九年级上学期化学教学计划：1.2化学研究些什么

1、.九年级上学期化学教学方案：1.2化学研究些什么为了可以帮助大家对于新学期的新课程有一个更全面的教学方案，查字典化学网为大家准备了九年级上学期化学教学方案，欢送大家阅读。【学习目的】1、知道什么是化学?化学研究些什么?2、记住物理变化、化学变化的概念;记住物理性质、化学性质的概念和物理性质的几个方面。3、初步理解物理变化和化学变化的区别，并能根据变化的现象和本质特征判断一些变化的类型。4、认识一些简单的化学仪器和根本操作，学会实验的现象观察、记录和考虑分析的一些根本方法。5、进一步培养学习化学的兴趣，增强学习化学的使命感和责任感。【学习重点】1.知道化学的研究对象和研究内容。2.认识化学变化及

2、其在化学中研究物质的重要作用。【课前准备】知识准备1.通过看书、查阅资料、阅读互联网等多种形式，搜索一些身边的化学变化、物理变化实例，作好简单的记录，准备参加课堂讨论。2.回忆物理、生物等学科中有关酒精灯、试管等操作初步学会使用。物质准备老师：准备演示、分组实验器材、药品;准备相关媒体、素材。学生：准备一支蜡烛，一盒火柴留做分组实验用。少量的面粉、砂糖、葡萄糖先进。【课堂学习】一、引入：回忆交流通过上一课的学习使我们认识到化学在帮助我们认识及合理利用周围物质世界和自然资源，促进科技进步中的宏大作用，这一课开场尝试研究化学，我们先从身边的物质开场。观察考虑：仔细观察课本第10页彩图，结合生活经历

3、感悟自然界是物质的，物质是变化的科学思想并板书二、活动与探究：蜡烛的燃烧板书创设情境：观察蜡烛提出问题，包括是什么、叫什么、怎么样等等，老师引导、归纳整理：1. 刚点燃时的现象： 。2. 点燃1分钟时的现象： 。3. 蜡烛刚熄灭时的现象： 。4. 熄灭1分钟时的现象： 。5. 蜡烛燃烧后变成了什么物质：。分组实验：学生动手对其中部分问题进展实验探究，老师指导学生观察实验，记录现象实验内容实验现象实验结论讨论交流：根据实验说出各自对问题的看法，老师归纳板书。三、师生对话：概念教学板书讨论交流物理变化：化学变化：物理性质：化学性质：蜡烛燃烧过程中哪些是物理变化?哪些是化学变化?这些变化过程中表现出

4、了石蜡的哪些性质?你所搜集的日常生活中的变化哪些物理变化和化学变化?老师纠正并归纳化学变化的主要特征 。联想与启示：金刚石加工成钻石和金刚石的燃烧各是什么变化?表现了金刚石的什么性质?分析归纳：物理性质的几个方面。观察与考虑：演示煤油的燃烧，空中生烟，碘化钾和硝酸银反响，学生仔细观察各变化的现象，归纳化学变化伴随的现象。板书四、学生活动活动探究：在老师的指导下学生分组完成：加热试管中的火柴头，观察现象，感悟化学反响中伴随的生成气体，放出热量等。讨论交流：联络生活讨论化学变化释放或吸收能量对人类生活的重要意义。板书五、师生对话：在千奇百怪的物质转化中人们开场探究世界的根源，从古代的哲学家到近现代的科学家通过不懈的努力，人们逐渐揭开了物质的组成和构造的奥秘，为进一步认识物质的性质和变化成为可能。活动探究：葡萄糖、砂糖、面粉的加热分组观察葡萄糖、砂糖、面粉，讨论三种物质间的不同点和共同点。动手实验探究讨论交流：水能不能变成油，铁矿石能不能炼在黄金。观察考虑：仔细观察第14页彩图，查阅资料水晶、石墨性质有什么不同的 ，不同的原因，老师打比方介绍不同的物质有不同的构造，不同的构造，性质不同。板书六、交流讨论交流：煤和石油的用处，化学在煤和石油的综合利用方面作出的宏大奉献讨论交流：中华民族引为自豪的中草药在深加工方面却滞后于日本等兴隆国家，增强学生学好化学为民族