幼儿园小班语言教案机灵的小耳朵_第1页
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文档简介

1、小班语言 机灵的小耳朵机灵的小耳朵目标 :1 、能愉快地参与集体活动。2 、知道没个人都有两只耳朵,它长在头的两边,耳朵是听声音的。3 、培养注意力。准备:木偶 娃娃 妈妈 兔子 小猫过程:一、情境表演, 引出主题 .小灵灵 ! 妈妈有什么事?小灵灵真听话, 妈妈一喊你, 你就来了 , 你是怎么知道妈妈喊你的呀?我呀 , 是用我的小耳朵听的。你的耳朵在哪里呀?在这里！今天我们去看外婆好吗 ?好的。那我们走 吧！提问 :1 、你们看见了谁呀?2 、小灵灵是用什么听见妈妈在喊他的呀?二、观察了解耳朵1 、师 : 小灵灵有机灵的小耳朵, 那么有没有?在哪里 ?有几只 ?我们的耳朵是怎么的 ?（ 我们

2、用手摸一摸, 捏捏自己的小耳朵, 和旁边的小朋友的耳朵,）（软软的.）我们再看看旁边小朋友的耳朵中间有什么？（小洞洞.）2 、我们的耳朵有什么用?（听声音）你小声喊一声你好朋友的名字, 看它灵不灵三、小动物的耳朵小朋友都有机灵的耳朵, 小动物有没有耳朵呢 ？我们一起来喊小兔、小猫。木偶表演 （小兔子 ,小花猫 ）小兔子小兔子哎,小朋友们好！小兔子好 !我要上幼儿园了再见!小兔子用什么听见我们在喊它呀?小兔子的耳朵灵不灵?四、讨论怎样保护耳朵小朋友小动物都有机灵的耳朵, 如果我们的耳朵生病了 , 就听不见声音了 , 我们怎么样来保护我们的耳朵呢 ?（ 洗头发的时候小心别让水流到耳朵的小洞洞里）（

3、 如果听见很大的声音就张开嘴巴 , 或者走开 ）五、游戏 ; 机灵的小耳朵我们都有机灵的小耳朵,那我们来比一比谁的耳朵最灵?今天天气真好，我们出去玩游戏好吗？但在玩游戏的时候，如果天气不好了，刮大风了，下大雨了怎么办？（赶快逃回家）那你要竖起耳朵仔细听，看谁的小耳朵最灵游戏三遍后提问:你刚才听到了什么声音？是用什么来听见的？恩!小朋友们真棒！浅谈如何做好幼儿教育1、必须身体力行，以身作则，为幼儿营造快乐天地，让幼儿徜徉在金色的阳光中，走向学校，走向社会，以健康的心态迎接各种挑战，不断进步，获得人生的幸福；2、应该完善与提高自身的教育技能，应该做到情、趣、恒、细、诚等几点：用无私的爱与付出赢得幼儿的充分信任与尊重；用丰富多彩、充满趣味的教育活动吸引幼儿；用坚持不懈的常规教育引导幼儿做事做人；用深入细致的成长档案记录幼儿的点滴进步；3、要有耐心和责任心，对于爱问为什么的孩子，不要打消他们的积极性，要耐心的为他们解答问题并鼓励他们的行为，把每一个孩子都当成是自己的孩子。要有责任心，让每一个孩子都在你的阳光下健康成长；4、注重孩子的语言培养，幼儿期是学习语言、形成口语的关键时期，孩子好模仿，敢讲敢说，喜欢与人交往，所以要特别注意这个阶段对孩子语言方面的培养；5、让孩子快乐学习和生活，许多家长在养育孩子的过程中，常常过于紧张、焦虑，这种状态对孩子的有效心里和成长非常不健康；6、

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