天班已经累得快要趴下 的您马上赶回来为我做® ,您用尽方法让目已提精神来做饭

20、，做完15你fl阀在软绵端的床上.手机响了，耳隈您同事给您打 的电话，来催你去开会，我却还在家中埋怨您晚上不陪我玩寂静的夜晚，能够听到虫子”吱吱"的声音。突然，门外有若丁 零丁零响的阴观声，是妈妈回来了，妈妈一胡来我就开始取妈妈顶哨，说妈妈今天晚上不陪我.妈妈不住殳有骂我，只是说为要开会，没办法陪我还把公司发给员工的礼物送给了我,为了让我高兴,我却不理睬.第二天早上曼束，我发现我枕头旁放着昨天晚上媚妈要送我的礼物，我这时心里渐渐惭愧起来.现在，我依然珍惜着这个礼物，它是一只澳大利亚的树袋黑，一身灰色的毛. 一对既小又黝黑的眼睛.每当我拿磔只可 爰的树袋靛，我都会想耍的妈妈，妈妈对我的

21、费 那天，我应该理解我月腺家的妈妈：那天,我应该好好地接受妈妈对我的 爰；那天，我应该要听话！那天,我实在是对坞归太无理了 ！我算是希望我8蛛远的应该下去.但这是不可日郎，我要以我的 行动将应该变成真正的理、接受和听话.从那天再发现,妈妈和善智永远都将依赖的人，是我永远最信任的人！母爰正是这样,无所不在，不论你犯什么错,这时候 母维护你，来指引你.用亲节里,我说再多的祝福语永远也回报不了您对我的爱但是，我会为您付出爱！随着钟声一次又一次的晌起，我离那个时候越来越近了.当耳边响起最后一曲下课的歌声,我用尽力气背起我的书包，背菩 一包沉甸闾的喜恋，一步一回头的离别了我的4中坦枝.日月如梭，六年光阴

22、匆匆划过.我认真品味着离别的滋味.无论是成功的直说，还是失败的痛苦,仿例都像是在昨天.我看着那一!旧的照片，嘴角不禁轻轻扬起，苜经的我，是一个懵佳无知的我；苦经的我，是一个稚嫩可笑的我；普 经的我，是一个无忧无偿的我.就在我天真活泼的时候,就在制巧尊人喜赛的时候，就在最后的下课玲声响起的时候,我已 经告别了我的童年.回首过去，憧憬未来，但等待我的前途又是怎样的呢？迷茫，是因为不知道明天会发生些什么.我想:外面的世界很大，我不 能总是局限在月外狭小的地方恋恋不舍，全新的生活还在等待着我，现实或许很残酷，也许更笑I?,这往往是难以意料的，但 啊天总会到来r无论怎样r我都要笑首去面对未来。于是，我里

23、若那斯的校园，新的老师，一张张新的面孔，我听到了初中的 第一课场声.我不再是拿着小铲玩沙土过家家的孩子，成了一个青春期中的“大人”了.我不再是那搔头晃脑,画囹吞妻的背诵二床 前明月光，疑是地上靠"的核子,我变成了研究探索奥秘的人了.有人曾说过:人活得时间庭长，生命也就越加多姿多彩.”我要珍惜现在的美好时光，我要和同学们一起努力，一起实现 我们的目标.把自己的一份力量,融入在集像中拥有了凝聚力和团队精神,我会走出坚实的每一步.现在的一切努力，只为更加美好的明天，加油！三、综合性学习（共1题；共13分）【第1空】悠然【第2空】建6-1、【第3空】幸福6一2、格TS“放在.风果.的后面63、在月色里解读，就等fi寺怠.四、文言文阅读（共2题；共26分）【第1空】探求【第2空】皈依、归附【第3空】生气7-1、【第4空】处死不因外界的好事而兴高采烈，也不因为自己的不幸道遇而垂头也气.7-2.»刚准备用家法，你们却多方限扰，如此,我如何才能约束大众，7-3,和目河斑