二年级数学教案《观察物体（3）》教学

1、.二年级数学教案?观察物体3?教学教学目的使学生能认识简单的平面图，在平面图上理解上北、下南、左西、右东的方位，会在平面图上确定物体的位置，并能简单描绘行程。教学重难点教学重点：使学生能认识简单的平面图，在平面图上理解上北、下南、左西、右东的方位，会。教学难点：会在平面图上确定物体的位置。教学准备课件教学过程设计教学内容师生活动备注一、回忆旧知二、创设情境三、稳固新知四、课堂小结1、面向南面，左面是，右面是。面向东面，左面是，右面是。2、观察我们的教室东、南、西、北各有什么？3、把看到的景物记下来要怎样记？为什么？今天我们一起去动物园参观。1、出示挂图：说说动物园的北面有哪些动物馆？南面呢？以

2、孔雀馆鸽子馆为中心左面有些什么？右面有些什么？2、小组讨论：狮子馆在老虎馆的面，蛇馆的北面有馆。交流：说说你是怎样填写的？为什么？3、学生独立填写从猴子馆向走，到馆；再向面走，到；再向走，到老虎馆。交流：指名说你是怎样填写？并说说你是怎样想的？4、想一想：要参观所有的动物馆，你想怎样走？同桌讨论：交流：说说你是是怎样走的？小结：略1、想想做做第1题出示图：看图自由说教学楼在食堂的面；实验楼在食堂的面，在花坛的面。集体评定：说说你是怎样填写的，是怎样想的？2、第2题学生独立填写集体评定：说说你是怎样想的？又是怎样填写的？指出：在填写时要注意各小题的参照物不同。第1题是以小兔为参照。第2题是以小鹿

3、为参照。第3、4题告诉我们方向的相对性。3、第3题以走廊和会议室为中心说说图上的东、南、西、北。说说假设遇到紧急情况，每个房间里的人该走怎样的道路？集体评定：今天你有什么收获？课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一那么名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,老师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多那么名言警句,日积月累,终

4、究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取出来,使文章增色添辉。课后感受观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原那么，有目的、有方案的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进展观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，

5、如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。我加以肯定说“这是乌云滚滚。当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗读自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深化，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的根底上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经历联络起来，在开展想象力中开展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿可以生动形象地描绘观察对象。 授课日期月日教案序号66课题这个工作可让学生分组负责搜集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习