从三个方向看同步练习题及答案

1、.从三个方向看同步练习题及答案以下是查字典数学网为您推荐的从三个方向看同步练习题及答案，希望本篇文章对您学习有所帮助。从三个方向看同步练习题及答案【问题情境】 小华看见了什么?小彬呢? 假如想同时看到杯子和乒乓球，那么他们应该站在什么位置?【自主探究】1、议一议 问题情境反映了一种什么现象?你还能举例说明日常生活中遇到的上述现象吗?2、想一想 如图，桌子上放着一个长方体、一个棱锥和一个圆柱如左图所示，说出右图所示的三幅图分别是从哪一个方向看到的?3、读一读 阅读教科书P91页第3节，然后在上图中每幅图的下面写上视图的名称。4、试一试 指出左边三个平面图形是右边这个物体的三视图中的哪个视图。 画

2、出以下物体的三视图。【回忆反思】1、 小明观察六棱柱所画的主视图如下图，你认为正确吗?假设不正确请改正。2、 小华和小芳分别画一个圆柱体的三视图如下，他们画的都很正确，但为什么不同呢?3、 从回忆反思1、2中可以看出我们画三视图时应注意哪些问题?你有什么经历和体会?【应用拓展】根底演练1.观察长方体，判断它的三视图是 A.三个大小不一样的长方形，但其中有两个可能大小一样。B.三个正方形。C.三个一样大的长方形。2.指出以下图中左面三个平面图形分别是右面这个物体三视图中的哪个视图。1 图 2 图 3 图3.画出以下图形的三视图。4.观察左图，并在右边的三视图中标出几何体中的相应字母的位置。5.如

3、图是由五块积木搭成的，这几块积木都是一样的正方体，请画出这个图形的三视图。才能晋级6.画出如下图的螺帽的三视图。7.用长、宽、高之比为1：1：2的长方体搭成如以下图形，分别画出它们的三视图。8.观察下面的立体图形，把主视图、左视图、俯视图画出来，它是由几种几何体拼成的。【拓展应用】9.有一个正方体，在它的各个面上分别标上数字1、2、3、4、5、6，甲、乙、丙三位同学从三个不同的角度去观察此正方体，观察结果如下图，问这个正方体各个面上的数字对面各是什么数字?甲 乙 丙答案：情景问题 乒乓球和保暖瓶;茶杯和保暖瓶 正面、后面或上面自主探究 2.想一想 上面俯视图 正面主视图 左面左视图4.试一试1

4、主，左，俯;主，俯，左2回忆反思 1.不正确 2.圆柱体摆放方式不同 3.三视图是平面图形而非直观图形; 几何体摆放方式不同三视图有可能不同唐宋或更早之前，针对“经学“律学“算学和“书学各科目，其相应传授者称为“博士，这与当今“博士含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事或讲解“经籍者，又称“讲师。“教授和“助教均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学“律学“医学“武学等科目的讲授者；而后者那么于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十清楚晰。唐代国子学、太学等所设之“助教一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监国子学一科的“

5、助教，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士“讲师，还是“教授“助教，其今日老师应具有的根本概念都具有了。唐宋或更早之前，针对“经学“律学“算学和“书学各科目，其相应传授者称为“博士，这与当今“博士含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事或讲解“经籍者，又称“讲师。“教授和“助教均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学“律学“医学“武学等科目的讲授者；而后者那么于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十清楚晰。唐代国子学、太学等所设之“助教一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监国子学一科的“助教，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士“讲师，还是“教授“助教，其今日老师应具有的根本概念都具有了。根底演练 1.A; 2.主，俯，左 3. 、 ;老师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模拟。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读