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文档简介

1、集体备课生命从哪里来教学目标：1、 了解生命起源的几种观点，认识人类对生命起源的探索过程；2、 培养学生收集信息，整理材料的能力；3、 通过讨论、分析的教学活动，激发学生的探究欲望。教学重点：对资料的收集和整理。教学难点：分析有关观点和依据，提出自己的观点。德育渗透：我们要了解生命的起源，尊重生命，爱护生命，珍惜生命。教学准备：1、 课前布置学生收集有关资料；2、 分组准备一张记录表如45页图。教学方法：教学课时：两课时教学过程：第一课时一、 导入 ：长期以来，人类探索生命起源的脚步一直没有停止，而生命的起源依然是一个谜，对于这个问题，不同时期的人有不同的认识，让我们来互相交流有关资料。二、

2、了解有关地球上生命起源的观点：1、 学生汇报，老师将其分类板书古代：中国女娲造人西方上帝造人学者推测由非生命的物质直接转化而来。近代：由非生命物质逐步演化而来来源于科学实验现代：生命来自于地球之外推测2、 教师小结：地球上的每一个角落都留下了生命的踪迹，人类从未放弃过对生命起源的探索，但几千年来对生命起源的问题仍然处于探索中。第二课时三、 交流：地球之外有生命的存在吗？1、 讲解：有观点称生命来自于地球以外的星球，那么地球外有生命的存在吗？2、 交流有关观点3、 收集、整理在资料卡片中。4、 小结：人类目前没有发现在地球外的生命，但随着科学技术的不断发展，人类也许会有新的发现。四、 作业：写一篇科学短文地球外有生命的存在吗？板书设计：1、女蜗造人，上帝造人神话传说 2、生命是从非生命物质直接转化来观察，联想 3、生命来自地球本身长期对地球的研究 教

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