人教八上11疆域 教案

1、.教学目的：1、能指图说出我国的纬度位置、半球位置、海陆位置。2、记住我国的领土面积，能在地图上指出我国的邻国和相邻的海洋。3、能运用地图说明我国的地理位置的优越性；能运用有关图表资料，通过计算、比较等方式说明我国既是陆地大国，也是海洋大国，增强民族自豪感。教学重点：我国地理位置及其特点；我国濒临的海洋及内海。教学难点：运用地图说明我国位置的优越性。教学用具：多媒体课件。教学课时：1.5课时教学过程：【导入新课 板书课题】第一节 疆域1、 地理位置【展示目的】1、能指图说出我国的纬度位置、半球位置、海陆位置。2、记住我国的领土面积，能在地图上指出我国的邻国和相邻的海洋。3、能运用地图说明我国的

2、地理位置的优越性；能运用有关图表资料，通过计算、比较等方式说明我国既是陆地大国，也是海洋大国，增强民族自豪感。【自主学习】阅读课文“优越的地理位置部分，完成?填充图册?P2， 1、2题。【更正讨论、老师点拨】根据教学大纲、学生存在问题进展有针对性的点拨展示投影 P2图1.1中国在地球上位置示意图提问 1、划分南、北半球的界限是什么？我国在哪个半球？2、划分东、西半球的界限是什么？我国在哪个半球？指图归纳并板书 我国位于东半球、北半球引导 再从地球仪上观察我国位于哪个大洲？与哪个大洋相邻？指图归纳并板书 亚洲东部、太平洋西岸我国没有寒带，大部分位于北温带，只有少数地区在北回归线以南。我国是一个海

3、陆兼备的国家。活动 完成P3活动1、2国土位置的优越性开展农业消费略由学生发挥对外交往合作海陆兼备，既能在北部、西部、西南部与欧亚邻国进展陆上交往，也能利用东部沿海优良港湾进展对外海上交往合作开展海洋事业东临太平洋，海洋环境多样，地跨温带、亚热带、热带近42个纬度，岛屿众多，盐场、渔场；有海底石油、天然气等丰富资源，海上交通便利其它大部分位于中纬度，属于温带，过冷、过热的地区很少，利于人们的生活、消费和各种社会活动。【自主学习】阅读课文“海陆兼备的大国部分，完成?填充图册?P3， 3题。【更正讨论、老师点拨】根据教学大纲、学生存在问题进展有针对性的点拨我国不仅地理位置优越，国土面积也很大，哪些

4、数据可以说明我国国土辽阔呢？1、陆地领土：960万平方千米；2、管辖海域面积：300万平方千米3、南北相距5500千米；东西相距5000千米南北纬度跨距大，气候差异显著，北方冬季长而寒，南方没有真正的冬季，东、西经度跨距大，由于地球自转，东边的地方时刻早，每相差15个经度，时间相差1小时，所以乌苏里江撒满金色的晨光时，帕米尔高原仍是夜间。P1.3图 请同学上台指出我国14个陆上邻国和6个海上邻国。领土大的好处：人类活动的空间大，利于综合国力增强；自然条件多样，物产丰富；国防的腹地宽广；风土人情地域差异大，文化丰富多彩。【当堂练习】1、我国位于 南、北半球、 东、西半球。亚洲的 部，东临 洋。陆

5、上领土面积 万平方千米，仅次于 和 ，居世界第三。2、我国是： A、世界最大的国家 B、海陆兼备的国家 C、少数地区在北极圈以北 D、西濒世界上面积最大的大洋太平洋3、我国濒临的海洋从北到南依次是哪四个海，为什么说我国既是陆上大国，又是世界上为数不多的海洋大国？4、在P4图1.4中国疆域示意图上按逆时针方向找到15个陆上邻国和6个海上邻国。5、利用P2图1.1说明我国地理位置的优越性。课后反思第一节 疆域教学目的：1、理解我国现行的三级行政区划，熟悉34个省级行政区名称，2、培养学生阅读并使用行政地图的才能，3、通过课件的演示，对学生进展热爱祖国的教育，激发学生保卫祖国、热爱祖国的意志。教学重

6、点：34个省级行政区名称教学方法：多媒体教学课前准备：多媒体课件中国行政区划拼图教学课时：1.5课时【导入新课，板书课题】第一节 辽阔的疆域三、三级行政区划 省、县、乡【展示目的】1、理解我国现行的三级行政区划，熟悉34个省级行政区名称，2、培养学生阅读并使用行政地图的才能，3、通过课件的演示，对学生进展热爱祖国的教育，激发学生保卫祖国、热爱祖国的意志。【自主学习】阅读课文“行政区划部分，完成?填充图册?P4， 4、5题。【更正讨论、老师点拨】根据教学大纲、学生存在问题进展有针对性的点拨情境创设同学们，大家都知道自己是镇江人，那么谁能详细的说说自己的户口所在地是哪里？展示投影“中国政区图。同时学生将书翻到第7页我国的三级行政区划的划分1认形状：2定位置：在投影地图找到该行政区的位置，并显示出不同颜色，显示名称，注意该行政区与长江、黄河的位置关系。举2个例子。3找邻居：4查缺补漏歌诀两湖两广两河山，四市四江福吉安；云贵川内青藏新，陕甘两宁加海南；港澳是我好河山，台归之日盼团聚。大家看，这样一首小小的歌诀就把我国的各省都包括进来了，多么的简练啊！其实，我国聪明的劳动人民早就给各个不同的省份起好了一个“小名行政区简称多媒体【当堂练习】分组竞赛练习1、拼图：请4个小组每组派出一名代表